Działania na liczbach naturalnych
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:- zna własności liczb naturalnych,
- zna zasady wykonywania czterech podstawowych działań matematycznych, - zna kolejność wykonywania działan.
b) Umiejętności Uczeń:
- potrafi wykonać obliczenia na liczbach naturalnych, - potrafi ooczytać liczby na osi liczbowej,
- potrafi zastosować własności liczb naturalnych w zadaniach, - rozwija umiejętności stawiania pytań i szukania odpowiedzi.
2. Metoda i forma pracy
Rozmowa, prezentacja, praca z całą klasą, praca w grupach.
3. Środki dydaktyczne
Karty pracy, plansza z szachownicą, karteczki.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Sprawdzenie obecności i zadania domowego.
2. Podział klasy na cztery grupy.
3. Zapisanie tematu lekcji i wyjaśnienie przez nauczyciela jak będzie ona przebiegała.
b) Faza realizacyjna
1. Rozdanie grupom kartek z zadaniami (załącznik 1).
2. Praca grup. (W tym czasie nauczyciel przywiesza na tablicy cztery plansze do gry, po jednej dla każdej grupy - załącznik 2).
3. Następnie prosi, każdą z grup, o odnalezienie wyników na planszy i zakrycie ich karteczkami.
4. Sprawdzenie czy każda z grup dotarła do mety i prawidłowo wykonała zadania.
c) Faza podsumowująca
1. Rozdanie uczniom zadania do rozwiązania (załącznik 3).
2. Samodzielna praca uczniów.
3. Sprawdzenie wyników poprzez zakreślenie liczb, które są rozwiązaniem podpunktu z krzyżówki i odczytanie hasła (załącznik 4).
4. Podsumuj z uczniami wiadomości o liczbach naturalnych - uczniowie odpowiadają na zadawane przez nauczyciela pytania.
5. Zadanie i wyjaśnienie pracy domowej (załącznik 5) 6. Ocenienie pracy grupy (załącznik 6).
5. Bibliografia
Ewa Wawrzyniak „Elfy i skrzaty” , Matematyka w szkole nr 12/ 2001
6. Załączniki
a)Karta pracy ucznia Załącznik 1
Grupa 1
1) 956 +171 = 2) 156 * 34 = 3) 1792 : 14 = 4) 6587 – 2694 = 5) 45900 : 900 = 6) 68 * 7 = 7) 359 + 87 = 8) 26 * 100 = 9) (17 + 21) * 6 = 10) 1200 – 767 =
Grupa 2
1) 697 + 245 = 2) 205 * 46 = 3) 5216 : 16 = 4) 7984 – 5795 = 5) 33600 : 300 = 6) 49 * 8 = 7) 726 + 95 = 8) 62 * 100 = 9) (26 + 13) * 4 = 10) 1500 – 694 =
Grupa 3
1) 279 + 836 = 2) 304 * 17 = 3) 806 : 13 = 4) 6237 – 5882 = 5) 872400 : 400 = 6) 74 * 6 = 7) 461 + 79 = 8) 570 * 10 = 9) (38 + 14) * 5 = 10) 1700 – 387 =
Grupa 4
1) 426 + 767 = 2) 405 * 12 = 3) 6205 : 17 = 4) 5724 – 2931 = 5) 52500 : 500 = 6) 82 * 9 = 7) 724 + 87 = 8) 680 * 10 = 9) (51 + 26) * 4 = 10) 1900 – 821 =
Załącznik 2
START 1193 4860 365 2793 105 738 812
1115 5168 2794 110 748 811 260
1127 942 9430 62 355 5630 5700 6800 308
5304 2189 326 357 2181 444 540 1313 1079
128 112 392 821 6200 156 806
3893 51 476 446 2600 228 433 META
52 478 624 2610 229 438 825 762 38
Załącznik 3
Wpisz w chmurkę odpowiednią liczbę.
a)
0 5 12
b)
360 380 420
c)
50 60 d)
5 67 577
e)
5 5 0 0 6350
f)
236 242
załącznik 4
przykład wynik litera
a 20 K
10 L
30 W
50 R
b
387 T
388 O
385 I
390 P
c
70 M
72 D
74 X
76 C
d
570 F
571 Z
572 H
573 J
e
5850 V
5900 B
5950 D
6000 W
f 200 K
210 R
220 J
230 Y
załącznik 6
Zaznacz na planszy, jak oceniasz lekcję?
J a k o c e n i a s z ? Co oceniasz?
J K L
Pomagaliśmy sobie na lekcji Nikt nikomu nie przeszkadzał w nauce.
Na dzisiejszej lekcji czułem się bardzo dobrze.
Wszyscy pracowali pilnie w miarę swoich możliwości.
b) Zadanie domowe
załącznik 5
Uzupełnij tabelkę:
- 960 - 960- 740 1902
2003 52437 10310 3
7. Czas trwania lekcji
45 minut
