Drodzy uczniowie i uczennice klasy 7a(grupa 2).
Thema 1: Was unterrichten Sie, Frau Schulz? (Czego Pani uczy, Pani Schulz?) – forma grzecznościowa Sie.
Słownictwo: unterrichten – uczyć (kogoś); Sie – Pan, Pani, Państwo; Ihr/Ihre – zaimek dzierżawczy Pan, Pani, Państwa.
Jeśli chcemy zwrócić się z pytaniem do osoby dorosłej musimy użyć formy grzecznościowej Sie. Jak już wiemy Sie jest 3 osobą liczby mnogiej a forma czasownika ma końcówkę -en, np.
machen – robić ich mache – uczę się du machst
er/sie/es macht wir machen ihr macht
sie/Sie machen – Pan, Pani, Państwo robią
Pytanie, które możemy zadać np. nauczycielowi:
Was machen Sie in Ihrer Freizeit? – Co Pan/Pani robi w swoim wolnym czasie?
Was unterrichten Sie? – Czego Pan/Pani uczy?
Wie heißen Sie? – Jak się Pan/Pani nazywa?
Wo wohnen Sie? – Gdzie Pan/Pani mieszka?
Woher kommen Sie? – Skąd Pan/Pani pochodzi?
To były pytania szczegółowe z zaimkami pytającymi was, wie, wo, woher itp. A teraz zadajemy osobie dorosłej pytania ogólne, na które trzeba odpowiedzieć Ja lub Nein.
Haben Sie Kinder? – Czy ma Pan/Pani dzieci?
Sind Sie verheiratet? – Czy jest Pan/Pani zamężna/żonaty?
Hören Sie Musik? – Czy słucha Pan/Pani muzyki?
Zaimek dzierżawczy Ihr/Ihre występuje z formą grzecznościową i zachowuje się tak, jak zaimek dzierżawczy mein/meine, dein/deine itd., np.
Ihr Haus – Pana/Pani dom; Ihre Mutter – Pana/Pani mama; Ihr Auto – Pana/Pani dom;
Wie groß ist Ihre Wohnung? – Jak duże jest Pana/Pani mieszkanie?
Thema 2: Wiederholung – powtórzenie wiadomości.
Przerobiliśmy materiał dotyczący szkoły a więc czas na powtórzenie i następnie pracę klasową.
Co powinniśmy umieć, aby być przygotowanym do napisania sprawdzianu?
1. Znać rzeczowniki złożone, np. der Computerraum, die Turnhalle, der Skatepark, das Liebligsfach, der Sportplatz, der Taschenrechner (kalkulator), die Englischlehrerin itp. i umieć je tworzyć, np. die Musik + der Raum = der Musikraum
2. Zaimki dzierżawcze w formie grzecznościowej, np. Ihr Haus – Pana dom.
3. Używać rodzajników nieokreślonych ein, eine, ein w mianowniku i bierniku, np. Ich habe einen Kuli.
(mam długopis), jak również przeczenia kein, keine, kein.
4. Używać rodzajników określonych der, die, das w mianowniku i bierniku, np. Brauchst du den Marker?
5. Używać rodzajników określonych jako zaimków wskazujących, zastępujących rzeczownik, np.
Brauchst du das Buch? Ja, das brauche ich. (Czy potrzebujesz tej książki? Tak, potrzebuję jej.)
6. Umieć wyrazić opinię o przedmiotach szkolnych, np. Ich finde Mathe cool. Ich mag nicht Biologie.
7. Znać rodzaje poznanych rzeczowników, np. der Radiergummi, die Schultasche, das Matheheft.
8. Potrafić zapytać osobę dorosłą, np. Was sind Sie von Beruf? (Kim Pan/Pani jest z zawodu?) 9. Umieć wymienić, co jest w twojej szkole, np. In meiner Schule gibt es einen Musikraum und eine Cafeteria.
10. Umieć powiedzieć o swojej szkole tj. jak się nazywa, gdzie leży, co jest w szkole a czego nie ma, kiedy są lekcje, ilu uczniów chodzi do szkoły?
Zadania do wykonania: W ramach powtórzenia proszę wykonać wyznaczone zadania na platformie.
Sprawdzian, o którym wspomniałem, będzie rozesłany poprzez platformę we wtorek 26 maja.
Alternatywnie można również wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń i wysłać mi do sprawdzenia tj, ćwiczenie 14 str. 46(ze słuchu), 21 str. 49 i Teraz potrafię str. 49. Z rozdziału 6 ćwiczenia 16 str. 55, 17 str. 56(ze słuchu), 21 str. 57(ze słuchu), 22 str. 57 i Teraz potrafię str. 57. Przypominam, że utwory do słuchania znajdują się na stronie http://www.chmura.klett.pl/books/magnet-1-kl-vii-zeszyt-cwiczen.
