Klasa 7a ( gr.2)
Realizacja zadań od 13.05.20 do 19.05.20
13.05.20 ( środa)
Topic: A formal letter. Ćwiczenia w pisaniu.
Do tej pory ćwiczyliśmy pisanie blogów, maili do znajomych, do rodziny. Były to przykłady prac pisemnych tzw. nieformalnych, w których mogliśmy użyć potocznego języka, form skróconych. Natomiast dzisiaj poznamy zasady pisania listu formalnego np. do instytucji państwowych, do dyrektora szkoły, do szefa firmy itd. W tego typu liście obowiązują inne zasady.
1. Nagłówek - musi być formalny
Dear Sir/Madam – gdy nie znamy nazwiska adresata
Dear Mr. Smith/ Mrs. Madam – gdy znane są nazwiska adresatów, a kobieta jest zamężna Dear Ms. Smith – gdy znane jest nazwisko, ale nie wiemy czy kobieta jest zamężna Dear Mr. President – gdy zwracamy się do osoby z konkretnym tytułem
Dear Sirs – do większego grona odbiorców, których nie znamy osobiście
2. Wstęp – w zależności w jakie sprawie piszemy.
We are writing to you regarding… - Piszemy do Państwa w sprawie…
We are writing in connection with... – Piszemy do Państwa w związku z…
Further to… - Nawiązując do…
I am writing to enquire about… - Piszę do Państwa z zapytaniem o…
I am writing to you on behalf of... – W imieniu Pana/Pani X, piszę do Państwa…
3. Rozwinięcie
I would be grateful if you could... – Będę wdzięczny, gdyby zechciał(a) Pan/Pani…
Would you be so kind as to… - Czy byłby Pan/Pani tak uprzejmy(a)…
We would appreciate it if you could send us more detailed information about… - Bylibyśmy bardzo wdzięczni, gdyby mógł Pan/Pani przesłać nam więcej informacji na temat…
We are interested in ... and we would like to know ... – Jesteśmy zainteresowani… i chcielibyśmy dowiedzieć się…
We carefully considered your proposal and… - Dokładnie przeanalizowaliśmy Państwa propozycję i…
We are sorry to inform you that… - Z przykrością informujemy, że…
4. Zakończenie
I would be most grateful if you would look into this matter as soon as possible. - Będę bardzo wdzięczny za zapoznanie się ze sprawą tak szybko, jak to możliwe.
I look forward to the possibility of working together. – Liczę na możliwości rozpoczęcia współpracy.
Thanking you in advance… - Z góry dziękuję…
Thank you for your help in this matter. – Dziękuję za Pańską pomoc w tej sprawie.
5, Podpis
Yours faithfully, - Z wyrazami szacunku, (gdy adresat nie jest nam znany) Yours sincerely, - Z wyrazami szacunku, (gdy znamy adresata)
Wasze imię i nazwisko
Podałam Wam przykładowe, ale bardzo przydatne zwroty, które mogą być bardzo potrzebne, jeśli przyjdzie Wam napisać list formalny.
A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 92, przygotujcie nagranie nr 2.35. Na zielonym tle macie przykład ogłoszenia o możliwości ubiegania się do udziału w międzynarodowej wymianie uczniów. Każdy chętny uczeń może zgłosić się i napisać tzw. letter of application – podanie. Właśnie taki list formalny napisała Zuzanna Nowak i jako Model text macie go w swoim podręczniku.
Po wysłuchaniu tekstu odpowiedzcie na pytania umieszczone w ćw. 1/92
Zwróćcie uwagę na wyrazy napisane w tłustym drukiem. Są to bardzo przydatne zwroty w liście formalnym, zwłaszcza w tego typu, jak ten przykładowy w podręczniku.
Although – chociaż/ pomimo, że
Furthermore – ponadto/ poza tym
In addition – w dodatku/ na dodatek/ dodatkowo
However – jednak
Użyjcie tych wyrażeń i ustnie zróbcie ćw. 3/92 Popatrzcie teraz na plan tego listu.
1. Nagłówek
2. Wstęp – w jakim celu piszemy, czym się aktualnie zajmujemy.
3. Rozwinięcie – uzasadniamy główny powód chęci udziału w wymianie, dokąd chcielibyśmy pojechać i dlaczego.
4. Zakończenie –w czym pomoże nam udział w takim programie wymiany uczniów, jak wpłynie na nas, na naszą osobowość.
Ćwiczeniówka str.54 Praca pisemna do wysłania:
Napisz list formalny od 50 do 120 słów na wzór listu w podręczniku, wykorzystaj powyższy plan.
Jesteś uczennicą / uczniem szkoły podstawowej i chcesz wziąć udział w międzynarodowym programie wymiany uczniów. Napisz:
jakich się uczysz języków
z jakiego powodu chcesz uczestniczyć w takim programie
dokąd i dlaczego chcesz pojechać
jaką masz osobowość, jaki masz charakter
jaką korzyść przyniesie Ci taka wymiana.
Termin – do 18.05.20
15.05.20 (piątek)
Topic: Culture reading. Praca z tekstem.
Dzisiaj pracujemy z tekstem, opowiadajacym o międzynarodowej wymianie uczniów, tym razem miejscem docelowym jest Polska.
Otwórzcie podręczniki na str.93. Wćwiczeniu1są do wyboru 3 obrazki.
Which picture would you choose for a poster to promoting Poland abroad? ( Który obrazek wybralibyście do promowania Polski za granicą?)
Przeczytajcie tekst, nie zważajcie uwagi na luki, czy zrozumieliście treść w ogólnym zarysie?
Zwróćcie uwagę na:
Sign up – zapisać się
Exchange – wymiana
Hospitable - goscinny
Plate – talerz
Proud of – dumny z
Less – mniej
On the whole -ogólnie rzecz biorąc / generalnie….
Wykonajcie ustnie ćw. 3/ 93, wstawcie w luki tekstu brakujace fragmenty od a do e . Sprawdźcie, czy dobrze wykonaliście to zadanie słuchając nagrania nr 2.36
Jako pracę domową napiszcie w zeszycie odpowiedzi na pytania z ćw. 6/ 93
19.05.20 ( wtorek)
Topic: Progress check – podsumowanie wiadomości z rozdziału 8.
Przechodzimy dzisiaj do powtórzenia materiału całego rozdziału. Podzielimy ta powtórkę na poszczególne działy:
1.Vocabulary( słownictwo) – zestaw słówek, wyrażeń na str. 127 – podręcznik.
a) Wykonujemy - ćw. 1 str.95 b) Przetłumacz:
1 jump a queue –_______________
2 have fun –_______________
3 tell lies –_______________
4 give advice –_______________
5 spend time –_______________
2. Verb and noun collocations – kolokacje( czasownik i rzeczownik) a) Wykonujemy ćw. 2 / 95
b) Połącz wyrazy w obu kolumnach:
1.be a) hands
2. point b) a stranger
3. shake c) polite
4. kiss d) your shoes
5. take off e) at someone 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 ___ 5 ___
3. Obligation, prohibition and advice – obowiązek/ powinność, zakaz, rada.
Powtarzamy czasowniki: must/ have to/ should a) Ćw. 3 / 95
b) Uzupełnij z : must, mustn’t,should, shouldn’t.
1 In my opinion, you_______________ buy this jacket. It doesn’t look very nice.
2 We _______________ talk about this problem now. It’s very important!
3 You _______________ travel on a bus without a ticket. It’s illegal.
c) Uzupełnij zdania z: have to.
1 I live near my school, so I_______________ (not have to) catch the school bus.
2 _______________ (you / have to) look after your sister yesterday?
3 She is ill and the doctor says that she_______________ (have to) stay in bed.
4 _______________ (we / have to) write the story for tomorrow’s class?
4.Second conditional ( drugi tryb warunkowy).
a) Ćw. 4 i 5 / 95
b) Uzupełnij zdania w : Second conditional
1 I _______________ (go) out more oftenif I _______________ (have) more freetime.
2 What _______________ (you / do) if you_______________ (win) a lot of moneyon the lottery?
3 She _______________ (not feel) so stressed if she_______________ (not work) so hard.
4 _______________ (you / agree) to go out with Tom if he _______________ (ask) you out?
Materiał gramatyczny macie świetnie zilustrowany na str.94 – podręcznik 5.Writing a formal letter - pisanie listu formalnego.
Wypełniamy ćwiczeniówkę na str.55
