Tygodniowy plan zadań do wykonania dla uczniów SP 28 w dn

Tygodniowy plan zadań do wykonania dla uczniów SP 28 w dn. 04.05 – 08.05.2020

KLASA 7b

DZIEŃ PRZEDMIOT ZADANIE DO WYKONANIA

PONI EDZI AŁEK

1.

P O N I E D Z I A Ł E K

MATEMATYKA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: TWIERDZENIE PITAGORASA.

Lekcja online.

Szczegóły lekcji znajdują się w pliku przesłanym przez Librus.

2. MATEMATYKA Temat: TWIERDZENIE PITAGORASA.

Zadania do wykonania znajdują się w zakładce Zadania domowe w Librusie.

P O N I E D Z I A Ł E K

ćwiczenia WF

(10-15 minut)

3.

P O N I E D Z I A Ł E K

GEOGRAFIA

(​ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A.Temat: Wpływ sieci transportowej na lokalizację przedsiębiorstw

Cel: uczeń identyfikuje związki między przebiegiem autostrad i dróg ekspresowych a lokalizacją przedsiębiorstw

przemysłowych, centrów logistycznych i handlowych w obszarze metropolitalnym Wrocławia oraz między transportem morskim a lokalizacją inwestycji przemysłowych i usługowych na przykładzie Trójmiasta.

B. Zapoznaj się z tematem w podręczniku str.226. Zwróć uwagę na zamieszczone wykresy i mapy.

C. Zapisz w zeszycie temat lekcji i nacobezu.

Nacobezu:

- podaję przykłady pozytywnego wpływu infrastruktury transportowej na rozwój gospodarczy miast;

- określam położenie Wrocławia i Trójmiasta względem szlaków transportowych;

- wyjaśniam pojęcie centrum logistycznego.

- wykazuję związek pomiędzy istnieniem wielofunkcyjnego portu morskiego a działaniem przedsiębiorstw z sektora przemysłowego i usługowego.

Sprawdź czy potrafisz udzielić odpowiedzi na punkty nacobezu (ustnie).

D. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 5 str. 98 E. Na wykonanie pracy masz czas do 12 maja

F. NIE PRZYSYŁAJ mi swojej pracy, jeśli Cię o to nie poproszę.

G. Jeśli masz problem pisz do mnie, pomogę.

4.

P O N I E D Z I A Ł

FIZYKA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: 5.3 - Pierwsza zasada dynamiki Newtona.

Zadanie 1 – Przeczytaj temat 5.3 z podręcznika lub WSiPnet . Zadanie 2: sporządź kompendium do tematu 5.3.

Zadanie 3 - zadania 5.3 w zeszycie zadanie 4 - zeszyt ćwiczeń 5.3

Zadanie 5 – Zaznacz wykonanie zadań w Classroom - Fizyka 7.

Termin – następna lekcja.

E K 6.

P O N I E D Z I A Ł E K

BIOLOGIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: Układ nerwowy i narządy zmysłów.

Czynności wstępne:

- Zapoznaj się z tekstem z podręcznika strony 178–182 Opis zadania:

PRACA NA OCENĘ - WYSYŁAJĄ TYLKO OSOBY Z NIEPARZYSTYM NUMEREM W DZIENNIKU 1. wymień elementy tworzące ośrodkowy układ nerwowy

2. określ funkcje ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego 3. wskaż przebieg impulsu nerwowego;

Pracę prześlij na maila: marta.bardzinska@sp28wawa.edu.pl.

Jeśli uważasz, że ilość zadanej pracy jest zbyt duża lub po prostu sobie z nią nie radzisz to proszę o informację zwrotną.

POWODZENIA ! 😊

Termin wykonania pracy: 11.05.2020

Jak przesłać wykonaną pracę? Przez librus lub wyślij maila na adres : marta.bardzinska@sp28wawa.edu.pl

6.

P O N I E D Z I A Ł E K

CHEMIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat lekcji: Tlenki metali i niemetali Cele lekcji:

- wiem co to są tlenki i w jaki sposób powstają, - wiem jak siarka, węgiel i magnez reagują z tlenem,

- znam podział tlenków i przykłady tlenków metali i niemetali.

Obejrzyj film o otrzymywaniu tlenków: siarki, węgla i magnezu ​https://www.youtube.com/watch?v=53EgMo3QkEg Do przedstawionych doświadczeń zrób schematyczne rysunki, zapisz obserwacje, wnioski i równania reakcji.

Zapisz co to są tlenki, jak dzielą się tlenki i do tlenków metali i niemetali podaj po 3 przykłady (wzór i nazwa).

W podręczniku odszukaj rozdział-Tlenki metali i niemetali, tam znajdziesz podział tlenków i przykłady.

Do lekcji zrób staranną notatkę w zeszycie, nie wysyłaj jej, chyba, że Cię o to poproszę.

W razie pytań wyślij wiadomość.

1.

W T O R E K

J. POLSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

TEMAT: JAK LITERATURA MOŻE ŁĄCZYĆ SIĘ Z RZECZYWISTOŚCIĄ?

Cele – uczeń:

• ​rozumie przeczytany tekst;

• ​wyszukuje w ​tekście potrzebne informacje;

• ​zna i ​rozumie pojęcie konwencji literackiej, realistycznej​ i ​fantastycznej;

• ​zna i ​rozumie pojęcie świata przedstawionego;

• ​formułuje wnioski na podstawie przesłanek.

Szczegóły w Librusie 2.

W T O R E K

J. POLSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

TEMAT: JAK LITERATURA MOŻE ŁĄCZYĆ SIĘ Z RZECZYWISTOŚCIĄ?

Cele – uczeń:

• ​rozumie przeczytany tekst;

• ​wyszukuje w ​tekście potrzebne informacje;

• ​zna i ​rozumie pojęcie konwencji literackiej, realistycznej​ i ​fantastycznej;

• ​zna i ​rozumie pojęcie świata przedstawionego;

• ​formułuje wnioski na podstawie przesłanek.

Szczegóły w Librusie.

3.

W T O R E K

HISTORIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

J.ANGIELSKI

ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A)TEMAT/CEL: Mówienie o planach na przyszłość; prośby i propozycje / Uczniowie uczą się zastosować poznany Pierwszy Tryb Warunkowy do mówienia o planach na przyszłość. Nauczą się także jak zwracać się z prośbą lub propozycją.

B)CZYNNOŚCI WSTĘPNE: wysłanie pliku pdf z TeleLekcją 12/13 (TL12/13) uczniom i rodzicom zawierającej szczegółowe instrukcje

C)OPIS ZADANIA: szczegółowe instrukcje w TeleLekcji

1) Mówienie o planach: Podr.s.66 ćw.3; filmik 'What are you up to?' 2) Praktyka zagadnienia: zasady użycia derywatów

- ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu tekstu -Podr. s.65 ćw.2 i 3 (nagranie na eDesk i linki) 3) Praca Domowa: Zesz.Ćw. s. 57 ćw. 1,2,3,4

D)TERMIN WYKONANIA: 05.05.

E)JAK PRZESŁAĆ: zdjęcia lub inne pliki na nowy służbowy adres e-mail jakub.jakacki@sp28wawa.edu.pl lub według instrukcji w TeleLekcji

F)JEŚLI MASZ KŁOPOT: kontakt przez wiadomość e-mail, Librusem, Messengerem lub w trakcie TeleKonsultacji

G)INFORMACJA ZWROTNA: rozwiązania do niektórych zadań są w nagraniach do podręcznika, innych będą publikowane po terminie nadsyłania prac

ŚRO DA

1.

Ś R

MATEMATYKA Temat: TWIERDZENIE PITAGORASA W UKŁADZIE WSPÓŁRZĘDNYCH.

Lekcja online.

O D A

ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Szczegóły lekcji znajdują się w pliku przesłanym przez Librus.

2.

Ś R O D A

MATEMATYKA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: TWIERDZENIE PITAGORASA W UKŁADZIE WSPÓŁRZĘDNYCH.

Zadania do wykonania znajdują się w zakładce Zadania domowe w Librusie.

3.

Ś R O D A

GEOGRAFIA

(​ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A.Temat: Walory turystyczne Pobrzeża Bałtyku i Małopolski.

Cel: ukazauję _wpływ walorów środowiska geograficznego wybranych regionów Polski na rozwój turystyki;

B.Zapoznaj się z tematem w podręczniku na str.229. Zwróć uwagę na wykresy, mapy, zdjęcia. Zapoznaj się z informacjami w ramce.

C. Zapisz w zeszycie temat lekcji i nacobezu:

Nacobezu:

- określa położenie geograficzne Pobrzeży Bałtyku i Małopolski;

- wymieniam przykłady walorów turystycznych Pobrzeż_{y Ba}ł_{tyku i Ma}ł_opolski;

- podaję przykłady wpływu walorów przyrodniczych i kulturowych na rozwój turystyki.

- odczytuję i interpretuję dane liczbowe prezentowane w formie tabelarycznej oraz graficznej;

Sprawdź czy umiesz udzielić odpowiedzi na punkty z nacobezu (ustnie)

D. Wykonaj zadania w zeszycie ć_wiczeń 1-5 str. 99-101. Skorzystaj z map w atlasie, podręczniku lub map dostę_{pnych w} internecie.

E. Na wykonanie pracy masz czas do 12 maja.

F. NIE PRZYSYŁAJ mi swojej pracy, jeśli Cię o to nie poproszę. G. Jeśli będziesz miał problem ,pisz do mnie, pomogę.

4.

Ś R O D A

FIZYKA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: 5.4 – Trzecia zasada dynamiki Newtona.

Zadanie 1 – Przeczytaj temat 5.4 z podręcznika lub WSiPnet . Zadanie 2: sporządź kompendium do tematu 5.4.

Zadanie 3 - zadania 5.4 w zeszycie zadanie 4 - zeszyt ćwiczeń 5.4

Zadanie 5 – Zaznacz wykonanie zadań w Classroom - Fizyka 7.

Termin – następna lekcja.

5.

Ś R O D A

BIOLOGIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat: Układ nerwowy i narządy zmysłów.c.d Czynności wstępne:

- ​Zapoznaj się z tekstem z podręcznika strony 178–182 Opis zadania:

PRACA NA OCENĘ - WYSYŁAJĄ TYLKO OSOBY Z PARZYSTYM NUMEREM W DZIENNIKU

1. Określ rolę neuronów w przyjmowaniu i przewodzeniu impulsów nerwowych 2. Określ rolę autonomicznego układu nerwowego w organizmie człowieka

3. Skonstruuj tabelę porównującą funkcje współczulnego i przywspółczulnego układu nerwowego

Pracę prześlij na maila: marta.bardzinska@sp28wawa.edu.pl.

Jeśli uważasz, że ilość zadanej pracy jest zbyt duża lub po prostu sobie z nią nie radzisz to proszę o informację zwrotną.

POWODZENIA ! 😊

Termin wykonania pracy: 13​.05.2020

Jak przesłać wykonaną pracę? ​ Przez ​librus​ lub wyślij maila na adres marta.bardzinska@sp28wawa.edu.pl

6.

Ś R O D A

CHEMIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat lekcji: Tlenki metali i niemetali Cele lekcji:

- wiem co to jest spalanie,

- znam podział reakcji na egzo- endoenergetyczne i przykłady takich reakcji, - znam zastosowania niektórych rozpowszechnionych tlenków.

Opis zadania:

Odszukaj w podręczniku rozdział- Tlenki metali i niemetali. Przeczytaj rozdział uważnie.

Wyszukaj definicję reakcji spalania, zapisz ją wraz z przykładami reakcji spalania.

Odszukaj podział reakcji na egzoenergetyczne i endoenergetyczne. Zapisz definicje takich reakcji i przykłady. Zapamiętaj, że w reakcjach egzoenergetycznych wydziela się energia na sposób ciepła i/lub światła. Do przebiegu reakcji

endoenergetycznych potrzebny jest stały dopływ energii np pieczenie ciasta, smażenie mięsa, gotowanie obiadu.

Zapisz zastosowania popularnych tlenków np tlenku wodoru, tlenków miedzi, tlenków żelaza, tlenku cynku.

Zrób staranną notatkę w zeszycie, nie wysyłasz jej chyba, że Cię o to poproszę.

W razie pytań wyślij wiadomość.

CZW ARTE K

1.

C Z W A R T E K

J. POLSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

TEMAT: ELEMENTY AKTU KOMUNIKACJI

Cele – uczeń:

• ​wie, na czym polega akt komunikacji;

• ​zna elementy aktu komunikacji;

• ​omawia relacje między elementami aktu komunikacji;

• ​wymienia różne sposoby komunikowania się.

Szczegóły w Librusie

2.

C Z W A

J. POLSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

TEMAT: ELEMENTY AKTU KOMUNIKACJI

Cele – uczeń:

• ​wie, na czym polega akt komunikacji;

R T E K

• ​zna elementy aktu komunikacji;

• ​omawia relacje między elementami aktu komunikacji;

• ​wymienia różne sposoby komunikowania się.

Szczegóły w Librusie 3.

C Z W A R T E K

J.ANGIELSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A)TEMAT/CEL: Mówienie o planach na przyszłość; prośby i propozycje / Uczniowie uczą się zastosować poznany Pierwszy Tryb Warunkowy do mówienia o planach na przyszłość. Nauczą się także jak zwracać się z prośbą lub propozycją.

B)CZYNNOŚCI WSTĘPNE: wysłanie pliku pdf z TeleLekcją 12/13 (TL12/13) uczniom i rodzicom zawierającej szczegółowe instrukcje

C)OPIS ZADANIA: szczegółowe instrukcje w TeleLekcji

1) Mówienie o planach: Podr.s.66 ćw.3; filmik 'What are you up to?' 2) Praktyka zagadnienia: zasady użycia derywatów

- ćwiczenia w słuchaniu i rozumieniu tekstu -Podr. s.65 ćw.2 i 3 (nagranie na eDesk i linki) 3) Praca Domowa: Zesz.Ćw. s. 57 ćw. 1,2,3,4

D)TERMIN WYKONANIA: 05.05.

E)JAK PRZESŁAĆ: zdjęcia lub inne pliki na nowy służbowy adres e-mail jakub.jakacki@sp28wawa.edu.pl lub według instrukcji w TeleLekcji

F)JEŚLI MASZ KŁOPOT: kontakt przez wiadomość e-mail, Librusem, Messengerem lub w trakcie TeleKonsultacji

G)INFORMACJA ZWROTNA: rozwiązania do niektórych zadań są w nagraniach do podręcznika, innych będą publikowane po terminie nadsyłania prac

4.

C Z W A R T E K

HISTORIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

PIĄTE K

1.

P I Ą T E K

J.ANGIELSKI ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A)TEMAT/CEL: Zestawienie wiadomości z Unit 5 / Uczniowie powtarzają i zestawiają cały materiał

leksykalno-gramatyczny z kończącego się działu (w tym sposoby wyrażania przyszłości, pierwszy tryb warunkowy, słownictwo i derywaty związane ze sportem i jego dyscyplinami, czasowniki frazalne z 'up', mówienie o planach na przyszłość a także zwracanie się z prośbą lub propozycją)

B)CZYNNOŚCI WSTĘPNE: wysłanie pliku pdf z TeleLekcją 14 (TL14) uczniom i rodzicom zawierającej szczegółowe instrukcje

C)OPIS ZADANIA: szczegółowe instrukcje w TeleLekcji 1) Zadania powtórzeniowe Podr. s.68 ćw.1-7, s.71 ćw.3-7

2) Praca Domowa: Zesz.Ćw. s.61 ćw.1,2,3 i s.60 'Check yourself!' ćw.1-6 D)TERMIN WYKONANIA: 12.05

E)JAK PRZESŁAĆ: zdjęcia lub inne pliki na nowy służbowy adres e-mail jakub.jakacki@sp28wawa.edu.pl lub według instrukcji w TeleLekcji

F)JEŚLI MASZ KŁOPOT: kontakt przez wiadomość e-mail, Librusem, Messengerem lub w trakcie TeleKonsultacji

G)INFORMACJA ZWROTNA: rozwiązania do niektórych zadań są w nagraniach do podręcznika, innych będą publikowane po terminie nadsyłania prac

2.

P I Ą T E K

HISZPAŃSKI/NIE MIECKI

ćwiczenia WF

(10-15 minut)

08.05.2020 JĘZYK NIEMIECKI

Temat: Ein Tag im Leben von Familie Torwart – Jeden dzień z życia rodziny Torwart Czynności wstępne:

Proszę przypomnijcie sobie nazwy wszystkich członków rodziny oraz formy spędzania czasu wolnego. Zapiszcie wszystkie osoby oraz formy spędzania czasu wolnego jako dwie mapy myśli do słów: die Familie – rodzina oraz die Freizeit – czas wolny

Zapiszcie temat w zeszycie.

Następnie zapiszcie w zeszycie czasowniki:

aufstehan – wstawać

frühstücken – jeść śniadanie

zur Arbeit fahren – jechać do pracy

zur Schule gehen – iść do szkoły

von ….bis…..arbeiten- pracować od…do…

in der Schule von….bis….sein – być w szkole od….do…

nach Hause ​

schlafen gehen – iść spać

Opis zadania:

Zróbcie w zeszycie zadanie 10 z podręcznika.

Opiszcie wszystkich członków rodziny co robią, o której godzinie. Użyjcie sformułowania: Ich glaube Herr…, Ich glaube Frau…- uważam, że Pan/ uważam, że Pani

Nacobezu:

- umiem wymienić czynności życia codziennego i formy spędzania czasu oraz członków rodziny w języku niemieckim

- opowiadam o przebiegu dnia

Opiszcie dokładnie z godzinami swój plan dnia, pamiętajcie o czasowniku w pierwszej osobie np. Ich stehe um……auf – wstaję o…….

Ich esse um….. – jem o……

Termin wykonania pracy: 14.05.2020

Prześlijcie do mnie obowiązkowo odpowiedzi do zadania z podręcznika (praca na plus) oraz swój plan dnia (praca na ocenę) Każdy brak zadania będzie mieć wpływ na ocenę końcową z przedmiotu

Jak przesłać prace:

Prace (zdjęcia) prześlijcie ze swoich maili szkolnych na adres: malgorzata.wojciuk@sp28wawa.edu.pl. Prace zostaną przeze mnie ocenione. Inne maile z adresów poza szkolne nie będą przeze mnie sprawdzane.

Jeśli masz jakiś problem:

W przypadku pytań piszcie proszę do mnie.

JĘZYK HISZPAŃSKI 

A. TEMAT LEKCJI:​ Mój wymarzony dzień - praca pisemna  B. CZYNNOŚCI WSTĘPNE 

1. Przypomnijcie sobie zagadnienia poznane w ostatnim czasie: pory dnia (str. 66), godziny (str. 67), czasowniki zwrotne  (str. 69), dni tygodnia (str. 70). 

C. OPIS ZADANIA 

1. Wyobraźcie sobie, jak wyglądałby Wasz idealny dzień - jaki byłby to dzień tygodnia, o której wstajecie, jakie jecie  posiłki, jakie czynności wykonujecie, ile czasu spędzacie z rodziną i znajomymi, o której kładziecie się spać itd. 

2. Napiszcie tekst, w którym opiszecie ten dzień. Oto szczegóły: 

- minimum 10 rozwiniętych zdań (czyli NIE wystarczy napisać: Wstaję o 9. Jem śniadanie. Gram na komputerze.)  - opis ma być w czasie teraźniejszym (i tak tylko ten czas na razie poznaliśmy) 

- co musi się pojawić w Twoim opisie: dzień tygodnia, godziny, pory dnia i różne czasowniki (oczywiście poprawnie  odmienione). 

D. TERMIN WYKONANIA PRACY 

Pracę wykonajcie do 14 maja (czwartek) i wyślijcie ją do mnie w wiadomości na Librusie lub na maila: 

karolina.kujawska@sp28wawa.edu.pl 

Niektóre prace ocenię. Nie będę natomiast oceniać prac stworzonych przez Google Tłumacza, w związku z czym proszę,  nie używajcie go lub używajcie z głową, czyli tylko wtedy, kiedy brakuje Wam jednego słówka. Nigdy nie tłumaczcie z 

jego pomocą całych zdań - to narzędzie robi błędy, a nawet kiedy ich nie robi, to łatwo jest mi się zorientować, że ktoś  go używał. Wówczas praca jest wykonana niesamodzielnie, a nie o to przecież nam chodzi :) 

W razie jakichkolwiek wątpliwości, piszcie do mnie na Librusie - chętnie pomogę :) Powodzenia! 

3.

P I Ą T E K

INFORMATYKA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

A. Temat: ​Pisz sprawnie w edytorze tekstu.​. Cel lekcj​i – ​Dowiem w jaki sposób poprawnie wstawiać grafikę do edytora tekstu i ją format.

B. Zapoznaj się z tematem w podręczniku – strona 99 lub w Internecie:

https://app.wsipnet.pl/podreczniki/strona/140277

C. Jako zadanie domowe wykonaj ćwiczenie 3

D. Na wykonanie zadania masz czas do 15 maja ​.

E. Zadanie odeślij za pomocą Classroom, wchodząc do zakładki Zadania w zajęciach z informatyki. Następnie kliknij i przeczytaj treść zadania, korzystając z przycisku „dodaj plik” wgraj plik z zadaniem z dysku

komputera, a następnie kliknij w opcję „Odeślij”. Jeżeli nie będziesz wiedział/a jak odesłać zadanie, wówczas wyślij mi je swoim szkolnym mailem na adres: malgorzata.lis@sp28wawa.edu.pl

F. Materiały pomocnicze do lekcji: ​

https://www.youtube.com/watch?v=u4NsBQF7wQg https://www.youtube.com/watch?v=RBeVVbDwtq8

4. MUZYKA/PLAST YKA

MUZYKA 

P I Ą T E K

ćwiczenia WF

(10-15 minut)

Temat : Poezja śpiewana 

Proszę przeczytać temat w podręczniku strony 90-91. Posłuchaj i naucz się piosenki „ Piosenka wiosenna” str. 88-89. Link do piosenki :  https://www.youtube.com/watch?v=gxCHicuPmQA 

UWAGA: Piosenkę nagrywają i odsyłają TYLKO te osoby które mają mniej niż 3 oceny. Adres : katarzyna.ciesielska@sp28wawa.edu.pl  W razie pytań , problemów, wątpliwości proszę pisać do mnie na maila, lub Librusa. 

PLASTYKA 

Temat: Komiks- opowiadanie w postaci obrazków - zwanych kadrami, ułożonych w kolejności. Pojedyncze kadry przedstawiają scenkę. 

Na kadrze mogą pojawić się napisy w postaci dymka.  

Materiały: Kartka A4, ołówek, kredki lub flamastry. Kartkę A4 proszę „ podzielić” na minimum 6 okienek. Komiks kolorujemy ( tło też). 

Czarną kredką lub flamastrem zaznaczamy kontury. 

TEMAT NA 2 ZADANIA Z PLASTYKI ( 2 PIĄTKI - 24.04 ORAZ 08.05)  Termin do 13 maja 2020r. (środa) 

UWAGA: NIE KAŻDY WYSYŁA ZDJĘCIE PRACY DO MNIE ! W środę 13 maja wyślę informację kogo proszę o zdjęcie pracy na e-mail. 

5.

P I Ą T E K

RELIGIA ćwiczenia WF

(10-15 minut)

1.

Obejrzyj film pt. „Film o powołaniu”, który znajdziesz pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=P7jpsoLcFOE

2.

Zastanów się jaką twarz ma Jezus, w którego Ty wierzysz

3.

Wpisz lub wklej do zeszytu notatkę jaką znajdziesz w zakładce zadania.

6.

P I

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWC Ą

Ą T E K

MATEMATYKA DLA CHĘTNYCH