Klasa 7a ( gr.2)

Klasa 7a ( gr.2)

Realizacja zadań od 27.05.20 do 02.06.20

27.05.20 (środa)

Topic: The passive. Strona bierna w czasie Present Simple i Past Simple.

W języku angielskim, tak jak w polskim, zdania mogą występować z stronie czynnej i biernej.

Strony biernej( the passive) używamy wtedy, gdy chcemy podkreślić, wyróżnić działanie, a nie wykonawcę.

Popatrzcie na przykład:

STRONA CZYNNA w czasie Present Simple:

 People download millions of songs every day. ( Ludzie ściągają z serwera miliony piosenek każdego dnia)

STRONA BIERNA w czasie Present Simple:

 Millions of songs are download every day. (Miliony piosenek są ściągane z serwera każdego dnia.)

W 1 zdaniu mamy wykonawcę – People.

W 2 zdaniu podkreślona jest czynność( are download), wykonawca czynności nie jest wskazany.

Jak zbudować zdanie w stronie biernej w czasie Present Simple?

Potrzebujemy czasownika: to be ( am, are, is), który pełni funkcję operatora oraz 3 formy czasownika ( Past Participle)

Przypominam: 3 forma czasownika powstaje w zależności: czy czasownik jest regularny, czy nie.

Czasowniki regularne tworzą 3 formę przez dodanie:

+ ed play - played + d use - used + ied study – studied

Trzeciej formy czasowników nieregularnych trzeba nauczyć się na pamięć. Uczyliśmy się ich przy czasie Present Perfect.

Write – written

Send – sent Wake –woken itd.

Zdania pytajace i przeczace budujemy tak, jak z czasownikiem: to be, She is invited for all parties. / Ona jest zapraszana na wszystkie imprezy./

Is she invited for all parties? / Czy ona jest zapraszana na wszystkie imprezy? / She isn’t invited for all parties. / Ona nie jest zapraszana na wszystkie imprezy. / Jeśli zadajemy pytanie, to możemy odpowiedzieć np. :

Yes, she is. lub No, she isn’t.

Otwórzcie podręczniki i wykonajcie ćwiczenia: 2, 3 na str.98

Podobnie będziemy budować zdania w stronie biernej w czasie Past Simple. Tym razem potrzebujemy czasownika : to be - w czasie przeszłym ( was/ were) i 3 formy czasownika.

 Their song was played on the radio yesterday. / Ich piosenkę grano w radiu wczoraj./

 Was their song played on the radio yesterday?

 Their song wasn’t played on the radio yesterday.

They were seen in the park on Sunday. / Widziano ich w parku w niedzielę./

Were they seen in the park on Sunday?

They weren’t seen in the park on Sunday.

Wykonajcie teraz ćwiczenia 5 i 6 ze str. 98

Jeśli zależy nam na wskazaniu wykonawcy czynności, możemy to zrobić za pomocą słowa:

BY + wykonawca – na końcu zdania.

This picture was painted by my sister. /Ten obrazek został namalowany przez moją siostrę. /

Ćiczeniówka – str.58, ćw. 1, 2, 5, 6.

Możecie poćwiczyć wykorzystując stronę WORDWALL

https://wordwall.net/pl/resource/668082/angielski/active-or-passive-present-simple-i-past- simple

https://wordwall.net/pl/resource/668005/angielski/passive-voice-present-simple https://wordwall.net/pl/resource/667920/angielski/passive-voice-present-simple-2

29.05.20 (piątek)

Topic: Podsumowanie wiadomości o poznanych czasach w języku angielskim.

Dzisiejsze zajęcia poświecimy na powtórzenie wiadomości o poznanych czasach angielskich.

Potrafimy już powiedzieć, co robimy w tym momencie, co robimy zazwyczaj, co zrobiliśmy w przeszłości i co zrobimy w przyszłości. Poznaliśmy następujące czasy:

 Present Simple /czynności powtarzające się, rutynowe, odbywające się codziennie itd./

 Present Continuous / czynności odbywające sie teraz, w tej chwili/

 Past Simple / czynności, które odbyły się w określonym czasie w przeszłości/

 Past Continuous / czynności, które odbywały się w określonym momencie w przeszłości/

 Present Perfect / czynności, które odbyły się w przeszłości – bez podania kiedy- lub zaczęły sie w przeszłości i trwają do chwili obecnej/

 Future Simple / przewidywania, co wydarzy się w przyszłości, obietnice, nagłe decyzje/

Wykonajcie ustnie ćw. 11 na str. 99 w podręczniku , a ćwiczeniówce – ćw.10 i 11 na str.59.

Dla wprawy można poćwiczyć , podaję linki:

https://wordwall.net/pl/resource/2317325/angielski/present-simple-she-s-ending

https://wordwall.net/pl/resource/580821/angielski/present-simple-vs-present-continuous https://wordwall.net/pl/resource/413338/past-simple-vs-present-perfect

https://wordwall.net/pl/resource/796717/angielski/past-continuous-vs-past-simple

https://wordwall.net/pl/resource/2447947/angielski/predictions-about-future-future-simple

02.06.20 ( wtorek)

Topic: Negative prefixes. Przedrostki nadające negatywne znaczenie w języku angielskim.

Tak się złożyło, ze ten tydzień w całości poświęcamy gramatyce. Dzisiaj zapoznamy się z takimi przedrostkami, które nadają przymiotnikom negatywne znaczenie, np.

happy - unhappy

Na wstępie otwórzcie podręczniki na str.100 i przepiszcie pod tematem do zeszytu przymiotniki z ćw. 1 i przetłumaczcie je – słownik str.127. Przygotujcie nagranie nr 2,41,

słuchajcie i powtarzajcie każde słowo, wykonajcie to zadanie kilka razy, aby prawidłowo wypowiadać każde słowo.

Ateraz zobaczycie, jakie przedrostki wprowadzają negatywne znaczenie poznanych przymiotników.Są to:

un - im - il -

unfriendly impatient illegal unnecessary imperfect illogical unoriginal impossible illiterate

Przygotujcie sobie tabelkę w zeszycie – ćw. 3 str. 100, a następnie ustnie wykonajcie ćw.

4/100.

W ćwiczeniówce należy wypełnić ćwiczenia: 5, 6,7,8 – str57, a dla utrwalenia pobawcie się na Wordwall

https://wordwall.net/pl/resource/939258/angielski/negative-prefixes-all-clear-7 https://wordwall.net/pl/resource/1017904/angielski/negative-prefixes

https://wordwall.net/pl/resource/2483657/angielski/negative-prefixes-all-clear-1 Pozdrawiam.