Plan nadzoru pedagogicznego. w Szkole Podstawowej nr 4. w Ciechanowie. na rok szkolny 2010/2011

(1)

Plan nadzoru pedagogicznego

w Szkole Podstawowej nr 4 w Ciechanowie

na rok szkolny 2010/2011

(2)

SPIS TREŚCI

I. Podstawa prawna II. Źródła informacji.

III. Cele nadzoru pedagogicznego.

IV. Przedmiot i harmonogram ewaluacji wewnętrznej.

V. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli.

VI. Tematyka szkoleń i narad dla nauczycieli szkoły.

VII. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli.

VIII. Plan obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zadań statutowych.

IX. Tematyka obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zadań statutowych.

X. Działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru wynikające z roku poprzedniego.

XI. Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa Ministra Edukacji Narodowej

i Mazowieckiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2010/2011.

(3)

I. Podstawa prawna

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 nr 256, poz. 2572 ze zmianami)

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie szczegółowych nadzoru pedagogicznego(Dz.U.nr 168 poz. 1324 z 2009r.)

II. Źródła informacji

 Plan nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

 Kierunki polityki oświatowej państwa w zakresie nadzoru pedagogicznego ustalone przez MEN.

 Wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich:

Wnioski z analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów,

Wyniki sprawdzianów zewnętrznych i wewnętrznych (ilościowe i jakościowe) Ocena sytuacji wychowawczej,

 Dokumentacja szkolna,

 Wnioski z posiedzeń rad pedagogicznych (zespoły, komisje)

 Inne informacje dotyczące szkoły (uwagi organu prowadzącego).

 Wyniki ewaluacji wewnętrznej.

III. Cele nadzoru pedagogicznego

1. Wszechstronny rozwój ucznia.

2. Wspomaganie dziecka we wszechstronnym rozwoju.

3. Doskonalenie warunków i efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

4. Pozyskiwanie informacji niezbędnych do podnoszenia poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.

5. Zbieranie informacji do oceny pracy nauczycieli i doskonalenia rozwoju zawodowego.

(4)

IV. Przedmiot i harmonogram ewaluacji wewnętrznej

Cele ewaluacji:

1. Określanie stopnia znajomości koncepcji pracy szkoły przez rodziców i uczniów oraz ich wpływu na weryfikację zaplanowanych działań.

2. Ocena wpływu współdziałania nauczycieli na efekty edukacyjne uczniów.

3. Badanie efektów działań wychowawczych podejmowanych w szkole.

Wymaganie Przedmiot ewaluacji

Pytania kluczowe

Kryteria ewaluacji

Metody badawcze

Próba badawcza

Osoby odpowiedzialne

Termin 2.1 Szkoła ma koncepcję pracy Znajomość koncepcji pracy szkoły.

1. Jaka jest wśród uczniów, rodziców, nauczycieli znajomość koncepcji pracy szkoły?

2. Jak są przekazywane uczniom i rodzicom informacje o koncepcji pracy szkoły?

3. Czy szkoła realizuje koncepcję pracy szkoły?

4. Na czym polega udział uczniów i rodziców w tworzeniu koncepcji pracy szkoły?

Stopień jawności Dostępność

Ankieta Rozmowy Analiza dokumentów

Rodzice klas III b,d

VI b V bs

Uczniowie klas VI a,b

V a,c

Dyrektor Wychowawcy klas

I semestr

(5)

2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli. Procesy wspomagające rozwój ucznia.

1. Czy w szkole przewidziano formy pracy z uczniem

napotykającym trudności w nauce?

2. Czy uczniowie posiadający opinie z PPP są objęci zajęciami wspomagającymi ich rozwój?

3. Czy w pracy z dziećmi stosuje się wielopoziomowość?

4. W jaki sposób wykorzystuje się godziny, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a i b Karta Nauczyciela?

Dostępność Różnorodność

Analiza dokumentów Dzienniki zajęć dydaktyczno – wyrównawczych Analiza testów i sprawdzianów

Uczniowie szkoły

Wychowawcy klas i

nauczyciele innych przedmiotów

Cały rok

Zajęcia rozwijające zdolności i zainteresowania uczniów.

1. Czy szkoła zapewnia rozwój zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów?

2. Jakie koła zainteresowań są prowadzone przez szkołę?

3. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych zaspokaja oczekiwania?

Dostępność Różnorodność

Analiza dokumentów Ankieta i rozmowy

Uczniowie klas czwartych Rodzice klas czwartych

Wychowawcy klas czwartych

Wrzesień

(6)

Praca świetlicy i biblioteki szkolnej.

1. Czy biblioteka i świetlica szkolna wspiera proces kształcenia?

2. Czy oferta świetlicy i biblioteki zaspokaja oczekiwania rodziców i uczniów?

3. Jakie formy pracy z dzieckiem stosuje się w świetlicy i bibliotece?

Dostępność Atrakcyjność

Analiza dokumentacji Rozmowy i wywiady

Uczniowie klas trzecich

Rodzice klas trzecich

Nauczyciele świetlicy i nauczyciel bibliotekarz

Maj

Działalność zespołów przedmiotowych.

1. Jakie zespoły przedmiotowe funkcjonują w szkole?

2. Czy współpraca w ramach zespołów wpływa na podwyższenie jakości pracy szkoły?

Różnorodność Współpraca Efektywność

Analiza dokumentów

Zespoły przedmiotowe

Dyrektor i wicedyrektorzy Koordynatorzy zespołów

przedmiotowych

Cały rok

Wdrażanie podstawy programowej w oddziałach przedszkolnych i w klasach I i II.

1. Czy treści programowe realizowane w oddziałach przedszkolnych i w klasach pierwszych i drugich są zgodne z podstawą programową?

Przestrzeganie Zgodność

Ankieta Nauczyciele oddziałów przedszkolnych i klas I i II

D. Stryjewska M. Pawłowska

Maj

(7)

Dopuszczanie do użytku programów nauczania.

1. Czy programy nauczania są zgodne z podstawą programową?

2. Jakie akty prawne regulują sposób dopuszczania programów nauczania?

Prawidłowość Zgodność

Analiza zgodności

Nauczyciele

szkoły Zespoły przedmiotowe Dyrektor i wicedyrektorzy

Sierpień 2010 Maj 2011

Kształtuje się postawy uczniów. Regulaminy zachowania uczniów obowiązujące w szkole.

1. Jakie dokumenty w szkole wpływają na kształtowanie postaw uczniów?

2. Czy uczniowie współdziałają w tworzeniu regulaminów

zachowania w szkole?

3. Czy uczniowie przestrzegają zasad postępowania

obowiązujących w kontaktach międzyludzkich oraz regulaminów obowiązujących w szkole?

4. Czy nauczyciele doskonalą się w zakresie kształtowania właściwych postaw uczniów?

Przestrzeganie Znajomość

Rozmowy Analiza dokumentów

Rada Samorządu Uczniowskiego

Pedagog Opiekunowie samorządu Wychowawcy klas

Cały rok

(8)

V. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli.

L p.

Tematyka kontroli Terminy Odpowiedzialni

1. Prowadzenie dokumentacji zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

Systematyczność dokumentowania przebiegu nauczania i oceniania.

IX 2010, I, III, VI 2011

Dyrektor, wicedyrektorzy

2.

Pełnienie dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych, przed i po lekcjach, zgodnie z regulaminem i harmonogramem dyżurów.

Na bieżąco I/VI

Dyrektor, wicedyrektorzy

3.

Kontrola w zakresie prawidłowości zapewniania bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży podczas zajęć organizowanych na terenie szkoły i poza szkołą.

Prowadzenie edukacji zdrowotnej wśród dzieci, rodziców i nauczycieli. /nowa podstawa programowa/

Na bieżąco I/VI

Dyrektor, wicedyrektorzy,

4. Realizacja zadań wynikających z realizacji planu rozwoju zawodowego.

VI 2011 Dyrektor, wicedyrektorzy

6.

Analiza gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). – terminowość przeprowadzenia.

IV 2011 Dyrektor, Wicedyrektorzy

7. Rytmiczność realizacji podstawy programowej.

I/VI Dyrektor, Wicedyrektorzy

8. Kontrola realizacji godzin, o których mowa w art.42 Ust.2 pkt.2 lit.a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

I / VI Dyrektor, Wicedyrektorzy

9. Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania I / VI Dyrektor, Wicedyrektorzy

10. Prawidłowość dopuszczania do użytku programów nauczania. VIII / V Dyrektor, Wicedyrektorzy

(9)

VI. Tematyka szkoleń i narad dla nauczycieli.

Lp. Tematyka /problematyka/

doskonalenia

Formy realizacji Odpowiedzialni Termin

realizacji

Uwagi

1. Dyrektor rozpoznaje potrzeby szkoły, Rady Pedagogicznej opracowując plan

doskonalenia zawodowego.

analiza arkuszy samooceny /diagnoza/

planowanie WDN

Dyrektor Wicedyrektorzy liderzy zespołów

IX

2. Nauczyciele podejmują doskonalenie zawodowe zgodnie

z potrzebami szkoły.

kształcenie indywidualne i grupowe zewnętrzne:

- studia podyplomowe Terapia pedagogiczna Technika

- kursy kwalifikacyjne

Wychowanie do życia w rodzinie Oligofrenopedagogika

- warsztaty

Metoda projektu na lekcjach WOS i historii Interaktywne nauczanie historii i WOS Tworzenie własnych materiałów

dydaktycznych z wykorzystaniem komputera i Internetu.

Planowanie pracy z podręcznikiem wg nowej podstawy programowej.

Dyrektor Nauczyciele M.Kowalska A.Duchlińska

A.Wdowińska M. Tokarska D.Stryjewska A.Krzeminska M.Grochowska M.Grochowska M.Wojdat K. Daniszewska

M.Wojdat K. Daniszewska

IX/X

w ciągu roku szkolnego

(10)

Jak kształtować autonomię w uczeniu się słownictwa.

Nauczanie matematyki wg nowej podstawy programowej.

Kompetencje wychowawcze nauczyciela.

Opracowanie indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka.

Technologia informacyjna w klasach I-III w świetle nowej podstawy programowej.

Edukacja matematyczna-wspomaganie rozwoju umysłowego dziecka z wykorzystaniem

elementów programu ”Klucz do uczenia się”.

Gimnastyka korekcyjna w szkole.

Aerobik i step na lekcji WF.

Rozwój i awans zawodowy nauczyciela stażysty.

Rozwiązywanie konfliktów szkole . Przeciwdziałanie zjawiskom agresji , dyskryminacji , przemocy, wykluczeniu . Określenie wymagań edukacyjnych z jęz.

polskiego z uwzględnieniem opinii poradni

M.Wojdat K. Daniszewska A.Wdowińska A.Duchlinska A.Wdowinska M.Pawłowska E.Adamczyk M.Strusińska J.Lech

A.Krzemińska E.Baran B.Kosowska M.Strusińska J.Lech

A.Krzemińska E.Baran B.Kosowska J. Iwaszko J. Iwaszko

J.Krzywnicka J.Krzywnicka J.Krzywnicka

(11)

Analiza i interpretacja wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych oraz tworzenie programu naprawczego.

DOSKONALENIE WEWNĘTRZNE - Rada Pedagogiczna

1. Kształtowanie postaw ucznia.

2. Prowadzenie dokumentacji w szkole 3. Jak współpracować z rodzicami?

4. Innowacje pedagogiczne – od pomysłu do działania.

prenumerowanie czasopism i broszurek

specjalistycznych dla nauczycieli, korzystanie z Internetu

J.Krzywnicka

3. Ewaluacje WSO Analiza WSO Wicedyrektorzy

Przewodniczący zespołów

maj

4. Przestrzegane są przepisy dotyczące awansu

zawodowego nauczycieli.

szkolenia, warsztaty w ramach zespołów nauczycielskich

Wicedyrektorzy Przewodniczący Zespołów Nauczycielskich Opiekunowie stażu Dorota Stryjewska

IX V

w miarę potrzeb

5. Szkolny zestaw programów nauczania zapewnia rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów.

Uaktualnianie szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania.

Prawidłowość dopuszczania

Warsztaty, /ewaluacja/, prezentacje zespoły

nauczycielskie

kwiecień/maj Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku szkolnym

(12)

programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania.

Ewaluacja wewnętrzna 6. Rozpoznawanie potrzeb i

możliwości edukacyjnych uczniów.

Efektywne wykorzystanie diagnoz i analiz

dydaktycznych jako form wspierania każdego ucznia.

Organizacja zajęć pozalekcyjnych.

diagnoza uczniów klas pierwszych, diagnoza przedszkolna

diagnoza uczniów

wychowawcy wrzesień Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2010/2011 Ewaluacja wewnętrzna 7. Analiza wyników

sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych

i porównywanie z ocenami rocznymi z poszczególnych przedmiotów.

Warsztaty Wicedyrektorzy

Zespoły

nauczycielskie

kwiecień/maj

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji wewnętrznej szkoły do projektowania zmian.

warsztaty Dyrektor maj/czerwiec

9. Monitorowanie sposobu wykorzystania godzin, o których mowa w artykule 42 ust.2 pkt.2 lit.a i b Karty Nauczyciela

Szkolenie Zespoły

nauczycielskie

II semestr Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2010/2011 Ewaluacja wewnętrzna

(13)

10. Rozpoznawanie potrzeb w zakresie opieki nad uczniami.

Praca świetlicy szkolnej.

Warsztaty (analiza ankiet)

K. Sawulska D. Konowrocka

wrzesień Ewaluacja wewnętrzna

11. Przestrzeganie i

upowszechnianie praw dziecka w szkole.

Referat /Rada Pedagogiczna/

Zajęcia otwarte

A. Zygnerska D. Rutkowska E.Adamczyk

maj

12. Działalność profilaktyczna szkoły w zakresie agresji, przemocy i uzależnień.

Referat, pielęgniarka

szkolna,

nauczyciele, liderzy zespołów, pedagog

w ciągu roku szkolnego w miarę potrzeb

13. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej.

Szkolenia, warsztaty, ankiety Wicedyrektorzy Zespoły

nauczycielskie Zespół do spraw ewaluacji

Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2010/2011 Ewaluacja wewnętrzna 14. Zajęcia komputerowe w

edukacji wczesnoszkolnej według nowej podstawy programowej.

Warsztaty /Zespół Samokształceniowy Edukacji Wczesnoszkolnej/

D.Stryjewska D.Rutkowska A.Zygnerska

październik

15. Okres adaptacyjny dzieci 5, 6 i 7 letnich w pierwszych dniach

Referat, warsztaty – arkusz obserwacji /Zespół Samokształceniowy Edukacji Wczesnoszkolnej/

Wychowawcy oddziałów

listopad/

grudzień

(14)

przedszkolnym i klasie pierwszej.

klas pierwszych

16. Jak pracować z uczniem mającym trudności

dydaktyczno-wychowawcze?

referaty, wychowawcy

zespoły

nauczycielskie M.Strusińska

październik

17. Tworzenie i wdrażanie

nowatorskich programów zajęć pozalekcyjnych.

Prezentacje programów /Rada Pedagogiczna/

Nauczyciele wdrażający programy

na bieżąco w miarę potrzeb

18. Planowanie wynikowe w kontekście wymagań nowej podstawy programowej.

Realizacja zajęć edukacyjnych z dzieckiem o obniżonym wieku szkolnym.

Szkolenie /Rada Pedagogiczna/ Dyrektor Przedstawiciel MSCDN

I semestr

II semestr

19. Monitorowanie procesów przestrzegania prawa w zakresie oceniania,

klasyfikowanie i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.

szkolenie Dyrektor I , II semestr Plan

nadzoru pedagogiczn ego MEN 2010/2011 20. Analiza zmian dotyczących

prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania.

szkolenie Dyrektor wrzesień

(15)

21. Kształtowanie u uczniów nawyku dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

Promowanie zdrowego stylu życia.

referat, zajęcia otwarte

/Zespół Samokształceniowy Edukacji Wczesnoszkolnej/

szkolenie

M. Wojdat

Pedagog pielęgniarka szkolna

zespół nauczycieli wychowania fizycznego

styczeń

luty

22. Nabycie umiejętności posługiwania się językiem angielskim lub na poziom podstawowym.

Udział w szkoleniach, warsztatach, kursach Zainteresowani nauczyciele

W ciągu roku szkolnego

23. Bezpieczna szkoła. Udzielanie pierwszej pomocy. Co można zrobić, aby ustrzec siebie i innych ludzi przed

wypadkiem?

Szkolenie warsztaty

Dyrektor pielęgniarka szkolna

I semestr

24. Wzmacnianie działalności dydaktyczno- wychowawczej szkoły – Metody aktywizujące w nauczaniu

zajęcia otwarte, referat A. Wdowińska kwiecień

25. Projekt jako metoda nauczania matematyki w zespole

wyrównawczym z matematyki.

Referat A.Duchlińska I semestr

26. Przyczyny niepowodzeń w uczeniu się matematyki.

Referat A.Duchlińska II semestr

(16)

27. Okrąg i koło Zajęcia otwarte A.Duchlińska maj 28. Wpływ hałasu na zdrowie

człowieka.

Referat J.Sowińska I semestr

29. Dysleksja Referat J.Krzywnicka

Zespół

humanistyczny

II semestr

30. Rodzice są partnerami szkoły Szkolenie/zespół edukacji wczesnoszkolnej/ M.Wojdat A.Krzemińska

II semestr Plan nadzoru pedagogiczneg o MEN 2010/2011

31. Aktywizująca rola środków dydaktycznych.

Szkolenie/ zespół edukacji wczesnoszkolnej/ A.Krzemińska MWojdat

grudzień

32. Jak pracować z uczniem zdolnym?

Referat E.Adamczyk styczeń

33. Innowacyjne metody i formy pracy w procesie

dydaktycznym.

Lekcja otwarta M.Boćkowska listopad

34. Praca z uczniem wyjątkowo zdolnym.

Referat/zespół humanistyczny/ A.Romanowska II semestr 35. Jak kształtować autonomię

ucznia w uczeniu się słownictwa.

Referat zespół języków obcych nowożytnych M.Boćkowska listopad

36. „Has it got five legs? “- an animal quiz.

Lekcja otwarta J.Trzcińska listopad

37. „Crazy gang” Verb can – practice. Praca z komiksem.

Czasownik can – ćwiczenia.

Lekcja otwarta K. Daniszewska grudzień

38. Jaki budynek? Nowoczesny! Lekcja otwarta A. Romanowska II semestr

(17)

Jeszcze o przydawce

VII. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli.

OCENA DOROBKU ZAWODOWEGO ZA OKRES STAŻU

imię i nazwisko nauczyciela okres stażu termin dokonania oceny uwagi

o realizacji 1. Aldona Krzemińska 01.09. 2008 – 31.05. 2011 Czerwiec 2011 r.

2. Jolanta Krzywnicka 01.09. 2010 – 31.05.2011 Czerwiec 2011 r.

3. Joanna Iwaszko 01.09.2007 – 18.10.2010 Październik 2010 r. Przedłużenie stażu – urlop macierzyński

4. Aneta Duchlińska 01.09. 2008 – 31.05. 2011 Czerwiec 2011 r.

VIII. Plan obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zadań statutowych

L p Rodzaj zajęć Imię i nazwisko

nauczyciela/klasa

Osoba sprawująca nadzór

Terminy Rodzaj hospitacji 1. Edukacja wczesnoszkolna Dorota Stryjewska I a wicedyrektor październik oceniająca

(18)

2. Kształcenie zintegrowane Aldona Krzemińska III b wicedyrektor maj diagnozująca

3. Kształcenie zintegrowane Joann Lech III a wicedyrektor maj diagnozująca

4. Kształcenie zintegrowane Bogumiła Kosowska III c wicedyrektor maj diagnozująca 5. Kształcenie zintegrowane Małgorzata Strusińska III d wicedyrektor Maj

listopad

Diagnozująca oceniająca

6. Edukacja wczesnoszkolna-j.angielski Marta Wojdat II a Wicedyrektor Listopad Doradczo-doskonaląca 7. Wychowanie przedszkolne Ewelina Adamczyk 0 c Wicedyrektor Luty Doradczo- doskonaląca

8. Logopedia Jolanta Krzywnicka 0 a,b,c Wicedyrektor Marzec Doradczo - doskonaląca

9. Matematyka Aneta Duchlińska IV - VI wicedyrektor kwiecień Kontrolno - oceniająca

10. Język angielski Magdalena Boćkowska Wicedyrektor Październik

Marzec

Doradczo- doskonaląca

11. Język polski Agnieszka Romanowska wicedyrektor Styczeń Diagnozująca

12. Język polski Jolanta Krzywnicka Wicedyrektor Listopad Doradczo- doskonaląca

13. Historia Magdalena Grochowska wicedyrektor marzec Doradczo-doskonaląca

14. Matematyka Agata Wdowińska wicedyrektor maj diagnozująca

IX. Tematyka obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i

opiekuńczych oraz innych zadań statutowych

(19)

1. Efektywność zajęć prowadzonych w ramach godzin wynikających z art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a i b Karty Nauczyciela 2. Zgodność realizowanych treści z podstawą programową.

3. Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

4. Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

5. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań matematycznych

6. Analiza i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego i zewnętrznego na zakończenie klas III.

7. Analiza i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego na zakończenie klas V.

8. Analiza i ocena wyników sprawdzianu wewnętrznego i zewnętrznego na zakończenie klas VI.

9. Dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów oraz respektowanie zaleceń PPP.

X. Działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru wynikające z roku poprzedniego.

L.p. WNIOSKI DZIAŁANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

TERMIN

1. Doskonalenie kompetencji nauczycieli związane z realizacją nowej podstawy programowej.

- monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego - prawidłowy dobór programów nauczania i pakietów edukacyjnych - prawidłowość dopuszczania do użytku programów nauczania - udział w szkoleniach dotyczących

Wychowawcy klas 0, I,II zespół ds. ewaluacji Nauczyciele

dyrektor nauczyciele

wg harmonogramu ewaluacji

maj 2011 sierpień 2010 Cały rok

(20)

wychowawcy,

2. Rozwiązywanie zadań matematycznych z treścią dotyczących zamiany jednostek długości, masy wagi.

- kształcenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią - prowadzenie zajęć otwartych dotyczących rozwiązywania zadań tekstowych z wykorzystaniem metod aktywnych

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, kształcenia zintegrowanego, matematyki

Cały rok

3. Kontynuacja comiesięcznych sprawdzianów w klasach szóstych.

- organizacja i przeprowadzenie pięciu sprawdzianów kompetencji w klasach szóstych.

- analiza wyników sprawdzianów podczas spotkań zespołów

humanistycznego i matematyczno - przyrodniczego

Wychowawcy kl. VI, wicedyrektor kl. VI, zespół ds. ewaluacji,

J. Cywińska, A. Błaszkiewicz

X – III

X 2010 – III 2011

(21)

XI. Realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa,

określonych przez ministra edukacji narodowej i mazowieckiego kuratora oświaty w roku szkolnym 2011-2012.

Kierunki polityki oświatowej MEN

Sposób realizacji zadań Odpowiedzialni Terminy

1.Monitorowanie sposobu

wykorzystania godzin, o których mowa w art.42 ust.2 pkt 2 lit. a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

1 Kontrola realizacji godzin, o których mowa w art.42 Ust.2 pkt.2 lit.a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela.

2. Organizacja zajęć w ramach wykorzystania godzin (zdw, koła zainteresowań, zajęcia opiekuńczo- wychowawcze w świetlicy) 3. Ewaluacja wykorzystania godzin

Wicedyrektorzy Dyrektor,

wicedyrektorzy

Zespoły nauczycielskie

I / VI

Wg harmonogramu obserwacji

2. Prawidłowość dopuszczania do użytku w szkole programów nauczania

1. Analiza zgodności wybranych programów nauczania z podstawą programową.

2. Sprawdzenie zgodności dopuszczonych do użytku w szkole programów z obowiązującymi aktami prawnymi.

Nauczyciele Dyrektor

Maj 2011 Sierpień 2011

(22)

3.Monitorowanie wdrażania podstawy programowej

kształcenia ogólnego

1. Analiza tygodniowego planu zajęć zgodnie z przepisami prawa 2. Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej.

3.Stosowanie podczas zajęć różnorodnych metod , form i środków dydaktycznych.

4.Rozszerzenie i dostosowanie oferty zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych do potrzeb i oczekiwań środowiska.

5.Realizacja zadań wychowawczych i profilaktycznych, w tym zapobieganie zagrożeniom i niepożądanym zachowaniom uczniów.

6.Wykorzystywanie wyników egzaminów zewnętrznych oraz wewnętrznych analiz osiągnięć edukacyjnych uczniów.

7. Rytmiczność wdrażania podstawy programowej-sprawozdawczość nauczyciela

Wicedyrektorzy Dyrektor Wicedyrektorzy Nauczyciele

Dyrektor

Nauczyciele Pedagog

Zespół ds. ewaluacji, wicedyrektorzy

Nauczyciele, Zespół ds.

ewaluacji, wicedyrektorzy

Wg potrzeb

Wg harmonogramu obserwacji

Przez cały rok

Wg potrzeb

Przez cały rok

V/VI 2011

I/VI 2011

4.Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie

klasyfikowania i promowania uczniów

1. Analiza zgodności wystawianych ocen z obowiązującymi przepisami. Dyrektor wicedyrektorzy

I / VI 2011