Klasa VIIb -język polski 4 czerwca (czwartek) Temat: O rodzinie wyrazów.

Klasa VIIb -język polski

Temat: O rodzinie wyrazów.

1. Podkreśl części wspólne w wyrazach. (,,Na rozgrzewkę’’, s. 290) 2. Przeczytaj wiadomości. (,,Nowa wiadomośd’’ s. 290)

3. Zdefiniuj terminy: rodzina wyrazów, rdzeo, wyrazy pochodne. (,,Zeszyt dwiczeo’’, s.59) 4. Wskaż wyrazy należące do jednej rodziny wyrazów. (Ćw. 1., s.290)

5. Dopisz wyrazy pokrewne będące wskazaną częścią mowy. (Ćw. 2. , S. 290) 6. Wskaż wyraz podstawowy dla określonych wyrazów pochodnych. (Ćw. 5., s.291) 7. Wypisz z tekstu wyrazy należące do tej samej rodziny wyrazów. (Ćw. 8., s. 291) 8. Zapoznaj się ze schematem rodziny wyrazów. (,,Nowa wiadomośd”, s. 291) 9. Sporządź wykres rodziny wyrazów. (Ćw. 7.,s.291)

10. Przeanalizuj podaną rodzinę wyrazów. (Ćw. 8, s.291) 11. Wykonaj dwiczenia w ,,Zeszycie dwiczeo’’: dw. 2. i 3., s. 59.

Dla chętnych: dw. 4., 5., s.60 w ,,Zeszycie dwiczeo’’

5 czerwca (piątek)

Temat: Rodzaje wyrazów złożonych.

1. Zapoznaj się z informacjami o wyrazach złożonych. (,,Nowa wiadomośd’’, s. 326) 2. Wyjaśnij znaczenia złożeo. (Ćw. 1., 2., s. 326)

3. Przyporządkuj wyrazy do odpowiednich kategorii- złożeo i zrostów. (Ćw. 3., s.327) 4. Uzupełnij tekst właściwymi formami zrostów. (Ćw. 4., s.327)

5. Podaj przykłady nazw miast, które są zrostami. (Ćw. 6., s.327) Dla chętnych: dw. 7., 8., s.327

8 czerwca (poniedziałek)

Temat: Wyrazy złożone- dwiczenia utrwalające.

Wykonaj dwiczenia w ,,Zeszycie dwiczeo” (1.-12., s.65-68).

9 czerwca (wtorek)

Temat: Pisownia przymiotników złożonych.

1. Zapoznaj się z informacjami o pisowni przymiotników złożonych. (,,Nowa wiadomośd’’, s.328)

2. Wykonaj dwiczenie ,,Na rozgrzewkę’’, s.328

3. Utwórz i zapisz przymiotniki złożone. (Ćw. 1., 2., s.328) 4. Wykonaj dwiczenia w ,,Zeszycie dwiczeo”’ (1.-4. , s.78-79) Dla chętnych: dw. 5., s.79 (,,Zeszyt dwiczeo’’)

10 czerwca (środa)

Temat: Skróty i skrótowce.

1. Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi skrótowców i ich odmiany. (,,Nowa wiadomośd’’, s. 322-323)

2. Podwicz odczytywanie i zapisywanie skrótowców. (Ćw. 1., 3., 4., 5., s. 323-324) 3. Przeczytaj wiadomośd o skrótach, ich zastosowaniu i właściwej pisowni. (,,Nowa

wiadomośd’’, s.324)

4. Podwicz zapisywanie skrótów. (Ćw.6.-8., s.325)

5. Wykonaj dwiczenia w ,,Zeszycie dwiczeo’’ (1. -6., 8.- 11., s.61-62).

6. Wykonaj kartę pracy- ,,Utrwalenie wiedzy o skrótach i skrótowcach”.

Karta pracy

Utrwalenie wiedzy o skrótach i skrótowcach

Dopisz po dwa przykłady do podanych stwierdzeń.

Skróty powstają przez:

• odrzucenie końcowej części wyrazu, a tym samym pozostawienie tylko jego początkowej części, np.

………..…. ;

• pozostawienie pierwszej litery wyrazu i niektórych liter środkowych, a odrzucenie końcowej części wyrazu, np.

………..……;

• pozostawienie jedynie pierwszej i ostatniej części wyrazu, np.

………..…;

• pozostawienie pierwszej, jednej ze środkowych i ostatniej części wyrazu, np.

………...…………..… .

Skrótowce powstają przez

• zestawienie pierwszych liter nazw instytucji, przedsiębiorstw i innych organizacji, np.

………..……;

• zestawienie pierwszych liter ciągu wyrazów często występujących w języku potocznym, np.

………...………..… .

Kropkę przy pisaniu skrótów i skrótowców stawia się według następujących zasad:

• jeżeli w skrócie występuje ostatnia litera skracanego wyrazu, kropki nie stawia się, np.

………..……;

• przy skrótach dotyczących jednostek miar, wag, objętości i walut, kropki nie stawia się, np.

………..……;

• w skrótowcach dotyczących nazw własnych kropki nie stawia się, np.

………..……;

• skracany ciąg wyrazów rozpoczynających się spółgłoskami, zakooczony jest kropką, np.

………..……;

• ciąg skracanych wyrazów, z których przynajmniej jeden wyraz (oprócz pierwszego) zaczyna się samogłoską, zapisywany jest poprzez postawienie kropki po każdej literze, np.

………..…….