SYLABUS ZAJĘĆ/GRUPY ZAJĘĆ
37Indywidualna praca własna studenta z literaturą, wykładami itp
0 Inne
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 300
Liczba punktów ECTS 12
Liczba punktów ECTS
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego L. godzin ECTS
173 6,9
L. godzin ECTS Zajęcia o charakterze praktycznym
8,5 212
Objaśnienia:
1 godz = 45 minut; 1 punkt ECTS = 25-30 godzin
W sekcji 'Liczba punktów ECTS' suma punktów ECTS zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i o charakterze praktycznym może się różnić od łącznej liczby punktów ECTS dla zajęć/grup zajęć.
SYLABUS ZAJĘĆ/GRUPY ZAJĘĆ
Katedra Filologii Polskiej Jednostka organizacyjna:
Dane ogólne:
Kierunek studiów: Filologia polska
Specjalność/Specjalizacja:
Historia filozofii Nazwa zajęć / grupy zajęć:
Kod zajęć/grupy zajęć: 174081 Kod Erasmus:
Punkty ECTS: 3 Rodzaj zajęć:
Rok studiów: 1 Semestr: 1
obowiązkowy Course / group of courses: History of Philosophy
Forma studiów: stacjonarne
Nazwa katalogu: WH-FP-I-21/22Z - Stacjonarne
Nazwa bloku zajęć:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS
1 1 W 30 Egzamin 3
Razem 30 3
Koordynator: prof. dr hab. Michał Drożdż
Prowadzący zajęcia: prof. dr hab. Michał Drożdż
Język wykładowy: semestr: 1 - język polski
Objaśnienia:
Rodzaj zajęć: obowiązkowe, do wyboru.
Forma prowadzenia zajęć: W - wykład, Ć - ćwiczenia audytoryjne, L - lektorat, S – seminarium/ zajęcia seminaryjne, ĆP - ćwiczenia praktyczne (w tym zajęcia wf), ĆM - ćwiczenia specjalistyczne (medyczne/ kliniczne), LO – ćwiczenia laboratoryjne, LI - laboratorium informatyczne, ZTI - zajęcia z technologii informacyjnych, P – ćwiczenia projektowe, ZT – zajęcia terenowe, ĆT ćwiczenia terenowe na obozach programowych, SK samokształcenie (i inne), PR -praktyka zawodowa
Dane merytoryczne Wymagania wstępne:
brak
Szczegółowe efekty uczenia się
Lp. Student, który zaliczył zajęcia, zna i rozumie/potrafi/jest gotowy do: Kod efektu dla kierunku studiów
Sposób weryfikacji efektu uczenia się
ma zaawansowaną wiedzę z zakresu nurtów filozoficznych i potrafi z niej
skorzystać praktycznie FP1_W05
1 egzamin, praca pisemna
zna i rozumie w zaawansowanym stopniu podstawowe koncepcje filozoficzne i estetyczne, ich założenia i wpływ na rozwój kultury, języka i literatury polskiej
FP1_W05
2 egzamin, praca pisemna
potrafi, wykorzystując różne źródła i sposoby, wyszukiwać, analizować i użytkować informacje, odwołując się do poglądów innych autorów, a także formułować wnioski
FP1_U02
3 egzamin, praca pisemna
rozumie konieczność podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych
(uczenia się) przez całe życie FP1_U15
4 egzamin, praca pisemna
jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i uznawania jej znaczenia w rozwiązywaniu problemów oraz wykorzystania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem
FP1_K01
5 egzamin, praca pisemna
problemu FP1_K01
5 egzamin, praca pisemna
Stosowane metody osiągania zakładanych efektów uczenia się (metody dydaktyczne)
metody problemowe (wykład z elementami rozmowy nauczającej i dyskusji), e-learning - metody i techniki kształcenia na odległość (metody i techniki kształcenia na odległość)
Kryteria oceny i weryfikacji efektów uczenia się wiedza:
egzamin (egzamin ustny - podstawą oceny jest wiedza na temat nurtów filozoficznych, jakie pojawiły się w historii, oraz umiejętność określania związków między filozoficznymi tezami)
ocena pracy pisemnej (praca pisemna na zaliczenie wykładu) umiejętności:
egzamin (egzamin ustny - podstawą oceny jest wiedza na temat nurtów filozoficznych, jakie pojawiły się w historii, oraz umiejętność określania związków między filozoficznymi tezami)
ocena pracy pisemnej (praca pisemna na zaliczenie wykładu) kompetencje społeczne:
egzamin (egzamin ustny - podstawą oceny jest wiedza na temat nurtów filozoficznych, jakie pojawiły się w historii, oraz umiejętność określania związków między filozoficznymi tezami)
ocena pracy pisemnej (praca pisemna na zaliczenie wykładu) Warunki zaliczenia
Obecność na wykładach.
Przygotowanie przez studenta pracy pisemnej na wybrany temat.
Pozytywna ocena z egzaminu ustnego. Egzamin obejmuje treści z semestru 1.
Ogólne kryteria oceny zgodne z kryteriami oceniania wypowiedzi ustnej przyjętymi w KFP.
Kryteria oceny zgodne z Regulaminem Studiów PWSZ w Tarnowie.
Treści programowe (opis skrócony)
Wykład z historii filozofii poprzedzony jest krótkim wprowadzeniem, które ukazuje naturę tej nauki i jej działy, znaczenie historii w jej poznawaniu oraz najważniejsze jej cechy. Przedstawione są też związki filozofii z innymi dziedzinami wiedzy i kultury, z podkreśleniem literatury i estetyki. Zwrócono też uwagę na różnice między filozofią, światopoglądem i ideologią.
Główny wykład z historii filozofii jest prowadzony w porządku chronologicznym. Uwzględnione są w nim najważniejsze poglądy filozoficzne, metody i zagadnienia od pierwszych filozofów greckich aż po dekonstrukcjonizm i postmodernizm. Uwzględnione są też ważniejsze osiągnięcia filozofii polskiej.
Content of the study programme (short version)
A lecture on history of philosophy preceded by a short introduction which shows the nature and sections of this science, as well as importance of history and its most important features. Also, connections of philosophy with other fields of science and culture are set out, with emphasis on literature and aesthetic. Furthermore, differences between philosophy, viewpoint and ideology are pointed out.
The main lecture on history of philosophy is held in chronological order. There are considered the most important philosophical views, methods and issues from the first Greek philosophers up to deconstructionism and postmodernism. There are also considered more important achievements of Polish philosophy. (tłum. DWZZ) O filozofii i jej historii – zachęta.
Filozofia jako nauka uniwersalna, fundamentalna, racjonalna i krytyczna.
Przedmiot materialny i formalny filozofii, metoda – jej rozumienie i przykłady metod stosowanych w heurezie, uzasadnianiu tez filozoficznych.
Filozofia w relacji do innych dziedzin kultury.
Filozofia a światopogląd i ideologia.
Działy filozofii.
Jońska filozofia przyrody.
Heraklit, Parmenides, Zenon z Elei, szkoła megarejska.
Empedokles, Anaksagoras, Demokryt, pitagorejczycy.
Sofiści i Sokrates.
Platon, Arystoteles.
Stoicy, sceptycy, cynicy, epikurejczycy.
Św. Augustyn.
Spór o uniwersalia – w starożytności, średniowieczu i współcześnie.
30 Humanizm i empiryzm nowożytny.
Galileusz, Kartezjusz, Kant.
Panlogizm Hegla i pesymizm Schopenhauera.
Materializm i naturalizm nowożytny.
Fenomenologia i filozofia wartości (Husserl, Scheler).
Egzystencjalizm teistyczny i ateistyczny, jego obecność w literaturze i kulturze.
Antropologia współczesnego personalizmu.
Filozofia procesu i racjonalizm krytyczny (Whitehead, Popper).
Filozofia analityczna, szkoła lwowsko-warszawska, najważniejsze osiągnięcie filozofii polskiej.
Filozofia sensu życia i logoterapia (Bocheński, Frankl).
Filozofia społeczna i filozofia dialogu.
Filozofia wolności.
Strukturalizm i filozofia lingwistyczna.
Dekonstrukcjonizm i postmodernizm.
Literatura
- Literatura uzupełniająca
H. I. Krahelska, Filozofia i socjologia XX wieku, cz. 1-2, Warszawa 1965.
A. Anzenbacher, Wprowadzenie do filozofii, Kraków 2003.
J. Migasiński, Filozofia nowożytna, Warszawa 2011.
A. Walicki, Filozofia polskiego romantyzmu, Kraków 2009.
- Literatura podstawowa
Z. Wolak, Notatki do historii filozofii (skrypt nie publikowany).
R. C. Solomon, K. M. Higgins, Krótka historia filozofii, Łódź 1998 [i następ. wyd.].
R. H. Popkin, A. Stroll, Filozofia, Poznań 1994.
W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. 1-3, Warszawa 1978.
A. Miś, Filozofia współczesna, Warszawa 1995.
Podstawowa
Uzupełniająca
Przyporządkowanie zajęć/grup zajęć do dyscypliny naukowej/artystycznej Dane jakościowe
nauki o kulturze i religii
Obciążenia studenta [w godz.]
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Sposób określenia liczby punktów ECTS
30 Bezpośredni kontakt z nauczycielem - inne
0 Przygotowanie do laboratorium, ćwiczeń, zajęć
13