KONICZYNKA Nr 5/2017/2018 Redaktor Naczelny: B. Dziarmaga Redaktor: B. Bartocha, B. Kryś Druk: B. Dziarmaga
Nr 5/2017/2018 dwumiesięcznik
Miesiąc: maj/czerwiec 2018
Gazetka Miejskiego Przedszkola nr 44 w Rudzie Śląskiej
W tym numerze:
I. Z życia przedszkola...
1. Aktualności.
2. Ciekawostki dla rodziców: „Jak radzić sobie z ukąszeniami owadów?”.
II. Artykuły dla rodziców
1. „Dziecko na wakacjach - rozwój różnych inteligencji”.
III. Zagadki i krzyżówki dla mądrej główki IV. Miłe chwile z mamą i tatą
Gazetka wydana przez Radę Pedagogiczną Miejskiego Przedszkola nr 44
w Rudzie Śląskiej ul. Bytomska 3 tel. (32) 248 19 83
I. Z życia przedszkola...
„Jedziemy na wakacje”
Jedziemy na wakacje do lasu, nad wodę.
Prosimy ciebie, słonko o piękną pogodę.
Jedziemy na wakacje nad morze, na plażę.
Kolorowe muszelki przynieś, falo, w darze.
Jedziemy na wakacje w te góry wysokie.
Nie chowajcie się, szczyty, za mgłą, za obłokiem.
Jedziemy na wakacje Na Mazury? Może!
Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku, czekaj na nas w borze.
( brak autora )
ŻYCZYMY WSZYSTKIM DZIECIOM I ICH RODZICOM MIŁEGO WYPOCZYNKU, DUŻO
SŁOŃCA I RADOŚCI PODCZAS WAKACJI
IV
. Miłe chwile z mamą i tatą
Proponujemy rodzicom i dzieciom miło spędzić czas w kuchni.
„Jogurtowe placuszki z truskawkami”
Składniki:
370 ml jogurtu naturalnego
200g świeżych truskawek
3 jajka
3 łyżki masła
2 szklanki mąki pszennej
1 łyżeczka proszku do pieczenia
1 łyżka cukru pudru
2 łyżeczki cukru wanilinowego
szczypta soli
klarowane masło
cukier puder Sposób przygotowania:
Jogurt zmiksować z jajkami, szczyptą soli i roztopionym wcześniej masłem.
Dodać cukry i mąkę wymieszaną z proszkiem do pieczenia. Całość dokładnie wymieszać mikserem.
Świeże truskawki umyć, pozbawić szypułek i pokroić w cienkie plasterki.
Na niewielkiej ilość klarowanego masła, nakładać łyżką porcję ciasta i smażyć placuszki.
Na uformowane placuszki układać plastry świeżych truskawek, a następnie odwrócić placuszki i usmażyć na drugiej stronie na złoty kolor.
Gotowe placuszki posypać cukrem pudrem.
Życzymy smacznego
5, Znajdź pięć szczegółów, którymi różnią się te rysunki.
NA WESOŁO
Jak się nazywa płacz małego raczka? Wycieraczka
Bliźniaki wracają ze szkoły i od progu wołają: - Mamo, mamo! Wygrałaś konkurs klasowy „Czyja mama jest najpiękniejsza?". Wszyscy głosowali na swoje własne mamy, a Ty dostałaś dwa głosy....
Co to znaczy jak ktoś znajdzie 4 podkowy? - To znaczy, że gdzieś w pobliżu koń lata boso.
1. Aktualności.
To było: maj/czerwiec
11.05.2018r. – dzieci z grupy II uczestniczyły w Przedszkolnym Festiwalu Kultury Naszego Regionu w MCK w Nowym Bytomiu.
16.05.2018r. – w przedszkolu odbył się konkurs wiedzy o Rudzie Śląskiej – I miejsce zajęła grupa IV.
30.05.2018r. - w przedszkolu odbył się konkurs piosenki przyrodniczej i ekologicznej – I miejsce zajęła grupa IVs.
06.06.2018r. – odbył się Festyn Przedszkolny.
12.06.2018r. - dzieci z grupy IV i V były na wycieczce w Zamku w Toszku.
13.06.2018r. – w przedszkolu dzieci z wszystkich grup uczestniczyły w spotkaniu z strażakiem.
19.06.2018r. – dzieci z grupy III i IIIs były na wycieczce w Zbrosławicach.
20.06.2018r. - dzieci z grupy II i Is były w Muzeum Śląskim w Katowicach.
20.06.2018r. - dzieci z grupy I i IVs były na wycieczce w Świerklańcu.
4. Rysuj palmy po śladzie.
3. Połącz z walizką rzeczy, które zabierzesz ze sobą na wakacje.
W miesiącu maju i czerwcu w przedszkolu we wszystkich grupach wiekowych odbyły się uroczystości z okazji Święta Mamy i Taty.
22.06.2018r. – w przedszkolu odbyła się uroczystość Pożegnania Starszaków.
To będzie: lipiec/sierpień
Wakacje!!!
2. Ciekawostki dla rodziców: „Jak radzić sobie z ukąszeniami owadów?”.
W przypadku ukąszenia przez owada niezwykle ważne jest oczyszczenie miejsca ukąszenia. Do tego celu można wykorzystać czystą wodę z mydłem. W ten sposób pozbędziemy się jadu lub toksyny wstrzykniętej przez owada, dzięki czemu złagodzimy dolegliwości takie jak: opuchlizna, swędzenie, pieczenie oraz ból.
Oto inne skuteczne sposoby radzenia sobie z ukąszeniami owadów:
1. Lód – przyłożony do ranki znieczuli miejsce ukąszenia, a tym samym złagodzi ból i swędzenie oraz zmniejszy opuchliznę.
2. Pasta do zębów – mięta zawarta w paście do zębów działa kojąco na miejsce ukąszenia owada, wiele osób twierdzi, iż smarowanie ukąszenia pastą daje lepsze rezultaty niż maści i kremy kupowane w aptekach.
3. Zsiadłe mleko – skutecznie zminimalizuje świąd towarzyszący ukąszeniom przez komary i meszki.
4. Krem nagietkowy – ma właściwości antyseptyczne, zapobiega infekcjom ranki oraz łagodzi opuchliznę, świąd i pieczenie.
5. Olejek lawendowy – działa odkażająco, jednocześnie łagodząc swędzenie.
2.
Przyjrzyj się ilustracji. Skreśl przedmioty,
które nie powinny znaleźć się na plaży.
III. Zagadki i krzyżówki dla mądrej główki.
1. Co było formą do robienia babek?
Pokoloruj ten przedmiot.
II. Artykuły dla rodziców:
„Dziecko na wakacjach - rozwój rożnych inteligencji”.
Wakacje to długo wyczekiwany przez wszystkich czas, który spędzamy najczęściej w gronie rodzinnym. Pamiętajmy, że podczas tych chwil priorytetem jest odpoczynek.
Zabieramy dzieci na wakacje przede wszystkim po to, żeby odpoczęły od rutyny, wdychały świeże powietrze, zażywały ruchu i zapominały o obowiązkach. Tak jest i tak powinno być. Nie znaczy to jednak, że podczas wakacji umysł dziecka przestaje się rozwijać, przeciwnie zaabsorbowany przygodą, chłonie wiedzę lepiej niż kiedykolwiek. Wystarczy zadbać jedynie o kilka drobiazgów, które nie będą wymagały od nas wielkiego wysiłku ani żadnych nakładów finansowych.
Nie dotyczy to oczywiście uczenia się na pamięć słówek, czy ćwiczeń w kartach pracy. Chodzi o zrozumienie, że rozwój intelektualny to nie tylko nauka i że można go wspomagać w każdych, czasem zaskakujących dla opiekunów okolicznościach. Wakacje to znakomity czas, żeby zadbać przez chwilę nie tylko o wiedzę naszych dzieci, ale też o ich najróżniejsze, może wciąż uśpione możliwości, nie przerywając przy tym zabawy ani odpoczynku. Poniżej kilka słów o najważniejszych typach inteligencji i ich rozwijaniu na wakacjach
Inteligencja językowa Słowa są bardzo ważne, ponieważ większa część ludzkiego myślenia opiera się właśnie na nich. Dzięki słowom tworzymy coraz to bardziej złożone zdania, uczymy się także za pomocą ich wpływać na innych ludzi i zdobywać wiedzę o świecie. Wzbogacanie słownictwa – jest najprostszym sposobem wspierania inteligencji językowej. Czym się różni szlak od ścieżki? Co to jest zakole albo bieg strumienia? Jaka jest różnica pomiędzy skałą, głazem, kamieniem i otoczakiem? Jak odróżnić oscypek pośród innych serów?
Na wszystkie tego rodzaju pytania możemy wspólnie z dziećmi udzielać odpowiedzi, wskazując konkretne przedmioty i ucząc je nowych słów, a wraz ze słowami spostrzegania różnorodności w otaczającym świecie.
Umiejętność zadawania pytań jest bardzo ważnym aspektem rozwoju mowy. Edukacja szkolna i przedszkolna w pewnym stopniu go tłumi, wymagając przede wszystkim udzielania odpowiedzi. W ciekawym otoczeniu dzieci siłą rzeczy zadają więcej pytań. Słuchając, starajmy się nie zgadywać, co dziecko ma na myśli, tylko czekać, aż sformułuje jasne, poprawne pytanie. Dzieci mówią do siebie, kiedy spotykają rzeczy dotąd im nieznane. Wewnętrzny dialog, głośny lub cichy, jest zawsze bardzo kształcący, a w szkole raczej niedozwolony.
Pozwólmy dzieciom mówić do siebie. Korzystajmy z tablic informacyjnych przy szlakach i w zależności od wieku dziecka skłaniajmy je do oglądania obrazków albo czytania, a potem do zadawania pytań.
Inteligencja matematyczna Matematyka towarzyszy nam na każdym kroku. Kupowanie 10 jajek to już matematyka.
Jeżeli zaczniemy ją dostrzegać wokół siebie, nasze dzieci będą miały nieskończone możliwości rozwijania matematycznej inteligencji i kojarzenia jej z dobrą zabawą. Podczas wakacji mamy niezliczoną ilość okazji na rozwijanie tejże inteligencji chociażby idąc przez łąkę możemy zadawać dziecku pytania, ile jest owiec, a ile krów na łące ?, których zwierząt jest więcej?, ile kromek chleba musimy zabrać żeby każdy z rodziny miał po jednej, dwie?, mamy dojechać nad morze za 6 godzin, przejechaliśmy już 3 godziny, ile jeszcze nam zostało?. Podczas wędrówek pieszych możemy zwracać uwagę dziecka na kształt drogi, na poszukiwanie kształtów w przyrodzie.
Inteligencja przyrodnicza W parkach na plaży, możemy szukać śladów zwierząt, pytać „które zwierzę mogło zostawić ten ślad?, „co to zwierzę mogłoby zjeść?”, „czego może szukać?. Zwracajmy także uwagę na to w jakich lasach jesteśmy, czy są to lasy iglaste, liściaste, a może dzieci potrafią rozpoznać jakieś drzewo lub roślinę którą właśnie mija?
Inteligencja muzyczna polega na uwrażliwieniu dziecka na dźwięki, wystarczy jedynie zwrócić uwagę na różnego rodzaju odgłosy takie jak: szum wodospadu, rzeki, odgłosy wydawane przez zwierzęta, czy też kolejki, pociągi.
Warto to robić, bo rozwinięty słuch muzyczny wspaniale pomaga w rozpoznawaniu obcych słów, czyli w uczeniu się języków obcych.
Inteligencja filozoficzna - można powiedzieć, trochę upraszczając, że pytania filozoficzne to takie, na które nie ma jednoznacznej odpowiedzi albo wcale nie ma odpowiedzi.
Przy próbach odpowiadania najważniejsze są nie fakty, lecz nasze myśli o świecie i o tym, co istnieje i w jaki sposób: Czy ludzie powinni podróżować do gwiazd? Dlaczego nie wolno krzywdzić zwierząt? Czy z gór jest bliżej do nieba? Czy czas się kiedyś skończy? Jeżeli na co dzień nie chce nam się podejmować takich tematów, zwłaszcza w dialogu z pięciolatkiem, to nie ucinajmy ich przynajmniej na wakacjach. Dzieci powinny rozwijać w sobie inteligencję filozoficzną, żeby w przyszłości umiały podejmować wybory moralne i odpowiadać sobie na trudne pytania, na przykład, dlaczego nie brać narkotyków, skoro tylu innych to robi.
Wakacje to czas relaksu, odpoczynku i nabrania siły na następny rok ciężkiej pracy. Postarajmy się, żeby nasze dzieci skorzystały z nich jeszcze bardziej. Wspólne rozmowy, zabawy, zadawanie pytań czy też samo odpowiadanie na nie, nie tylko pozwoli naszym dzieciom lepiej rozwijać różne inteligencje, ale także zbliży nas do nich. Pamiętajmy o tym na każdym kroku.
Artykuł opracowany przez Angelika Bartocha na podstawie literatury: H. Garner, „Inteligencje wielorakie. Teoria w praktyce”, Poznań 2002; Robert Fisher, „Lepszy start". Rebis 2002
