• Nie Znaleziono Wyników

Korzystanie ze wzorów VII.6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Korzystanie ze wzorów VII.6"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

142

Korzystanie ze wzorów VII.6

Zamiast liter we wzorach zapisz odpowiednie liczby. Wykonaj działania i podaj wynik.

a) y = 2 ∙ x + z  dla x = 1, z = 2

y = 2 ∙ x + z = 2 ∙ 1 + 2 = 2 + 2 = 4

b) P = 21 ∙ x2 ∙ y dla x = 2, y = 5

P = 2 1x

2

y = 2 1

2 2

5

=

c) k = ab + 1 dla a = 6, b = 2

k = b a + 1 =

26

+ 1 =

d) a = 2 ∙ x ∙ y – 15 : x dla x = 3, y = 5

a = 2 ∙ xy – 15 : x = 2 ∙

3

5

– 15 :

3

=

Podstawa pewnego ostrosłupa jest kwadratem o boku a. Wy- sokość tego ostrosłupa jest równa h. Objętość takiego ostro- słupa można obliczyć ze wzoru:

V = 31 ∙ a2 ∙ h Wykonaj obliczenia dla:

a) a = 4 cm, h = 3 cm,

b) a = 21 cm, h = 18 cm.

Każdy wzór połącz strzałką z jego opisem słownym.

Pomnóż dwie liczby i dodaj 3. w = (a + 3) ∙ (b + 3) Dodaj do pierwszej liczby 3 i pomnóż przez drugą liczbę. w = a ∙ b + 3

Dodaj 3 do każdej z dwóch liczb i pomnóż wyniki. w = (a + 3) ∙ b Podziel pierwszą liczbę przez 3 i dodaj drugą liczbę. w = a b3+ Dodaj dwie liczby i podziel wynik przez 3. w = a3 + b 1

12 · 4 · 5 = 10

113

30 – 5 = 25

Trening

h

a a

2

V = 13 · 42 · 3 = 16 [cm3] V = 13 ·

(

12

)

2 · 18 = 112 [cm3] 3

Rozgrzewka

(2)

143

VII.6. Korzystanie ze wzorów

Przybliżoną pojemność beczki można obliczyć ze wzoru:

V = 0,26 ∙ h ∙ (2 ∙ D2 + d2) V – objętość beczki w litrach

h, D, d – wymiary w decymetrach (zob. rys.)

a) Oblicz pojemność beczki przedsta-

wionej na rysunku. b) Oblicz pojemność beczki dla podanych wymiarów. Zapisz je na rysunku.

D = 160 cm d = 120 cm h = 180 cm 4

V = 0,26 · 10 · (2 · 122 + 102) =

= 1008,8 [l] V = 0,26 · 18 · (2 · 16 + 12 ) =

= 3070,08 [l]

Aby jeszcze przed ścięciem drzewa przewidzieć, ile można z niego uzyskać drewna, leśniczy korzysta ze wzoru Denzina:

V = 1000d 2 V – objętość drewna w m3 d – pierśnica w cm (zob. fot.)

a) W tabeli podano pierśnice trzech drzew.

Oblicz i zapisz, ile drewna można z tych drzew uzyskać.

5

50 60 70

4 3 2 1 V [m3]

d [cm]

d (cm) 50 60 70

V (m3) 2,5 3,6 4,9

d

d

D h

100 cm

120 cm 100 cm

b) Informacje z tabeli przedstaw na diagramie.

Pierśnica to średnica drzewa na wysokości 130 cm (czyli na wysokości klatki piersiowej dorosłego człowieka).

120 cm

160 cm

180 cm

(3)

144

VII.6. Korzystanie ze wzorów

Czasami wzór wybieramy w zależności od tego, jakie liczby chcemy do niego pod- stawić. Na przykład zapis:

y = x2, dla x < 1 2 ∙ x + 1, dla x ´ 1

oznacza, że dla liczb x mniejszych od 1 trzeba skorzystać ze wzoru y = x2, a dla liczb x równych lub większych od 1 – ze wzoru y = 2 ∙ x + 1.

Skorzystaj z podanego zapisu i uzupełnij tabelę.

6

}

Suma wpisanych przez ciebie liczb powinna wynosić 13.

Podatek w 2016 r. w zależności od rocznego dochodu obliczano według tabeli:

7

Dochód d (zł)

Podatek p (zł)

ponad do

85 528 18% dochodu pomniejszone o kwotę 556 zł 02 gr 85 528 14 839 zł 02 gr + 32% nadwyżki ponad 85 528 zł Te same informacje można zapisać wzorem:

0 dla d ² 3089

p = 0,18 ∙ d – 556,02 dla 3089 < d ² 85 528 14 839,02 + 0,32 ∙ (d – 85 528) dla d > 85 528

Uzupełnij tabelę. Skorzystaj z kalkulatora.

Dochód d (zł) 3000 50 000 100 000 200 000

Podatek p (zł) 0 8443,98 19 470,06 51 470,06

Ile zostaje po zapłaceniu podatku (zł) 3000 41 556,02 80 529,94 148 529,94 Dla dociekliwych

x –3 –2 –1 0 1 2 3

y 9 4 1 0 3 5 7

Cytaty

Powiązane dokumenty

Po prawej stronie podanej liczby zapisz liczbę dwukrotnie większą, a po lewej stronie podanej liczby zapisz liczbę dwukrotnie mniejszą.. Po prawej stronie liczby zapisz

Dla dowolnej liczby wymiernej po- staci m/n, gdzie m jest liczbą całkowitą, a n liczbą naturalną, zapisać warunki m/n &lt; q oraz m/n &gt; q używając tylko liczb m, n, działań

Wybór zadań: Grzegorz Graczyk 483033 Copyright © Gdańskie

Pokaza¢, »e suma kwadratów wszystkich (zespolo- nych) pierwiastków wielomianu p jest

przestrzeni (B, R ) funkcji, które mają ciągłą i ograniczoną pierwszą pochodną. Niech X będzie przestrzenią wszystkich wielomianów określonych na [0,

Talk to the teachers and you learn that the school has no major discipline problems, there is no bullying and children are rarely absent.. Transcendental meditation and

Obw.. Korzystanie ze wzorów Radzę sobie coraz lepiej Klasa 6.. Wysokość tego ostrosłupa jest równa h. Korzystanie ze wzorów Radzę sobie coraz lepiej Klasa 6.. Korzystanie

Musimy umieć zapisać ogólną postać danej liczby na podstawie informacji o podzielności tej liczby.... podanych informacji i wykorzystać ten zapis do rozwiązania