SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ANIELI KRZYWOŃ W STERDYNI
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PODSTAWA PRAWNA PROGRAMU PROFILAKTYKI
1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art. 72.
2. Konwencja Praw Dziecka art. 3, 19, 33.
3. Ustawa z dnia 07. 09. 1991 o systemie oświaty (Dz. U. nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami).
4. Rozporządzenie MENiS z dnia 26. 02. 2002 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. nr 51, poz. 458).
5. Rozporządzenie MENiS z dnia 31. 01. 2003 w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczo zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieŜy zagroŜonych uzaleŜnieniem.
6. Rozporządzenie MENiS z dnia 31. 01. 2002 zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 10 z 2002, poz. 96).
7. Rozporządzenie MENiS z dnia 19. 07. 2002 zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o Ŝyciu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa (Dz. U. nr 121 z 2002, poz. 1037).
8. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego.
9. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych..
10. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii.
11. Rządowego Programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła” na lata 2008 - 2013;
12. Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i MłodzieŜy 2004 – 2014;
13. Krajowego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie 2006 -2016;
14. Programu Zwalczania AIDS i Zapobiegania ZakaŜeniom HIV 2007 – 2011;
15. Programu Ograniczania Zdrowotnych Następstw Palenia Tytoniu w Polsce 2008 – 2011;
16. Rządowego Programu Ograniczania Przestępczości i Aspołecznych Zachowań - Program pn. „Razem bezpieczniej”.
CEL GŁÓWNY ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH
Głównym celem naszych oddziaływań jest wychowanie młodzieŜy, która zna swoje prawa, obowiązki, uniwersalne wartości oraz potrafi bronić stanowiska nie naruszając praw i godności innych ludzi.
DIAGNOZA ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO
W Szkole Podstawowej w Sterdyni systematycznie monitorowano jakość oddziaływań wychowawczo- profilaktycznych. Na bieŜąco dokonywano analizy zaistniałych problemów wychowawczych.
Na tej podstawie określono główne kierunki oddziaływań profilaktycznych w szkole tj.:
- promowanie zdrowego stylu Ŝycia;
- zapobieganie patologiom i uzaleŜnieniom;
- przeciwdziałanie agresji;
- zapewnienie bezpieczeństwa uczniom;
- systematyczna współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły.
KIERUNKI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
DZIAŁANIA CELE ZADANIA
1.
Promowanie zdrowego stylu Ŝycia.
Kształcenie umiejętności dbania o własne zdrowie.
1. WdraŜanie programów promujących zdrowy styl Ŝycia.
2. Organizowanie konkursów na temat zdrowego Ŝycia.
3. Propagowanie wśród uczniów aktywnego spędzania wolnego czasu.
4. Kształtowanie nawyków racjonalnego Ŝywienia.
5. Prowadzenie zintegrowanych działań w zakresie
„Bezpieczna i przyjazna szkoła”.
2.
Zapobieganie
patologiom i uzaleŜnieniom.
Kształtowanie właściwych postaw u uczniów wobec środków
uzaleŜniających.
1. WdraŜanie programów profilaktycznych.
2. Szkolenie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły w zakresie wybranych programów profilaktycznych.
3. Psychoedukacja rodziców w zakresie uzaleŜnień.
4. Diagnozowanie stopnia zagroŜenia uczniów uzaleŜnieniami.
3.
Przeciwdziałanie agresji i przemocy.
Kształtowanie zasad poprawnej komunikacji w szkole i poza nią.
1. Diagnozowanie zjawiska przemocy w szkole.
2. Koordynowanie przez pedagoga działań przy rozwiązywaniu szczególnie trudnych sytuacji wychowawczych.
3. Prowadzenie spotkań integrujących zespoły klasowe.
4. Prowadzenie ćwiczeń umiejętności zachowania się w sytuacji stresu i zagroŜenia.
4.
Zapewnienie bezpieczeństwa
uczniom.
Podniesienie stanu bezpieczeństwa w szkole.
1. Integrowanie działań na rzecz bezpieczeństwa w szkole.
2. Monitorowanie sytuacji wychowawczej w szkole.
3. Korygowanie zachowań niepoŜądanych.
4. Prowadzenie działań zwiększających świadomość uczniów w zakresie bezpieczeństwa.
5.
Systematyczna
współpraca z instytucjami
wspomagającymi pracę szkoły.
Fachowa pomoc uczniom potrzebującym.
1. Zasięganie opinii i korzystanie z pomocy
merytorycznej, materialnej instytucji pracujących na rzecz pomocy dzieciom:
- Organ prowadzący szkołę
- Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna - Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej - Ośrodek Zdrowia
- Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
- Policja
- Inne poradnie specjalistyczne.
SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
ZADANIA CELE I TREŚCI FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI
TERMIN Promowanie
zdrowego stylu Ŝycia
Kształcenie
umiejętności dbania o własne
zdrowie.
Troska o zdrowie Propagowanie Sportu i aktywnego
wypoczynku.
1. Zajęcia wg. programu „Spójrz inaczej”
z działu „Dbam o zdrowie”.
2. Oświata zdrowotna:
- profilaktyka próchnicy zębów kl. I-VI.
3. Edukacja zdrowotna w zakresie:
- Kl. I-VI Zasady zdrowego stylu Ŝycia w zakresie:
poprawy sposobu odŜywiania; zwiększonej aktywności ruchowej; zapobiegania otyłości nadwadze; zapobiegania nałogom.
- Kl. I-VI Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
- Kl. V Wady postawy (przyczyny, zapobieganie).
- Kl. V-VI Problemy wieku dojrzewania.
4. Szczepienia ochronne.
5. Prowadzenie doŜywiania oraz akcji „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”.
6. Profilaktyka zdrowotna – Warto Ŝyć na sportowo.
- zajęcia UKS – sekcja piłki noŜnej, ręcznej, siatkowej;
- turnieje i zawody sportowe.
Pedagog
Pielęgniarka Pielęgniarka
Pielęgniarka W-cy Swietlicy N-le WF
Cały rok
Cały rok Wg. potrz.
Wg. potrz.
Cały rok Cały rok
Zapobieganie
patologiom i
uzaleŜnieniom
Kształtowanie właściwych postaw
uczniów wobec
1. Diagnoza zjawisk patologicznych w szkole.
2. Zajęcia warsztatowe na temat środków
psychoaktywnych, dopalaczy oraz skutków ich zaŜywania.
Pedagog
Pedagog, w-cy.
Wg. potrz Cały rok
środków uzaleŜniających.
Propagowanie Ŝycia wolnego od
nałogów.
Integrowanie działań interwencyjnych szkoły i rodziny.
3. Ścisła współpraca z rodzicami w zakresie działań interwencyjnych w przypadku wystąpienia
sytuacji kryzysowej w szkole.
4. Organizacja „Dnia profilaktyki”.
5. Konkursy plastyczno-literackie o tematyce antyuzaleŜnieniowej pt. „Nie alkoholowi”, „Nie narkotykom”, „Nie papierosom”.
6. Alternatywne formy spędzania czasu wolnego:
- zaj. pozalekcyjne;
- koła zainteresowań;
- koła przedmiotowe;
- organizacje uczniowskie;
- zajęcia świetlicowe;
- organizowanie wycieczek.
8. Warsztaty według programów:
- „Nie pal przy mnie, proszę”;
- „Znajdź właściwe rozwiązanie” – kl. VI.
9. WdroŜenie programu szkolnej interwencji profilaktycznej.
10. Organizacja spektakli profilaktycznych.
W-cy, dyrektor
Pedagog
T. Tenderenda, pedagog
Wszyscy n-le
Pedagog
Dyrekcja, pedagog, w-cy Pedagog
Cały rok
III 2015 II sem.
Cały rok
Cały rok
Cały rok Wg. potrz Przeciwdziała
nie agresji i przemocy
Kształtowanie zasad poprawnej
komunikacji w szkole i poza
nią.
1. Korygowanie zachowań niepoŜądanych.
2. Zajęcia warsztatowe na temat tolerancji wobec róŜnych odmienności.
3. Zajęcia warsztatowe na temat: radzenia sobie w trudnych sytuacjach, rozwiązywania
konfliktów.
4. Lekcje wychowawcze na temat zagroŜeń wynikających z cyberprzemocy.
Wszyscy n-le W-cy
W-cy
W-cy, n-le informatyki
Cały rok I sem Cały rok
Cały rok
Wzmocnienie roli wychowawcy
klasowego
5. Lekcje wychowawcze na temat dobrej komunikacji oraz szeroko pojętej kultury osobistej i kultury słowa.
6. Zaj. wg. programów: „Spójrz inaczej”, „Jak Ŝyć z ludźmi”, „śyj zdrowo i bezpiecznie”, „Przemoc
wśród dzieci i młodzieŜy”.
7. WdroŜenie programów profilaktyczno – wychowawczych:
• W kl. I – III „ Porozmawiajmy o agresji”;
• W kl. IV – VI „ Myślę, więc jestem…
Rozsądny”.
8. Objęcie opieką uczniów z kl. I i IV.
9. Współpraca wychowawców kl. III i IV w zakresie przygotowania uczniów do
przekroczenia progu II etapu kształcenia.
10. Spisywanie kontraktów klasowych.
11. Psychoedukacja rodziców w czasie zebrań klasowych.
12. Spotkania integracyjne zespołów klasowych.
13. Pogadanki na temat praw dziecka.
W-cy
Pedagog
Pedagog
W-cy, pedagog W-cy
W-cy
W-cy, pedagog W-cy
W-cy
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok Cały rok
IX 2014 Wg. potrz.
Cały rok I sem.
Zapewnienie bezpiecze
ństwa uczniom
Podniesienie stanu
bezpieczeństwa w szkole.
1. Integrowanie działań na rzecz bezpieczeństwa w szkole.
2. Przegląd szkoły pod kątem bezpieczeństwa.
3. Przypomnienie kryteriów ocen z zachowania.
4. Przypomnienie rodzicom zasad oceniania.
Koordynator ds.
bezpieczeństwa W. Krzykowski W-cy
W-cy
Cały rok IX, II IX 2014 IX 2014
Podejmowanie szybkich i trafnych
działań
interwencyjnych w sytuacjach
zagraŜających uczniom.
5. Zapoznanie z WSO, regulaminami klasopracowni oraz bezpieczeństwem i higieną pracy na lekcjach WF.
6. Zapoznanie z planem ewakuacji szkoły.
7. Apele porządkowe.
8. Pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się po drogach ( praktyczne ćwiczenia przechodzenia przez jezdnię).
9. Opieka nad uczniami dojeŜdŜającymi na przystankach i w autobusie.
11. Udział w turnieju BRD, sprawdzian praktyczny na kartę rowerową.
12. Monitorowanie sytuacji wychowawczej w szkole.
13. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego.
14. Prowadzenie rozmów interwencyjnych z uczniami w przypadku naruszania ogólnie
przyjętych zasad zachowania w szkole.
Wszyscy n-le
W-cy Dyrektor W-cy, n-le świetlicy
W-cy świetlicy;
n-le A. Sowa, Pedagog W-cy
W-cy, pedagog, dyrekcja
IX 2014
IX 2014 Wg. potrz.
IX 2014
Cały rok II sem.
Cały rok Cały rok Wg. potrz.
Systematyczna
współpraca z instytucjami
wspomagający mi pracę
szkoły
Fachowa pomoc uczniom potrzebującym.
1. Kierowanie uczniów na badania w PPP w celu diagnozowania przyczyn niepowodzeń szkolnych.
2. Pozyskiwanie środków finansowych z GOPS na rzecz uczniów potrzebujących.
3. Organizowanie badań i bilansów uczniów.
4. Pozyskiwanie środków na pomoc dzieciom z rodzin zagroŜonych alkoholizmem.
5. Organizacja spotkań z policjantem w celu zapobiegania niepoŜądanym zjawiskom na terenie szkoły i poza nią,
W-cy, pedagog Kierownik świetlicy, ped.
Pielęgniarka Pedagog Dyrektor
Cały rok Wg.potrz.
Wg.potrz.
Wg.potrz.
Wg.potrz.
