1
Scenariusz zajęć
II etap edukacyjny, zajęcia komputerowe
Tytuł pakietu: Akcesoria do tablicy interaktywnej
Temat: Układy w organizmie człowieka
Treści kształcenia:
Zajęcia komputerowe:
5. Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera. Uczeń:
2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień.
6. Wykorzystywanie komputera oraz programów i gier edukacyjnych do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin. Uczeń:
1) korzysta z komputera, jego oprogramowania i zasobów elektronicznych (lokalnych i w sieci) do wspomagania i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów.
Przyroda:
8. Organizm człowieka. Uczeń:
1) podaje nazwy układów narządów budujących organizm człowieka: układ kostny, oddechowy, pokarmowy, krwionośny, rozrodczy, wskazuje na planszy główne narządy tych układów:
a) układ kostny – elementy układu: czaszka, kręgosłup, klatka piersiowa, kończyny górne, kończyny dolne,
b) układ oddechowy – jama nosowa, krtań, tchawica, oskrzela, płuca,
c) układ pokarmowy – jama ustna, przełyk, żołądek, jelito cienkie, jelito grube, odbytnica, d) układ krwionośny – serce, naczynia krwionośne: żyły i tętnice,
e) układ rozrodczy żeński – jajniki, jajowody, macica, pochwa i układ rozrodczy męski – jądra, nasieniowody, prącie.
Cele zoperacjonalizowane:
Uczeń:
● Swobodnie posługuje się tabletem, umie tworzyć proste prezentacje
● Zna możliwości i funkcje akcesoriów do tablic interaktywnych
Nabywane umiejętności:
Uczeń:
● Potrafi korzystać w podstawowym zakresie z tabletu
● Korzysta z posiadanej wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych
● Potrafi owocnie współpracować w grupie
2
Kompetencje kluczowe:
● Porozumiewanie się w języku ojczystym
● Kompetencje informatyczne
● Umiejętność uczenia się
Środki dydaktyczne:
● Komputer z dostępem do Internetu i zainstalowanym oprogramowaniem MS Office
● Tablica interaktywna
● Wizualizer
● Tablet bezprzewodowy
Metody nauczania:
● Podające: pogadanka, pokaz
● Programowane: z użyciem komputera
● Praktyczne: ćwiczenia
Formy pracy:
● Zróżnicowana
● Zbiorowa
Przebieg zajęć:
Etap przygotowawczy
Nauczyciel prosi ucznia uzdolnionego plastycznie o przygotowanie rysunku przedstawiającego układ pokarmowy człowieka z zaznaczonymi narządami, lecz bez podawania ich nazw. W zależności od sprawności grupy w obsłudze tablicy interaktywnej oraz wiedzy i zainteresowania tematem można przygotować również rysunki innych układów (np. oddechowego, rozrodczego, kostnego, moczowego itp.).
Etap wstępny
Nauczyciel rozmawia z uczniami na temat różnych układów narządów w organizmie człowieka. Do szczegółowego omówienia na zajęciach wybiera układ pokarmowy.
Nauczyciel ma do dyspozycji dodatkowe akcesoria do tablicy interaktywnej: wizualizer i tablet bezprzewodowy.
Etap realizacji
Nauczyciel proponuje uczniom wykonanie następującego zadania:
W zasięgu widzenia kamery wizualizera umieszcza przygotowany wcześniej przez jednego z uczniów rysunek układu pokarmowego człowieka.
Korzystając z tabletu bezprzewodowego, kolejni uczniowie podpisują narządy, tworząc w ten sposób pełny schemat układu (dzięki bezprzewodowemu tabletowi nauczyciel może aktywizować uczniów z niepełnosprawnością ruchową).
3 Podpowiedź (dla nauczyciela):
Podział układu pokarmowego: jama ustna/jama gębowa, gardziel, gardło, przełyk, żołądek, jelito cienkie, dwunastnica, jelito czcze, jelito kręte, jelito grube, jelito ślepe, okrężnica, odbytnica, odbyt.
Jeśli opisywanie rysunku przebiegło sprawnie, można takie samo zadanie wykonać na przygotowanych rysunkach innych układów.
Etap końcowy
Uczniowie omawiają poszczególne narządy, charakteryzując w sposób ogólny ich funkcje w organizmie. Nauczyciel wybiera jednego z uczniów (najlepiej szczególnie zainteresowanego tematem lub uzdolnionego) i prosi go o przygotowanie na następne zajęcia rysunku wybranego przez siebie układu narządów.
Dodatkowo:
Uczniowie zdolni mogą przygotować prezentację na temat aplikacji internetowej Zygote Body (www.zygotebody.com) i zaprezentować obsługę tej aplikacji pozostałym uczniom w klasie.
Słowa kluczowe:
tablica interaktywna, wizualizer, tablet bezprzewodowy, układ pokarmowy
