GRUPA V
29.03 – 02.04.2020 r
TEMAT; Jajka malowane
Dzień 1 ,, J jak jajko ‘’
Cele :
- wzbogacanie wiadomości na temat Wielkanocy, - rozwijanie koncentracji uwagi,
- poznanie obrazu graficznego litery J, - rozwijanie spostrzegawczości, - rozwijanie logicznego myślenia.
- rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów, - rozwijanie wyobraźni plastycznej.
Realizacja celów poprzez wykonywanie konkretnych zadań , propozycje ćwiczeń do pracy w domu.
DROGI RODZICU
1. Przeczytaj wierszyk ,,JAJKO’’
Siedziała długo kura na grzędzie Siedziała i rozglądała się wszędzie.
Patrzyła w górę, w dół, na wszystkie boki, Obok niej również siedziały kwoki.
Tak się wierciła, tak się kręciła I nawet wcale nie zauważyła , Kiedy to jajko w końcu zniosła.
- O -! zagdakała i się podniosła.
2. Porozmawiaj z dzieckiem na temat wysłuchanego utworu.
3. ,,Wstążkowa litera ‘’- chodzenie po wstążce ułożonej na podłodze w kształcie litery.
4. Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy.
Jajko – dziecko otwiera i zamyka wargi , układając je tak , aby były zaokrąglone jak jajko,
Baranki na hali – baranki wędrują w górę i w dół ,pasąc się na hali – dziecko opiera czubek języka raz za górnymi zębami , a raz za dolnymi zębami.
Kura liczy kurczęta – dziecko dotyka czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej - najpierw na górze , potem na dole .
5. Posłuchaj wraz z dzieckiem piosenki ,,PISANKI , PISANKI ‘’- piosenki dla dzieci
6. Prezentacja zapisu wyrazu JAJKO. Przeliczanie liter w wyrazie, wskazywanie litery J.
7. ,,Rozsypanka literowa ‘’- układanie prostych wyrazów zawierających literę J z rozsypanki poznanych liter.
8. Propozycja pracy plastycznej e - kolorowanki .eu według własnego pomysłu - zachęcanie do twórczego myślenia.
Dzień 2 ,,Zwyczaje wielkanocne’’
Cele;
- ćwiczenie spostrzegawczości, - rozwijanie motoryki małej,
-wdrażanie do kultywowania tradycji,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się, - kształtowanie kreatywności.
1. Zabawa pantomimiczna ,,Pieczemy ciasto’’-dziecko kolejno naśladuje poszczególne etapy pieczenia ciasta.
2. .Zabawa z piłeczkami ,,Ode mnie do ciebie ‘’ ćwiczenie chwytu.
3. Rozmowa z dzieckiem na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Omówienie zwyczajów.
4. Wysłuchanie wiersza,, Malowane jajka’’
Leży na półce mały koszyczek, A z niego wystaje kilka twarzyczek.
Każda, okrągła i zadowolona, Pięknymi barwami jest ozdobiona.
Pierwsza w krateczkę Druga ma groszki, U trzeciej – kwiaty.
U czwartej – prążki, Na piątej są gwiazdki, Na szóstej – drzewa,
A mnie ich widok tylko olśniewa.
I tak jak co roku nie pójdą w kąt,
Lecz będą życzyły WESOŁYCH ŚWIĄT!
5. Rozmowa kierowana na temat wiersza. Jak wyglądały pisanki? Jakie miały wzory? Ile ich było ? W jakie święta ozdabiamy jajka? – swobodne wypowiedzi.
6. Zabawa ćwicząca spostrzegawczość ,, Gdzie ukryły się pisanki?’’- prosimy dziecko o zamknięcie oczu, w tym czasie chowamy pisanki. Dziecko otwiera oczy i stara się odszukać ukryte pisanki.
Dzień 3 ,, Zabawy z jajkiem’’
Cele;
- kształtowanie umiejętności właściwego postrzegania i koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- ćwiczenie dużych partii mięśniowych, -usprawnianie dużej i małej motoryki, - rozwijanie logicznego myślenia, - wzbogacanie słownictwa
1. Zabawa ćwicząca duże partie mięśniowe ,,Tor przeszkód ‘’- proszę przygotować tor przeszkód , dziecko ustawia się w rzędzie przed startem i kolejno próbuje przejść cały tor.
2. Zabawa ,,Hop, do góry!”- dziecko ustawia przed sobą jajko i przeskakuje przez nie obunóż do przodu i do tyłu, uważając, aby na nie nadepnąć.
3. Zabawa z toczeniem,, Do celu” – rodzic wyznacza jeden punkt. Dziecko przetacza jajko za pomocą łyżki tak, aby znalazło się w wyznaczonym miejscu.
4. Zabawa ruchowa,, Od punktu do punktu”- zadaniem dziecka jest przejście z jajkiem na łyżce od jednej ściany pokoju do drugiej ściany tak, aby jajko nie upadło.
5. Zabawa z piłką ,,Podrzuć i złap”.
6. Praca plastyczna ,,Jajka wielkanocne” – proszę narysować jajko na kartce A- 4, następnie poprosić dziecko o ozdobienie jajka. Zachęcić dziecko do twórczej pracy.
Dzień 4 ,,Koszyczek wielkanocny”
Cele;
- wdrażanie do kultywowania tradycji,
- zdobywanie nowych wiadomości dotyczących obyczajów wielkanocnych, - wspomaganie rozwoju mowy,
- doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów.
1. Zabawa słowna ,,Układamy rymy” – dziecko szuka i wymienia słowa tworzące rym do słów podanych przez rodzica np.; kot – płot, młot, las – czas , pas.
2. Zabawa ruchowa ,,Slalom z jajkiem” – dziecko pokonuje slalom między krzesłami w domu trzymając w ręku drewnianą łyżkę z ugotowanym jajkiem.
3. ,,Co jest w koszyczku wielkanocnym?” – rozmowa z dzieckiem o przedmiotach znajdujących się w koszyku. Wspólne narysowanie koszyczka wielkanocnego.
4. Zabawa ,,Co nie pasuje?”- zadaniem dziecka jest wskazanie właściwej zawartości koszyczka wielkanocnego.
5. Zabawa matematyczna,, Dwa koszyki ‘’- rodzic ustawia dwa koszyki, wkłada do każdego z nich pewną liczbę dowolnych przedmiotów kojarzących z Wielkanocą.
Dziecko ocenia, gdzie jest więcej , a gdzie mniej.
6. Zabawa ruchowa ,,Wielkanocne zające”- rodzic rozkłada na dywanie linę na kształt dużego koła. Dziecko – zając skacze po dywanie na hasło ;Do koszyka ! wskakuje jak najszybciej do koła.
Dzień 5 ,,Pisanki”
Cele;
- wzbudzanie kreatywności i ciekawości, - tworzenie atmosfery do wspólnej zabawy, - rozwijanie zdolności manualnych,
- usprawnienie mowy, - ćwiczenie małej motoryki.
1. Ćwiczenie oddechowe,, Wiatraczki” – dziecko dmucha w wiatraczek.
2. Zabawa ,,Jak segregujemy śmieci ?”- rodzic przynosi pudełko zawierające odpady.
Dziecko określa, z czego są zrobione , następnie segreguje je i wkłada do kolorowych pojemników.
3. Zabawa orientacyjno – porządkowa ,, Cztery sekundy” gdy rodzic klaśnie cztery razy ,dziecko wstaje, cicho liczy do czterech, a następnie siada.
4. Burza mózgów ,, Jak wyglądają drzewa wiosną?”
5. Zabawa logopedyczna ,,Wiosenne minki”- rodzic prezentuje dowolną minę a dziecko naśladuje rodzica.
Zachęcam do wykonania kart pracy .
POZDRAWIAM I ŻYCZĘ MIŁEJ ZABAWY.
