k r o n i k a
POSIEDZENIE RAJDY .NAUKOWEJ ZAKŁADU HISTORII N A U K I I TECHNIKI (PAN
D nia 25 m aja br. odbyło się pad przew odnictw em prof. J. Pazdura p osiedzenie Rady N aukow ej Zakładu H istorii Nauki i T echniki PAN. Obrady — paza sprawam i personalnym i — dotyczyły planu w ydaw niczego Zakładu n a rok 1967. W planie tym w ysuw ają się na czoło dw ie pozycje: A k ta X I M iędzyn arodow ego K on gresu H istorii N a u k i oraz pierw szy tom Zary.su h istorii nauki p o lsk iej. Rada po dyskusji zaopiniow ała plan pozytyw nie, zalecając jedynie uzyskanie dodatkowej recenzji pracy dra R. Bugaja o Sędziw oju.
J. S.
NARADA W SPRAW IE BAD A Ń N A D TEORETYCZNYMI ZAGADNIENIAM I ¡NAUKOŻNAWSTWA
Dnia 25 m aja br. odbyła się w Zakładzie H istorii N auki i T echniki PAiN w W ar szaw ie narada na tem at badań nad teoretycznym i zagadnieniam i nauk »znawstwa. Naradę zagaił kierownik zakładu prof. B. Suchodolski, charakteryzując różnorodność aspektów naukoznaw stw a i podkreślając różnicę m iędzy badaniami koncentrują cymi się n a problem ach teoretycznych a badaniam i prowadzonym i w Praoow ni Badań Naukoznaw czych zakładu, m ającym i cele przede • w szystk im użytkowe: po m oc w racjonalnym planow aniu, organizowaniu i finansow aniu rozwoju nauki.
D ysku sję otworzył prof. P. Rybicki {Kraków) referatem n a tem at teoretycznych problem ów naukoznaw stw a. R eferen t w yróżnił cztery kierunki badań naukoznaw czych: dziedzinę reflek sji filozoficznej nad drogam i poznania, posiadającą n ajd aw n iejsze tradycje; um iejętność o nastaw ieniu praktycznym , obejm ującą g łó w n ie w ie dzę o środkach ludzkich i m aterialnych, łożonych n a uprawianie nauki; historię nauki, która dotychczas b yła w łaściw ie tylko historią poszczególnych dyscyplin; socjologię nauki, obecnie wiążącą się coraz ściślej z historią naulki. D w ie ostatnie dziedziny zbliżają się najbardziej do teoretycznie pojętej dyscypliny, m ającej za przedm iot badań naukę. D yscyplina ta pow inna spełniać dwa postulaty. P o pierwsze, konieczne jest odróżnienie czynności od w ytw oru, procesu poznania od jego zobiek tyw izow anych w yników ; w ym aga tego daleko posunięta specjalizacja nauk, gdyż dziś n ik t n ie m oże już być naukoznawcą z punktu w id zen ia w ytw orów nauki i do piero przesunięcie akcentu n a działalność naukow ą stw arza realne .szanse u ch w y cenia p ew nych ogólnych praw idłow ości. Drugim rów nie w ażnym postulatem jest zasada nieid en tyfik acji autora i jego działalności naukowej:' nauka pow inna być rozważana jako przedmiot zew nętrzny w stosunku do ludzi, którzy ją U praw iają.
Odnośnie do kryteriów naukowości prof. Rylbicki zaproponował przyjęcie de finicji relatyw istyczno-historycznej, w edle k tórej nauką jest to, co w każdora zowych w arunkach historycznych b yło uw ażane za naukę p rzez tych, którzy ją uprawiali, oraz przez ich otoczenie. R eferent silnie zaakcentow rv potrzebę
rozpatry-K W A R T A L N I rozpatry-K H I S T O R I I N A U rozpatry-K I I T E C H N I rozpatry-K I , R O rozpatry-K X I — 4 K H N iT — 6
