J a m ie s z k a łe m w H c rm a n o a c J i t u m ie s z k a m U r o d z iłe m t i ą w 1 9 8 5 r e k u , 2 4 g ru d n ia
U w ie lb ia m S w i f t a B o ż o n a ro d z e n io w e inno z r e s z t ą t e ż (W ie lk a n o c )
L u b ię j e ź d z i ć m o to re m i sa m o ch o d e m no i o c z y w iś c ie s ie d z ie ć p r z y k o m p u te r z e
M a m ^3 s i o s t r y i je d n e g o b r a t a • *
N o i n u m e ru t e le fo n u t e ż nie po d a m A le e - m a il t a k k a la n 8 2 @ tie rm a il com
Przykład 2. http://strony.wp.pl/wp/lukaszidorotka/lukasz.htm
X xy*am asą Oremgorr KrzytSek^ttrk.:
Murakom w Krakome. kSam Jztrmftmaserte lat r wzftzczam do Zaceum Bkommrmego Jki Jo*rx*fych w tryb* zaocznym. Mam «to su^iemdzmaąt dzunnęć centymztrtine^ezroetu, ctemny błona \*kxy; brązowe octy.
Jestem czucom; mtdry, tk to (Ra ’«g orr jedynym czym S f interesuje sąkom/rMry j rut hańbo potrt&ą znakAt inny temat eh rozmowy, imttsm Bcak2Ko/Qr oa komputera. teektony ■widzą1» tym same płusy. otm minusy. a jajeetem pośrodku. Z jednej arony kocham komputery, znam je wytut i petem w tym diśbry, a z Jntgiej jestem me razu/mary* 'uyobcamsaęy j samc&iy. Jestem me rane&ajcy gJV2 rnm mot r&nneźmcy me rosumnią dia cargc ja woię tfrędzb! »oc przed komę Merem me iść z mm ma unf-m ę; tęnc teęz mmi do weprąrtomnotei. Imc zaś-mdzą w r mme kackera co tet mt me ktybc mm mejeecem. 75% czasu spędzam przed komputerem t łut*f to. To mój J W Ł tutaj ja rządze1 mkl m bfdzte ms mumł co mam nAać.
Przykład 3. http://republika.pl/lord_ninex/tr_m.html
13 Tzn. programów komputerowych umożliwiających prowadzenie pisemnej rozmo
w y w gronie wybranych osób.
Tu m acie kilka linków ja k zarobić kase w Internecie K lik n j na link lub na bauer a w szystkiego się dowiesz
l in ir u iin n kilka swoich fo te k I troszkę in form acji o sobie w i ązie w.
? V ~ \ " , ; __ _
T ak wogole to sie u r o d jile m % J4>8l) roku, w ie k Ł o sc czasu spędzam na rysow aniu projektow yruffiti (m alowanie ^ a R u i row n iez) o ra z innych rysu nkó w bo jedn ak
to jest ty co ch cilabym r^bioftrzez cala,zycie (lż y li ryso w ać). O stattiio także zajolera sleW jb ien iem strdn wv(%v»i m ysleV/e to,tez dobre zajęcie tylko bardziej
- czirtc lilo n n e .l
■ ^ >
P o n iż e j m a c ie tatete k ilk a l i n k o « d o s J p T iM W łjiA e e o n y c K sul>kultj|r«e\ł k tó rych autorzy w yw m ita we i |ouit\*' rTlim i\ Z ob aczcie a 1114^*1 u .1
» » « szk ice 1 fił - HsiW W , ^ n f łT li, tap ety f w w w s t r ^ r a fłi H.4 M iji p lifc y a r d A i e g r a ff it i WWW « r t i t s h i f r i^M b llca.pl, -, H i p Stop S t a ru d zk i W w w .w w w .r u d łn i.s [K t.p t - Ą tru n a 1 <%i a i lo śc ią zd jec
llfMlńl'
fu jo c te
m
Przykład 4. http://cymi.w.interia.pl/
Zachęty te mają najczęściej postać formuł powitalnych typu potocz
nego (przeważnie Cześć, Hej itp.), jedyną formułą o charakterze bar
dziej oficjalnym jest Witam, co należy odnotować, ponieważ niechęć do oficjalności widoczna jest także w e-mailowym typie komunikacji, tam też owo Witam pełni funkcję standardowej formułki powitalnej, która może być używana do zneutralizowania nadmiernej (a niepożą
danej w kontaktach internetowych) oficjalności lub uniknięcia kłopo
tów komunikacyjnych w sytuacji, gdy status społeczny rozmówców nie jest ustalony.
Przedstawione przykłady pozw alają dostrzec znaczną otwartość ich autorów, którzy nie ukryw ają swoich danych osobowych. Autor jednej z witryn (przykład 3.) w dalszej części swej wypowiedzi powi
talnej zdobywa się nawet na takie wyznanie:
Jestem jaki jestem z kilu powodów, ale jeden jest szczególnie waż
ny: Otóż moja rodzina, która w gruncie rzeczy jest patologiczna; M oja matka jest chora psychicznie miewa częste i ciężkie stany depre
syjne, jest lekomanką (to taka odmiana narkomanii) Potrafi pożreć pół apteki. A ojciec ma lekką nerwicę. M oja rodzina nie jest zamoż
na, raczej zaliczyłbym ją do ubogich™.
14 Język wypowiedzi zgodny z oryginałem — J.G.
Autor wypowiedzi podanej w przykładzie 4. jest mniej intrower- tyczny, nadrabia zaś chęcią przysłużenia się innym, podając w aż trzech ramkach na stronie głównej swej witryny hiperłącza do innych stron internetowych z atrakcyjną w jego mniemaniu zawartością. Należy zauważyć, iż jest to przejaw bardzo intensywnego w obrębie Interne
tu nastawienia na kooperację.
Bez wątpienia dialogowość stron internetowych ujawnia się szcze
gólnie wyraźnie w wypowiedziach powitalnych, których różnorodność - j a k pokazują przykłady - jest znaczna, w związku z czym ich analizy musimy pozostawić do dalszych studiów.
Jeszcze raz wypadnie zwrócić uwagę na grafizację tekstu, która przecież ma sprzyjać dialogowi autora w itryny z odbiorcami. W po
danych przykładach widoczne jest świadome, choć niekoniecznie for
tunne, posługiwanie się kolorem tekstu, jego układem, tłem, kontra
stem tła i tekstu oraz innymi elementami. Środki graficzne w obrębie stron internetowych stają się środkami retorycznymi.
W komunikacji W W W możliwe jest prowizoryczne wprawdzie, lecz skuteczne rozwiązanie problemu przemienności ról nadawcy i odbiorcy (w tradycyjnym tekście pisanym nadawanie i odbiór są oddzielnymi procesami) - odpowiedni sposób polega na umieszczeniu hiperłącza um ożliwiającego wysłanie listu elektronicznego, który stanowi ko
nieczny składnik witryn. W wielu witrynach internetowych te odsy
łacze są wyraźnie wyeksponowane: werbalnie ( można mailować, na
pisz list, list do mnie itd.) lub graficznie (odsyłacz w formie ikonki przedstawiającej przeważnie skrzynkę pocztową lub kopertę).
Dialogowość w tym typie internetowej komunikacji realizuje się także w rezultacie intensywnego nasycenia tekstu kolokwialnością.
Czy autorzy tych stron stosują formy kolokwialne jako środek wyra
zu, czy też ich kompetencja językowa w zakresie pisma nie jest dosta
teczna, w związku z czym kolokwialność pojawia się z braku innych środków językowych? - to istotne (choć osobne) zagadnienie. W isto
cie rzeczy jednak zagadnienia tego nie musimy rozstrzygać, ponieważ kolokwialność stała się internetowym standardem komunikacyjnym, nawet w publikacjach instytucjonalnych.
Z tym wiąże się ściśle spontaniczność tekstów internetowych, któ
ra - podobnie jak kolokwialność - jest powszechna w komunikacji typu czatowego, lecz wyraźnie zaznacza się też w typie e-mailowym, a na
wet hipertekstowym, co pokazują wszystkie zamieszczone tu przykła
dy, zwłaszcza zaś ostatni.
Dialogowość w omawianym typie internetowej komunikacji potę
gowana jest przez sytuacyjność, przejawiającą się w usiłowaniu osa
dzenia aktu komunikacji w określonym miejscu, czasie i środowisku,
a także w ogromnie charakterystycznych próbach przedstawienia się odbiorcom. Teksty internetowych „wstępniaków” zaw ierają z reguły informacje o wieku, rolach społecznych, zajęciach, zainteresowaniach, a nawet cechach fizycznych nadawcy (często pojawia się zdjęcie).
Można by mówić nie tylko o sytuacyjności, ale i dążeniu do ukonkret
nienia aktu komunikacji15.
Bez wątpienia strony internetowe stanowią osobliwy rodzaj tek
stów, a to z uwagi na ich charakter integralny, polegający na wyko
rzystaniu różnych środków, nie tylko językowych, do przekazu treści.
Charakterystyczną ich właściwością jest także dążenie do nawiąza
nia dialogu, które nadawcy realizu ją za pomocą różnych środków.
W związku z tym jednym z celów rozwijającej się coraz szybciej lin gwistyki Internetu powinny się stać ich opis, analiza i interpretacja, teksty te bowiem odgrywają coraz większą rolę w rzeczywistości ję zykowej.
Literatura
C rystal D., 2001: Language and the Internet. Cambridge: C am bridge University Press.
CzAJKOWSKi M., 1999: Leksykon Internetu. Technologia, kultura, biznes, polityka, rozryw
ka. W arszawa: Mikom.
De Ke r c k h o v e D ., 2001: Inteligencja otwarta. Narodziny społeczeństwa sieciowego. W a r
szawa: Mikom.
Gr z e n iaJ., [w druku]: Komunikacja językowa w Internecie.
Sa n d b o t h eM., 2001: Transwersalne światy medialne. Filozoficzne rozważania o Interne
cie. W: Widzieć, myśleć, być. Technologie mediów. Wybór, wstęp i oprać. A. Gw ó ź d ź. Kraków: Universitas.
15 W tym kontekście trzeba też przywołać kwestię interaktywności (inspirujące uwagi na ten temat w: De Ke r c k h o y e, 2001: 31-59).
Jan G rzenia
W W W page as a form of dialog
S u m m a r y
The article presents an aspiration that is characteristic of the authors of the Inter
net publications of the hypertext type for establishment of a dialog with a receiver. The dialogization of the Internet texts is possible through their placement within hyper
links and hierarchization of linked texts and through linking of a text with graphic and sound elements. The dialogicality of such texts manifests in their colloquial characte
rization, presence of spontaneous form ulas and attempts at placing them in a concrete situation.
Jan G rzenia
Page W W W comme une forme de dialogue
R e s u m e
D ans l’article nous avons presente la tendance, caracteristique pour des auteurs des publications d’Internet de type hypertextuel, ä lier un dialogue avec le destinata- ire. L e caractere dialogique des textes d’lnternet est possible, entre autre, par l’inser- tion de ceux-ci au sein des hyper connecteurs, par la hierarchisation des textes con- nectes et par la jonction avec des elements graphiques et sonores. Le caractere dialogi
que des textes de ce type se manifeste par leur empreinte du langage parle, par la presen
ce des formules spontanees et par les essais de les mettre dans des contextes precis.
Beata Golus
Uniwersytet Śląski Katowice