Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Przygotowanie i wdrożenie PRAKTYK STUDENCKICH w mieście Białystok bialystok.epraktyka.eu
Biuro projektu: Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, ul. Mickiewicza 49, tel. 85 713 15 91, e-mail: praktyki@wswfit.com.pl
Miasto Białystok
Obserwacja lekcji (hospitacja)
Hospitacja – bezpośrednia obserwacja realizowanych przez nauczyciela zadań, wypełniających treści programowe, prowadzonych z uczniami, w celu ich analizy i sformułowania wniosków.
3.1 Oprócz obszarów, na które zwracamy szczególna uwagę podczas
obserwowanej lekcji, bardzo ważną rzeczą dla studenta jest styl kierowania uczniami przez nauczyciela. Każdy nauczyciel wypracowuje „swój” styl pracy, który mu odpowiada, który jest skuteczny do osiągania celów i zadań postawionych przez podstawę programową w czasie realizacji konkretnych tematów lekcji.
Należy także zwrócić uwagę na:
Organizacja procesu lekcyjnego – zapoznanie z zadaniami lekcji (cele)
Atrakcyjność zajęć i właściwy dobór ćwiczeń
Ocenić stan klasy (ćwiczących i niećwiczących – przyczyny zwolnień)
Zdyscyplinowanie uczniów
Wykorzystanie przyrządów przyborów
Sposoby oceny i samooceny ucznia
Wdrażanie do indywidualizacji i samodzielności ucznia
Intelektualizacja – przekazywanie uczniom wiadomości z zakresu kultury
fizycznej i zdrowotnej
Ćwiczeń jest bardzo dużo, warto zwrócić uwagę na te
niekonwencjonalne, których nie znajdziemy w podręcznikach, przez to lekcja staje się ciekawsza.
Sposób poruszania się i ustawiania nauczyciela prowadzącego lekcję (nie
może być to chaotyczne, zawsze musimy mieć uczniów przed sobą, „na oku”).
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Przygotowanie i wdrożenie PRAKTYK STUDENCKICH w mieście Białystok bialystok.epraktyka.eu
Biuro projektu: Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, ul. Mickiewicza 49, tel. 85 713 15 91, e-mail: praktyki@wswfit.com.pl
Miasto Białystok
Ważną rzeczą jest sposób motywowania uczniów do pracy na rzecz
własnego ciała, sposób przekazu wiedzy, pobudzanie osób mało aktywnych ruchowo oraz niećwiczących.
Należy zwrócić uwagę czy występuje indywidualizacja procesu nauczania.
Ważną rzeczą jest też terminologia, jakiej używa nauczyciel, a także
