TEMATY I SYTUACJE Dane personalne
14Indywidualna praca własna studenta z literaturą, wykładami itp
0 Inne
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 75
Liczba punktów ECTS 3
Liczba punktów ECTS
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego L. godzin ECTS
47 1,9
L. godzin ECTS
Zajęcia o charakterze praktycznym
2,4 60
Objaśnienia:
1 godz = 45 minut; 1 punkt ECTS = 25-30 godzin
W sekcji 'Liczba punktów ECTS' suma punktów ECTS zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i o charakterze praktycznym może się różnić od łącznej liczby punktów ECTS dla zajęć/grup zajęć.
SYLABUS ZAJĘĆ/GRUPY ZAJĘĆ
Katedra Filologii Polskiej Jednostka organizacyjna:
Dane ogólne:
Kierunek studiów: Filologia polska
Specjalność/Specjalizacja:
Literatura dawna polska i europejska Nazwa zajęć / grupy zajęć:
Kod zajęć/grupy zajęć: 174082 Kod Erasmus:
Punkty ECTS: 8 Rodzaj zajęć:
Rok studiów: 1 Semestr: 1, 2
obowiązkowy Course / group of courses: Old Polish and European Literature
Forma studiów: stacjonarne
Nazwa katalogu: WH-FP-I-21/22Z - Stacjonarne
Nazwa bloku zajęć:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS
1
1
ĆP 30 Zaliczenie z oceną 2
W 30 Zaliczenie z oceną 2
2
ĆP 30 Zaliczenie z oceną 2
W 30 Egzamin 2
Razem 120 8
Koordynator: prof. dr hab. Andrzej Borowski
Prowadzący zajęcia: prof. dr hab. Andrzej Borowski
Język wykładowy: semestr: 1 - język polski, semestr: 2 - język polski
Objaśnienia:
Rodzaj zajęć: obowiązkowe, do wyboru.
Forma prowadzenia zajęć: W - wykład, Ć - ćwiczenia audytoryjne, L - lektorat, S – seminarium/ zajęcia seminaryjne, ĆP - ćwiczenia praktyczne (w tym zajęcia wf), ĆM - ćwiczenia specjalistyczne (medyczne/ kliniczne), LO – ćwiczenia laboratoryjne, LI - laboratorium informatyczne, ZTI - zajęcia z technologii informacyjnych, P – ćwiczenia projektowe, ZT – zajęcia terenowe, ĆT ćwiczenia terenowe na obozach programowych, SK samokształcenie (i inne), PR -praktyka zawodowa
Dane merytoryczne Wymagania wstępne:
brak
Szczegółowe efekty uczenia się
Lp. Student, który zaliczył zajęcia, zna i rozumie/potrafi/jest gotowy do: Kod efektu dla kierunku studiów
Sposób weryfikacji efektu uczenia się ma zaawansowaną wiedzę o literaturze dawnej polskiej i europejskiej i
potrafi z niej korzystać praktycznie, w sposób adekwatny do sytuacji i wynikających z niej potrzeb oraz pracując z tekstami cudzymi i tworząc teksty własne
FP1_W01, FP1_W02
1 egzamin, ocena aktywności,
praca pisemna
ma wiedzę o języku łacińskim oraz dziedzictwie antycznym i biblijnym w
kulturze nowożytnej FP1_W07
2 egzamin
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować
informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów, adekwatnie do FP1_U02
3 egzamin, ocena aktywności,
praca pisemna
literatury dawnej i tworząc teksty własne FP1_U02
3 egzamin, ocena aktywności,
praca pisemna umie merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych
autorów oraz formułować wnioski FP1_U11, FP1_U12
4 egzamin, ocena aktywności,
praca pisemna jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz wykorzystania opinii
ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu FP1_K01
5 ocena aktywności, obserwacja
zachowań Stosowane metody osiągania zakładanych efektów uczenia się (metody dydaktyczne)
metody problemowe (wykład problemowy, dyskusja), metody praktyczne (praca z tekstem), (metody i techniki kształcenia na odległość) Kryteria oceny i weryfikacji efektów uczenia się
wiedza:
egzamin (egzamin ustny wedle kryteriów zawartości merytorycznej, kompozycji i poprawności językowej wypowiedzi)
ocena aktywności (ocena aktywności na zajęciach wedle kryteriów stopnia opanowania umiejętności analizy i interpretacji tekstu oraz wykazania się kompetencjami i rozumieniem omawianych zagadnień)
ocena pracy pisemnej (ocena pracy rocznej) umiejętności:
egzamin (egzamin ustny wedle kryteriów zawartości merytorycznej, kompozycji i poprawności językowej wypowiedzi)
ocena aktywności (ocena aktywności na zajęciach wedle kryteriów stopnia opanowania umiejętności analizy i interpretacji tekstu oraz wykazania się kompetencjami i rozumieniem omawianych zagadnień)
ocena pracy pisemnej (ocena pracy rocznej) kompetencje społeczne:
obserwacja zachowań
ocena aktywności (ocena aktywności na zajęciach wedle kryteriów stopnia opanowania umiejętności analizy i interpretacji tekstu oraz wykazania się kompetencjami i rozumieniem omawianych zagadnień)
Warunki zaliczenia Obecność na zajęciach.
Aktywność na zajęciach.
Pozytywna ocena z pracy rocznej - według przyjętych założeń i kryteriów oceny.
Pozytywna ocena z egzaminu. Egzamin obejmuje treści z wykładów i ćwiczeń z semestrów 1. i 2.
Aby przystąpić do egzaminu, należy uzyskać zaliczenie z łaciny, pozytywną ocenę z ćwiczeń z literatury dawnej polskiej i europejskiej oraz z pracy rocznej wykonywanej w ramach ćwiczeń, którą - wraz z recenzją prowadzącego - należy przynieść ocenioną na egzamin.
Ogólne kryteria oceny zgodne z kryteriami oceniania wypowiedzi ustnej i pracy pisemnej przyjętymi w KFP.
Kryteria oceny zgodne z Regulaminem Studiów PWSZ w Tarnowie.
Treści programowe (opis skrócony) Wykład:
Kurs literatury dawnej polskiej i europejskiej obejmuje najważniejsze tematy dotyczące rodzajów i gatunków poezji i prozy (z ich antycznymi - biblijnymi, greckimi i rzymskimi wzorcami), a także tematów i motywów dla dawnej literatury polskiej i europejskiej reprezentatywnych, wreszcie zrozumienia i opisu ich funkcjonowania we współczesnej kulturze literackiej narodowej i uniwersalnej.
Ćwiczenia:
Analiza i interpretacja wybranych dzieł literatury dawnej i oświeceniowej polskiej i powszechnej.
Content of the study programme (short version)
Lectures: Course covers the most important topics on the types and genres of poetry and prose (with their antique - biblical, Greek and Roman patterns), as well as themes and motifs for the former Polish literature and European representative, and finally the understanding and description of their function in contemporary literary culture of national and universal. Classes: Analysis and interpretation of selected literary works of ancient and Enlightenment Polish and general literature. (tłum. DWZZ)
Treści programowe
Liczba godzin
Semestr: 1
Forma zajęć: wykład
30 I.1. Literatura polska i europejska. Przestrzeń i czas.
II.1. Traditio hebraica. Obraz świata i historii.
II.2. Traditio hebraica. Divina poesis – logos – mythos.
III.1. Traditio pagana. Epica poesis. Etos agonistyczny.
III.2. Traditio pagana. Dramatica poesis – tragoedia.
III.3. Traditio pagana. Dramatica poesis – comoedia III.4. Traditio pagana. Lyrica poesis.
III.5. Traditio pagana. Rhetorica – prosa oratio.
IV.1. Traditio christiana. Patrologia graeca et latina.
30 IV.2. Traditio christiana – gloria Dei cum cantico.
V.1. Medium aevum. Liryka liturgiczna.
V.2. Medium aevum. Iocus et amor.
V.3. Epica poesis. Docere et delectare.
V.4. Medium aevum. Prosa oratio – dictamen.
V.5. Medium aevum. Officium et ludus.
V.6. Medium aevum. Artes liberales – artes humaniora.
VI.1. Renesans. Humanitas – renascentia – reformatio.
VI.2. Renesans. Proza parenetyczna.
VI.3. Renesans. Antypareneza – Narrenliteratur.
VI.4. Renesans. Epica poesis.
VI.5. Renesans. Dramat i teatr.
VI.6. Renesans. Lyrica poesis.
VI.7. Renesans. Teoria literatury – poetyka i retoryka.
VII.1. Barok. Konceptyzm. Klasycyzm.
VII.2. Barok. Proza retoryczna.
VII.3. Barok. Epica poesis.
VII.4. Barok. Poezja dramatyczna.
VII.5. Barok. Proza i początki powieści.
VII.6. Barok. Sarmatyzm.
VIII.1. Oświecenie (pojęcie nazwy okresu i prądu, style i kierunki estetyczne w XVIII w.).
VIII.2. Oświecenie – główne gatunki poezji lirycznej, epickiej i dramatycznej.
VIII.3. Oświecenie – najważniejsze tematy i motywy literackie w Polsce i w Europie w wieku XVIII.
Forma zajęć: ćwiczenia praktyczne
30 Analiza i interpretacja następujących utworów:
Księga Rodzaju;
Księga Psalmów;
Homer, Iliada (cztery wybrane księgi);
Homer, Odyseja (cztery wybrane księgi);
Platon, Uczta;
Sofokles, Król Edyp;
Pieśń o Rolandzie;
Legenda o świętym Aleksym;
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze śmiercią;
Dante Alighieri, Boska komedia (fragmenty);
F. Petrarca, Wybór sonetów;
J. Kochanowski, Pieśni;
J. Kochanowski, Treny;
M. Sęp Szarzyński, Poezje;
J. A. Morsztyn, Wybór poezji;
J. Ch. Pasek, Pamiętniki (fragmenty);
W. Shakespeare, Hamlet;
W. Shakespeare, Sen nocy letniej;
W. Shakespeare, Sonety (wybór);
Antologia angielskiej poezji metafizycznej XVII stulecia (wybór);
Krasicki, Satyry;
Wolter, Kandyd.
Semestr: 2
30 I.1. Literatura polska i europejska. Przestrzeń i czas.
II.1. Traditio hebraica. Obraz świata i historii.
II.2. Traditio hebraica. Divina poesis – logos – mythos.
III.1. Traditio pagana. Epica poesis. Etos agonistyczny.
III.2. Traditio pagana. Dramatica poesis – tragoedia.
III.3. Traditio pagana. Dramatica poesis – comoedia III.4. Traditio pagana. Lyrica poesis.
III.5. Traditio pagana. Rhetorica – prosa oratio.
IV.1. Traditio christiana. Patrologia graeca et latina.
IV.2. Traditio christiana – gloria Dei cum cantico.
V.1. Medium aevum. Liryka liturgiczna.
V.2. Medium aevum. Iocus et amor.
V.3. Epica poesis. Docere et delectare.
V.4. Medium aevum. Prosa oratio – dictamen.
V.5. Medium aevum. Officium et ludus.
V.6. Medium aevum. Artes liberales – artes humaniora.
VI.1. Renesans. Humanitas – renascentia – reformatio.
VI.2. Renesans. Proza parenetyczna.
VI.3. Renesans. Antypareneza – Narrenliteratur.
VI.4. Renesans. Epica poesis.
VI.5. Renesans. Dramat i teatr.
VI.6. Renesans. Lyrica poesis.
VI.7. Renesans. Teoria literatury – poetyka i retoryka.
VII.1. Barok. Konceptyzm. Klasycyzm.
VII.2. Barok. Proza retoryczna.
VII.3. Barok. Epica poesis.
VII.4. Barok. Poezja dramatyczna.
VII.5. Barok. Proza i początki powieści.
VII.6. Barok. Sarmatyzm.
VIII.1. Oświecenie (pojęcie nazwy okresu i prądu, style i kierunki estetyczne w XVIII w.).
VIII.2. Oświecenie – główne gatunki poezji lirycznej, epickiej i dramatycznej.
VIII.3. Oświecenie – najważniejsze tematy i motywy literackie w Polsce i w Europie w wieku XVIII.
Forma zajęć: ćwiczenia praktyczne
30 Analiza i interpretacja następujących utworów:
Księga Rodzaju;
Księga Psalmów;
Homer, Iliada (cztery wybrane księgi);
Homer, Odyseja (cztery wybrane księgi);
Platon, Uczta;
Sofokles, Król Edyp;
Pieśń o Rolandzie;
Legenda o świętym Aleksym;
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze śmiercią;
Dante Alighieri, Boska komedia (fragmenty);
F. Petrarca, Wybór sonetów;
J. Kochanowski, Pieśni;
J. Kochanowski, Treny;
M. Sęp Szarzyński, Poezje;
J. A. Morsztyn, Wybór poezji;
30 J. Ch. Pasek, Pamiętniki (fragmenty);
W. Shakespeare, Hamlet;
W. Shakespeare, Sen nocy letniej;
W. Shakespeare, Sonety (wybór);
Antologia angielskiej poezji metafizycznej XVII stulecia (wybór);
Krasicki, Satyry;
Wolter, Kandyd.
Literatura
- Literatura podstawowa T. Michałowska, Średniowiecze.
J. Ziomek, Renesans.
Cz. Hernas, Barok.
M. Klimowicz, Oświecenie, Warszawa 1972 i wyd. następne.
Podstawowa
Uzupełniająca
- Literatura uzupełniająca
T. Michałowska, Literatura polskiego Średniowiecza, Warszawa 2011.
A. Borowski, Renesans, wyd. II Kraków 2002.
A. Sajkowski, Barok 1987.
A. Libera, Oświecenie 1991.
Przyporządkowanie zajęć/grup zajęć do dyscypliny naukowej/artystycznej Dane jakościowe
literaturoznawstwo
Obciążenia studenta [w godz.]
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Sposób określenia liczby punktów ECTS
120