• Nie Znaleziono Wyników

Rolnik : bezpłatny dodatek do "Głosu Wąbrzeskiego" poświęcony zagadnieniom rolniczym 1930.12.02, R. 2, nr 45

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rolnik : bezpłatny dodatek do "Głosu Wąbrzeskiego" poświęcony zagadnieniom rolniczym 1930.12.02, R. 2, nr 45"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Bezpłatny dodatek do „Głosu Wąbrzeskiego11 poświęcony zagadnieniom rolniczym Nr. 45 Wąbrzeźno, dnia 2 grudnia 1930 r.GFEDCBA R o k I I

SjrawKdaaiB i liittloijalii i SeMiialu hm. h Win aa powiał wąbrzeski za czas ofi 1 Mnia h JO września IH i.

W o k r e s i e s p r a w o z d a w c z y m n a s u n ę ł o s i ę d u ż o t r u d n o ś c i p r z y r e a l i z o w a n i u z a k r e ś l o n e g o w u l s i e - g ł y m r o k u p r o g r a m u p r a c y i n s t r u k t o r a , w s k u t e k n i e u c h w a l e n i a p r z e z S e j m i k P o w i a t o w y s u b w e n c j i d l a P o m o r s k i e g o T o w a r z y s t w a R o l n i c z e g o . P r z e z z m n i e j s z e n i e s i ę f u n d u s z u n a w y d a t k i o r g a n i z a - c y j n o - o ś w i a t o w e , d z i a ł a l n o ś ć i n s t r u k t o r a b y ł a o - g r a n i c z o n ą w m i a r ę r o z p o r z ą d z a n y c h ś r o d k ó w .

P r z e ż y w a n y o b e c n i e k r y z y s g o s p o d a r c z y n a j d o ­ t k l i w i e j s i ę o d b i ł n a g o s p o d a r s t w a c h n o w o p o w s t a ­ ł y c h l u b p o w s t a j ą c y c h , t o j e s t o s a d n i c z y c h . T o t e ż w y s i ł e k i n s t r u k t o r a p r z e d e w s z y s t k i e m p o l e g a ł n a o p i e k o w a n i u s i ę o s a d n i k a m i . C e l e m i g ł ę b s z e g o w n i k n i ę c i a w b r a k i i n i e d o m a g a n i a o s a d n i k ó w , d o ­ k o n y w a n o l u s t r a c j i p o s z c z e g ó l n y c h g o s p o d a r s t w , u d z i e l a j ą c n a m i e j s c u w s z e l k i c h f a c h o w y c h p o r a d i w s k a z ó w e k , d o t y c z ą c y c h r a c j o n a l n e g o g o s p o d a ­ r o w a n i a . T a k i c h l u s t r a c j i d o k o n a n o 1 3 0 . P o z a - t e m z l u s t r o w a n o 9 5 ( g o s p o d a r s t w n i e o s a d n i c z y c h . ' C e l e m o d z i a ł y w a n i a d o d a t n i o n a s ą s i e d n i e g o ­

s p o d a r s t w a , w z i ę t o p o d s z c z e g ó l n ą o p i e k ę 7 g o s p o ­ d a r s t w o s a d n i c z y c h , a m i a n o w i c i e w P r z y d w o r z u p . G a b r y c h a , w K a m e r z e p . C h a p k i i p . M ą c z y ń - s k i e g o Z y g m . , w M a ł y c h R a d o w i s k a c h p . K o p o w - s k i e g o , w W ą b r z e ź n i e - w y b u d o w a n i e p . N o w a k a , w Z a s k o c z u p . W i t k o w s k i e g o i w N i e l u b i u p . M n i - c h o w s k i e g o . G o s p o d a r s t w a t e m a j ą b y ć w p r z y ­ s z ł o ś c i g o s p o d a r s t w a m i p r z y k ł a d o w e m i d l a d a n e j m i e j s c o w o ś c i a n a w e t i o k o l i c y . Z a p r o w a d z o n o w n i c h r a p o r t o w ą r a c h u n k o w o ś ć r o l n i c z ą , d o k o n a n o s z c z e g ó ł o w y c h o p i s ó w g o s p o d a r c z y c h o r a z p r z e z s t a ł e l u s t r a c j e i n s t r u k t o r a d a j e s i ę w y c z e r p u j ą c e w s k a z ó w k i w p r o w a d z e n i u r a c j o n a l n e j h o d o w l i i n ­ w e n t a r z a , u p r a w y r o l i i r o ś l i n o r a z w e w s z e l k i c h p o c z y n a n i a c h k u p o d n i e s i e n i u w y d a j n o ś c i i o p ł a c a l ­ n o ś c i g o s p o d a r s t w a . D l a g o s p o d a r s t w n a j b a r d z i e j p o t r z e b u j ą c y c h p o m o c y f i n a n s o w e j s t a r a n o s i ę o k r e d y t y . Z a p o ś r e d n i c t w e m i n s t r u k t o r j a t u u z y s k a ­ n o p o ż y c z k i w O . U . Z . i K o m u n a l n e j K a s i e O s z c z ę ­ d n o ś c i , d l a p r z e s z ł o 1 2 0 o s a d n i k ó w . D z i ę k i z a ­ b i e g o m o b e c n e g o p . S t a r o s t y p o w i a t o w e g o , K o m u ­

n a l n a K a s a O s z c z ę d n o ś c i u z y s k a ł a 3 0 . 0 0 0 z ł . k r e ­ d y t u 4 ^ 2 % ś r e d n i o t e r m i n o w e g o , k t ó r y u d z i e l o n o n a j b a r d z i e j p o t r z e b u j ą c y m o s a d n i k o m . Z 2 0 0 g o s ­ p o d a r s t w o s a d n i c z y c h w p o w i e c i e , w n a j b a r d z i e j t r u d n y c h w a r u n k a c h m a t e r j a l n y c h z n a j d u j ą s i ę o - s a d n i c y z p r y w a t n e j p a r c e l a c j i m a j ą t k u H a m e r u .

J e d e n z n a j b a r d z i e j s k u t e c z n y c h ś r o d k ó w u - ś w i a d a m i a n i a r o l n i k ó w o k o n i e c z n o ś c i p o s t ę p o w e j g o s p o d a r k i r o l n e j j e s t p o z a s z k o l n a o ś w i a t a r o l n i ­ c z a . Z a l e ż n i e o d o k o l i c z n o ś c i i p o t r z e b d a n e j m i e j ­ s c o w o ś c i w y g ł o s i ł i n s t r u k t o r 1 3 r e f e r a t ó w n a z e - b r a h i a c h K ó ł e k R o l n i c z y c h . P r z y k a ż d y m z w y ­

g ł a s z a n y c h r e f e r a t ó w w y p ł y w a ł o w i e l e z a g a d n i e ń , c o ś w i a d c z y , ż e r o l n i c y s t a r a j ą s i ę w y k o r z y s t a ć r a ­ d y i n s t r u k t o r a w k a ż d e j p o t r z e b i e . P o z a r e f e r a ­ t a m i r o z d a n o b e z p ł a t n i e w ś r ó d r o l n i k ó w p r z e s z ł o 6 0 0 p o u c z a j ą c y c h b r o s z u r , o r a z s p r z e d a n o 1 0 k s i ą ­ ż e k f a c h o w y c h . Z i n i c j a t y w y i n s t r u k t o r a z o r g a n i ­ z o w a n o 3 w y c i e c z k i r o l n i k ó \ v , c e l e m z w i e d z e n i a s t a c j i d o ś w i a d c z a l n e j w D ź w i e r z n i e . Z o r g a n i z o ­ w a n o w p o w i e c i e d a l s z e 4 s e k c j e P r z y s p o s o b i e n i a R o l n i c z e g o u p r a w y p s z e n i c y o z i m e j . P r a c y s e k c j i P r z y s p . R o l n . w y m a g a j ą s t a ł e g o i d o k ł a d n e g o n a d ­ z o r u . P o z a i n s p e k c j a m i u r z ę d n i k ó w C e n t r a l i P . T . R . o d b y ł i n s t r u k t o r d o p o s z c z e g ó l n y c h s e k c y j 3 w y j a z d y i n s t r u k c y j n e , 3 3 i n s p e k c y j n e i 5 z a m ­

k n i ę ć , K u p o d n i e s i e n i u h o d o w l i w p o w i e c i e p o ­ c z y n i o n o z n a c z n e w y s i ł k i , p r z e z w y g ł a s z a n i e o d ­ p o w i e d n i c h r e f e r a t ó w p r z e z z a ł o ż e n i e s t a c j i r o z ­ p ł o d o w e j b u h a j a z a r o d o w e g o w O s t r o w i t e m , p r z e z z a ł o ż e n i e s t a c j i k n u r a w O s t r o w i t e m i T r z c i a n i e , o r a z z a i n i c j o w a n o z a ł o ż e n i e t r z e c h s t a c j i b u h a j a z a r o d o w e g o . J e d n a k z p o w o d u b r a k u f u n d u s z u n a t e n c e l z W y d z i a ł u P o w i a t o w e g o s t a c j e d o t e j p o ­ r y n i e z o s t a ł y o b s a d z o n e o d p o w i e d n i m m a t e r j a ł e m . P r z y w s p ó ł d z i a ł a n i u i n s t r u k t o r a z a ł o ż o n o w 3 p u n k t a c h p o w i a t u n a w o z o w e p o l e t k a d o ś w i a d c z a l ­ n e , o r a z z a p r o j e k t o w a n o 1 8 p ł o d o z m i a n ó w .

W b i u r z e i n s t r u k t o r j a t u u d z i e l o n o o g ó ł e m 4 9 3 p o r a d ‘ w t e m 1 3 3 u s t n e i 3 6 0 p i ś m i e n n y c h . N a p i ­ s a n o p r z e s z ł o 2 6 0 r ó ż n y c h o d w o ł a ń i r e k u r s ó w , w y *

(2)

jednano w przeszło 130 v^ypadkach kredyt dla rol­

ników, załatwiono spra5(v piśmiennie w P. i O. U. Z.

— 19, oraz osobiście 8. W P. B. R. załatwiono pi­

śmiennie 26 spraw, osobiście 2. W Urzędzie Skar­

bowym 116, w Sądach 8, i innych 15.

W okresie sprawozdawczym wpłynęło 130 pism wysłano 187.

Z powyższego wynika, iż poza poradami rolne- mi w czasie lustracji igospodarstw, niezbędne są porady dla rolników, wchodzące w zakres spraw

kredytowych, prawnych, podatkowych i t, d. Wiel­

ka frekwencja interesantów w biurze świadczy o celowości i konieczności tej akcji.

Ponieważ niemożliwością jest ujęcie różnorod­

nej społecznej pracy instruktora, powyższe spra­

wozdanie jest tylko częścią tej działalności, ujętą w szczupłe ramy pewnych danych cyfrowych.

Z. Malkiewicz.

Instruktor P. T. R.

Komunikaty Instruktora Rolnego P. f. R.

OKÓLNIK 8

W sprawie uregulowania polowań na majątkach rozparcelowanych,

Okr. Urząd Ziemski podaje do wiadomości, że na wniosek tegoż Urzędu Min. Reform Roln. w porozumieniu z Min. Rolnictwa wyraziło zgodę, a- by nabywcy gruntów parcelowanych przez Okr.

Urząd Ziemski bez względu na to, czy są hipotecz­

nymi właścicielami, czy też nie — mieli prawo do korzystania z polowań w granicach obowiązują­

cych przepisów o prawie łowieckiem od chwili o- bjęcia gruntów w posiadanie.

W związku z powyższem nowonabywcy gospo­

darstw wzrorowych obejmujących obszar gruntów nie mniejszy od 100 ha ciągłej powierzchni mogą tworzyć obwody łowieckie własne i użytkować po­

lowania od chwili wprowadzenia ich w posiadanie, zaś nowonabywcy gospodarstw rolnych samodziel­

nych, rzemieślniczych i t, p., których łączny obszar jest nie mniejszy od 100 ha ciągłej powierzchni, mo­

tworzyć obwody łowieckie wspólne lub też przyłączać do sąsiednich obwodów łowieckich wspólnych, zależnie od miejscowych warunków 1 użytkować polowanie od chwili wprowadzenia ich w posiadanie gruntów, zgodnie z obowiązującemi w tym względzie przepisami o prawie łowieckim—

naturalnie po zarejestrowaniu odnośnych obwodów łowieckich.

W wypadkach rozparcelowania części wzglę­

dnie całego majątku, którego obszar nie stanowi 100 ha ciągłej powierzchni, nowonabywcy mogą użytkować polowanie po przyłączeniu tychże ob­

szarów do sąsiednich obwodów łowieckich wspól­

nych.

Okr. Urząd Ziemski zaznacza, że o ile na roz­

parcelowanych majątkach polowania są wydzierża­

wiane na rzecz osób trzecich, zgłoszenie i zareje­

strowanie obwodu łowieckiego własnego, lub wspólnego może nastąpić dopiero od chwili wygaś­

nięcia umów dzierżawnych.

OKÓLNIK 9.

w sprawie obniżenia pobierania 1 % dodatku admi­

nistracyjnego od osadników z polskiej parcelacji.

W kwietniu br. Pomorskie To w. Rolnicze zwró­

ciło się z memorjałem do Pana Ministra Reform Rolnych o poczynienie ulg osadnikom z polskiej parcelacji, a pomiędzy innemi o skasowanie pobie­

rania na rzecz Państw. Banku Rolnego dodatku administracyjnego w wysokości 1 % rocznie od za­

kredytowanej sumy długu,

W rezultacie naszych starań Pan Minister Re­

form Rolnych okólnikiem z dnia 23 października b. r. L. 4111/F. obniżył powyższy dodatek admini­

stracyjny do 0,6% w stosunku rocznym i począ­

wszy od raty 1 października 1930 r. Państwowy Bank Rolny pobierać będzie za ściąganie należnoś­

ci z tytułu reszty ceny nabycia osady oraz za prze­

prowadzenie tej rachunkowości, zamiast 1 % rocz­

nie — 0,6% ponadto 5 zł. rocznie od każdego dłuż­

nika (w każdej racie półrocznej 0,3% od sumy dłu­

gu i 2,50 zł,), jeśli zakredytowany dług wynosi więcej niż 1.250 zł.

'Natomiast, jeśli zakredytowana należność wy­

nosi mniej niż 1.250 zł. Państwowy Bank Rolny po­

bierać będzie dotychczasowy dodatek administra­

cyjny, t. j. 1% w stosunku rocznym.

OKÓLNIK 10.

Pomorskie Towarzystwo Rolnicze, wzoiem lat ubiegłych, przystąpiło do organizowania w okresie zimowym przy Kółkach Rolniczych kursy kroju i szycia, program którego podaje się do łaskawej wiadomości Zarządów Kółek Rolniczych,

Wobec korzyści, jakie dają wspomniane kursy, zaleca się, by jaknajwiększa ilość niewiast z nich korzystała.

OGÓLNY PROGRAM

dwumiesięcznego kursu kroju, szycia i przemysłu domowego Pom. Tow. Rolniczego.

Ku rs ten ma na celu;

w krótkim okresie dostarczyć na miejscu zamie­

szkania na wsi żonom, siostrom i córkom rolników tych wiadomości praktycznych, dla których wyjeż­

dżają zazwyczaj do miast, tracąc dużo czasu i po­

mimo znaczniejszych wydatków nie osięgają zamie­

rzonych korzyści.

Kursistki uczęszczają na kurs kroju, szycia i przemysłu domowego zorganizowany przez PTR., zdobywają wiadomości praktyczne, potrzebne każ­

dej kobiecie w domu na własny użytek, a nie mają­

cej czasu ani środków na długie bo paroletnie kształcenie się w szkole zawodowej. Pozatem in­

formowane są w sprawach dotyczących przemysłu

■domowego, który umiejętnie zastosowany i wyko­

rzystany, staćby się mógł źródłem dużych docho­

dów.

Na kursie tym uczenice przechodzą naukę kro­

ju szycia teoretycznie i praktycznie, t. zn,, rysują wzory na tablicy i na papierze, robią obliczenia, pomiary, przenosząc wzory na materjał.

Nauka kroju i szycia obejmuje:

2. bieliznę kobiecą, męską, dziecęcą, 3. suknie, bluzki, fartuchy,

4. różne ściegi, zwyczajne, ozdobne, mereżki, hafty białe, kolorowe, zdobienie i znaczenie bie­

lizny, monogramy,

(3)

2 1 5 —

4 . h a f t y p o l s k i e l u d o w e — k a s z u b s k i , k r a k o w - s k i , k u r p i o w s k i , z a k o p i a ń s k i , w i l a n o w s k i , p o d ł u g w ł a ś c i w y c h w z o r ó w ,

5. r ó ż n e r o b o t y r ę c z n e i i t r y k o t a r z e , 6 . w s z e l k i e n a p r a w y , ł a t a n i a , c e r o w a n i a , r e p e ­ r a c j e i p r z e r ó b k i ,

7 . s p o ż y t k o w a n i e n i e p o t r z e b n y c h r e s z t e k i k a ­ w a ł k ó w m a t e r j a ł u n a o z d o b n e t o r e b k i , p o d u s z k i , a p l i k a c j e , m a k a t k i , d y w a n i k i , c h o d n i k i .

W y k ł a d y t e o r e t y c z n e o b e j m u j ą :

1 . h i s t o r j ę i r o z w ó j c y w i l i z a c j i w o g ó l n y c h z a ­ r y s a c h ,

2 . r o z w ó j p r z e m y s ł u , w y r o b y d o m o w e i f a b r , , 3 . z a k u p i d o b ó r m a t e r j a ł u , i c h z a s t o s o w a n i e z p o k a z e m r ó ż n y c h p r ó b e k ,

4 . o g ó l n e w i a d o m o ś c i o u p r a w i e , p r o d u k c j i i ■ p r z e r a b i a n i u r o ś l i n w ł ó k i e n n i c z y c h ,

5 . o w y r o b a c h l n u , k o n o p j i , j u t y i b a w e ł n y , 6 . o w e ł n i e , t k a n i n y w e ł n i a n e ,

7 . o f a b r y k a c j i j e d w a b i u s z t u c z n e g o ,

8 . o h o d o w l i j e d w a b n i k ó w , o f a b r y k a c j i p r a w "

d z i w e g o j e d w a b i u i j e g o z a s t o s o w a n i u ,

9 . o h o d o w l i d r z e w i k r z e w ó w m o r w o w y c h , 1 0 . o b s a d z e n i e n i e u ż y t k ó w w i e r z b ą k o s z y k a r ­ s k ą , o k o s z y k a r s t w i e , w y r o b a c h z w i k l i n y ,

t l i . U r z ą d z e n i e w e w n ę t r z n e i p r z y o z d o b i e n i e d o m u ,

1 2 . p o r z ą d k i d o m o w e ,

1 3 . k w i a t y i r o ś l i n y p o k o j o w e o z d o b ą m i e s z k a ­ n i a , w s k a z ó w k i d o t y c z ą c e h o d o w l i r o ś l i n d o n i c z ­ k o w y c h ,

1 4 . Z a s a d y r a c j o n a l n e g o p r a n i a i p r a s o w a n i a , 1 5 . h y g j e n a ,

1 6 . n a u k a o P o l s c e z u w z t g l ę d n i e n i e m h i s t o r j i P o m o r z a ,

1 7 . n a u k a o b y w a t e l s k a ,

1 8 . o s t o w a r z y s z e n i a c h i o r g a n i z a c j a c h g o s p o ­ d a r c z y c h n a w s i ,

1 9 . g ł o ś n e c z y t a n i e n a j c e l n i e j s z y c h u t w o r ó w , 2 0 . ś p i e w y c h ó r a l n e i d e k l a m a c j e ,

2 1 . ć w i c z e n i a k o m e d y j k i i ż y w y c h o b r a z ó w . K u r s k o ń c z y s i ę w y s t a w ą r o b ó t i p r a c u c z e n i e u r z ą d z o n ą w o d p o w i e d n i m l o k a l u o r a z p r z e d s t a ­ w i e n i e m a m a t o r s k i e m .

K u r s p r o w a d z i i n s t r u k t o r k a , w y s ł a n a p r z e z '.'o - m o r s k i e T o w . R o l n i c z e . — P o z a i t e m z w y k ł a d a m i p r z y j e ż d ż a k i e r o w n i c z k a W y d z i a ł u K ó ł G o s p o ­ d y ń P . T . R . i z a p r o s z e n i p r e l e g e n c i .

I N F O R M A C J E

dla urządzających kurs kroju, szycia i przemysłu domowego Pom. Tow, Rolniczego,

U r z ą d z a j ą c k u r s , n a l e ż y z r o b i ć l i s t ę i m i e n n ą w s z y s t k i c h z g ł a s z a j ą c y c h s i ę k a n d y d a t e k p o b i e r a ­ j ą c o d n i c h o p ł a t ę w k w o c i e 2 0 , — z ł . z a k u r s , k t ó r ą / t o s u m ę n a l e ż y p r z e s ł a ć w r a z z l i s t ą p r z e d r o z p o ­ c z ę c i e m k u r s u d o P o m . T o w . R o l n i c z e g o w T o r u ­ n i u n a p o k r y c i e k o s z t ó w z o r g a n i z a c j ą k u r s u z w i ą ­ z a n y c h i w p o r o z u m i e n i u z W y d z i a ł e m K ó ł G o s p o ­ d y ń u s t a l i ć t e r m i n r o z p o c z ę c i a i z a k o ń c z e n i a k u r s u . P o z a o p ł a t ą p r z e s ł a n ą d o P T R . o s o b y , c h c ą c p r z e p r o w a d z i ć k u r s w y n a j m u j ą l o k a l p o t r z e b n y , z

o p a ł e m i o ś w i e t l e n i e m .

L o k a l d o p r z e p r o w a d z e n i a k u r s u w i n i e n b y ć o d p o w i e d n i , w i d n y i p r z e s t r o n n y ; u s t a w i a s i ę w n i m d u ż e s t o ł y i ł a w k i , l u b k r z e s ł a , c z a r n ą t a b l i c ę n a ś c i a n i e l u b s z t a l u g a c h . P o ż ą d a n e m j e s t , a b y p o ­

k ó j m i e s z k a l n y i n s t r u k t o r k i b y ł w t y m s a m y m d o ­

m u l u b w p o b l i ż u . P r z e c i ę t n a l i c z b a p r z y j m o w a ­ n y c h d o k u r s u k a n d y d a t e k j e s t n a j m n i e j — 2 0 , U -

c z e n i c e p r z y n o s z ą z e s o b ą c e n t y m e t r , n a p a r s t e k , i g ł y , n i c i , n o ż y c z k i , o ł ó w e k , g u m k ę d o w y c i e r a n i a , l i n j ę , p a p i e r , m a t e r j a ł y d o s z y c i a , w y s z y w a n i a i h a f t u , k t ó r e s i ę d o b i e r a w e d ł u g w s k a z ó w e k i n ­ s t r u k t o r k i , z e s z y t y d o r y s o w a n i a i z a p i s y w a n i a n o ­

t a t e k , b i b u ł k i i k a l k i .

I n s t r u k t o r k a p r o w a d z ą c a k u r s p o b i e r a o d P T R p e n s j ę , d j e t y , k o s z t y p o d r ó ż y , p ł a c ą c n a m i e j s c u

z a s w o j e u t r z y m a n i e .

OKÓLNIK II.

Ogólny program kursu gospodarczego PTR.

K u r s g o s p o d a r c z y 4 - t y g o d n i o w y u r z ą d z a n y p r z e z P o m . T o w . R o l n i c z e m a n a c e l u :

i D o s t a r c z y ć k u r s i s t k o m w k r ó t k i m p r z e c i ą g u

c z a s u , metodą skróconą najpotrzebniejszych wia­

domości, d o t y c z ą c y c h r a c j o n a l n e g o p r o w a d z e n i a d o m u o r a z z w i ę k s z a n i e p r o d u k c j i d o c h o d o w o ś c i g o s p o d a r s t w o w t y c h d z i a ł a c h , k t ó r e m i s i ę k o b i e t a p r z e w a ż n i e z a j m u j e ,

K u r s g o s p o d a r c z y o b e j m u j e n a u k ę p r a k t y c z n ą i t e o r e t y c z n ą :

1 . g o t o w a n i e i p i e c z e n i e ,

2 . p r z e t w o r y o w o c o w e i w a r z y w n e , k o n s e r w y , z a p a s y s p i ż a r n i a n e ,

3 . r a c j o n a l n e o d ż y w i a n i e c z ł o w i e k a i d z i e c k a , 4 . o b l i c z a n i e k o s z t ó w o d ż y w i a n i a ,

5 . n a k r y w a n i e i u b i e r a n i e s t o ł u , s p o s ó b j e d z e ­ n i a i p o d a w a n i a p o t r a w ,

6 . z a s a d y p r o w a d z e n i a d o m u , o r g a n i z a c j a p r a ­ c y w g o s p o d a r s t w i e c f o m o w e m , r a c h u n k i d o m o w e ,

7 . t o w a r o z n a w s t w o s p o ż y w c z e , 8 . p o r z ą d k i d o m o w e i p o d w ó r z o w e ,

9 . n a j w a ż n i e j s z e w i a d o m o ś c i o d r o b n o u s t r o j a c h f e r m e n t a c y j n y c h , d r o ż d ż a c h i p l e ś n i a c h ,

1 0 . h y g j e n a i r a t o w n i c t w o , p o m o c w n a g ł y c h w y p a d k a c h d l a l u d z i i z w i e r z t d o m o w y c h ,

1 1 . n a j w a ż n i e j s z e w i a d o m o ś c i o z a r a z k a c h c h o ­ r o b o t w ó r c z y c h , d e z y n f e k c j a ,

1 2 . o g ó l n e z a s a d y h o d o w l i k r ó w , ś w i ń i d r o b i u ( r a c j o n a l n e p o m i e s z c z e n i e , ż y w i e n i e i k o n t r o l a , o - b r ą c z k o w a n i e d r o b i u , w p r o w a d z e n i e k o n t r o l i n i e -

n o ś n o ś c i ),

1 3 . n a j w a ż n i e j s z e w i a d o m o ś c i z m l e c z a r s t w a i n a b i a ł u ,

1 4 . n a j w a ż n i e j s z e w i a d o m o ś c i z h o d o w l i d r z e w i k r z e w ó w o w o c o w y c h ,

1 5 . n a j w a ż n i e j s z e w i a d o m o ś c i z w a r z y w n i c t w a i h o d o w l i k w i a t ó w ,

( 1 6 . o g ó l n e w i a d o m o ś c i o s t o w a r z y s z e n i a c h i o r ­ g a n i z a c j a c h g o s p o d a r c z y c h .

P o z a k u c h n i ą u k ł a d a s i ę z a j ę c i a i ć w i c z e n i a p r a k t y c z n e z a l e ż n i e o d p o r y r o k u . P r z e t w o r y o w o ­ c o w e i w a r z y w n e r o b i s i ę w l e c i e i n a j e s i e n i , g d y s ą o d p o w i e d n i e p r o d u k t y . P o k a z y r ó ż n y c h c z y n ­ n o ś c i p r a k t y c z n y c h w o g r o d z i e c z ę ś c i o w o n a j e ­ s i e n i i n a w i o s n ę j a k :

p o r z ą d k o w a n i e s a d u , p r z e c i n a n i e k o r o n , z a s i l a ­ n i e d r z e w , u r z ą d z a n i e r o z s a d n i k ó w , r a c j o n a l n e s a ­ d z e n i e d r z e w e k , k r z e w ó w i d r o b n y c h r o ś l i n , s a d z - k o w a n i e i t p ,

W n i e o d p o w i e d n i e j p o r z e r o k u p o w y ż e j w y m i e ­ n i o n e p o k a z y p r a k t y c z n e u z u p e ł n i a s i ę o b s z e r n i e j ­ s z y m w y k ł a d e m z i l u s t r a c j a m i i r y s u n k a m i n a t a ­

b l i c y z wykazaniem popełnianych ogólnie błędów

w d a n e j g a ł ę z i g o s p o d a r s t w a z p o d a n i e m w s k a z ó ­ w e k i p r z e p i s ó w , k t ó r e k u r s i s t k i n o t u j ą .

(4)

--- ----

— 216 —ONMLKJIHGFEDCBA

Z hodow li pokazy praktyczne odbyw ają się w oborze, chlew ie, kurniku, przy w spólnem zw iedza­

niu gospodarstw . W celu uzupełnienia i zdobycia gruntow niejszych w iadom ości w skazuje się na kur­

sie odpow iednie podręczniki popularne z kolpor­ tażem takow ych.

Poza gospodarstw em uw zględnia się stronę kul­

turalną i tow arzyską, uczenice ćw iczą się w śpie­

w ie chóralnym , deklam acji, uczą się zazw yczaj krótkiej i łatw ej kom edyjki albo żyw ych obrazów , by zakończenie kursu obok w ystaw y kulinarnej u- św ietnione było przedstaw ieniem am atorskiem .

K urs gospodarczy prow adzi instruktorka w y­

słana przez Pom orskie T ow . R olnicze. Pozatem z w ykładam i przyjeżdża kierow niczka W ydziału K ół G ospodyń PT R ., instruktor PT R . i zaproszeni prelegenci.

WYKAZONMLKJIHGFEDCBA

S e k c y j P r z y s p o s o b ie n ia R o ln ic z , P T R . w y s t a w ia ­ j ą c y c h e k s p o n a ty p r a c n a p o k a z ie w W ą b r z e ź n ie . 1 . S e k c j a u p r a w y p s z e n ic y B ie ls k —

w ynik przeciętny z Iha 33.6 q L eon D erebecki 98 kg z z 250 m 2 C zesław W itkow ski 72 kg z 250 m 2 C zesław W roński — 60 kg z 250 m f B olesław G utm ann 107 kg z 250 m2.

2 . S e k c j a u p r a w y ż y t a C z y s t o c h le b — w ynik przeciętny z il ha 24.8 q W ładysław B ucha — 88 kg z 250 m "

Stefan Z łotow ski 68 kg z 250 m2 Jan Z łotow ski 67Vk kg z 250 m2 Jagielaszek 65 kg z 250 m 2 Józef W iśniew ski — 45 kg z 250 m2 W acław W iśniew ski — 40 kg z 250 m 2.

3 . S e k c j a u p r a w y ż y t a G o lu b —

w ynik przeciętny z 1 ha 28.6 q B alcerow icz 96 kg z 250 m2

W ład. O lszew ski 60 kg z 250 m "

Stefan G ościński — 75 kg z 250 m 2 K ostusiak 55 kg z 250 m2.

4 . S e k c j a u p r a w y ż y t a W ie lk ie R a d o w is k a — w nik przeciętny z 1 ha 34.4 q B ronisł. K law czyński 75 kg z 250 m 2 Z ygm unt Szotow icz — 117,75 kg z 250 m ' W ładysław Sankiew icz 84.25 kg z 250 m 2 B olesław Szczepanow ski— 80.25 kg z 250 m "

A lojzy Falkow ski 75 kg z 250 m 2

W ładysław D em bow sw ki 96 kg z 250 m ‘.

5 . S e k c j a u p r a w y b u r a k ó w K s ią ż k i — w ynik przeciętny z 1 ha 1080 q B olesłam S ikora — 2823 kg z 250 m “

W ojciech Sikora 2547 kg z 250 nr W alenty Sikora 2423 kg z 250 m ' Stanisł. M ichalski — 2600 kg z 250 nr W ojciech K arnas 3047 kg z 250 nr.

6 . S e k c j a u p r a w y b u r a k ó w W . R a d o w is k a — w ynik przeciętny z 1 ha 1236 q Szotow icz — 3788 kg z 250 nr D ybow ski — 3705 kg z 250 nr Sankiew icz — 3000 kg z 250 nr Stefan K rajew ski 2625 kg z 250 nr Józef Falkow ski 275 O kg z 250 nr C hochow ski y— 2680 kg z 250 nr.

7 . S e k c j a u p r a w y b u r a k ó w Z ie le ń — w ynik przeciętny z 1 ha 1254 q C zesław M ytlew ski 3660 kg z 250 n r T eofil B udniew ski 3550 kg z 250 m2 C zesław A rczyński — 2450 kg z 250 m 2 Jan M elkow ski — 2550 kg z 250 m 2 E dw ard Sokulski — 3500 kg z 250 nr W ładysław M alew ski — 3100 kg z 250 nr.

8 . S e k c j a u p r a w y z ie m n ia k ó w G o lu b w ynik prdzeciętny z 1 ha 335 q Z ygm unt G rzędzicki 550 kg z 250 nr L eon Figurski 856 kg z 250 m 2

W incenty Pełkow ski 1080 kg z 250 nr Józef K ończalski 825 kg z 250 m 2 M aks R oliński — 600 kg z 250 nr C zesław Ż abiński — 1120 kg z 250 m 2.

t (D okończenie nastąpi).

N O T O W A N I A G I E Ł D Y P Ł O D O W R O L N I C Z Y C H w P O Z N A N I U .

U r z ą d o w e n t w ie r d z e a u * k o m is j i n c t o w a u ia c e n N otow ania oficjalne z dnia 27 X I 1930 r

100 kg. w ładunkach w agonow ych parytet Poznań-

Ż y to . . « « « « « 19.00—19 50

P a a e a is a . « « • < 25.50— 27,00

J ę c a m ie ń 18 75- 21,25

lę c z m i« ń b r o w 25,00—27 00

□ w ic a . . . e e « « r 18,75—20.00

M ą k a i y t a ia 65% a w o r k . a t a n . f . . . . 32,00 M ą k a p u a a s a a 6 5 % ■ w o r k . . . . 44,50—47,50

O tręby ży tne 11.50— 12,75

O tręby pszenne 14,00—15,00

T A R G O W I C A M I E J S K A P O Z N A N , z dnia 27 X I. 1930 r.

P ła c o n o z a 1 0 0 k g . ż y w e j w a g i:

B y d ło :

8 . S t a d n ik i:

d) w ytuczone pelaom ięsiste ... 112— 124 c) tuczne m ięsiste . ... ... 106— 110

d) nieiuczne dobrze odżyw ione . . . 88— 98

m iernie odżyw ione ... 76— 80

J a łó w k i i k r o w y

a ) p a łn o m ią i. w y t u e a k r o w y s a j w . w a r t o ś c i rzeźnej 126— 136 b ) p e łn o m ie a . w y tu a z . k r o w y m a ie j d o b r a m ło d e a a j.

w a r t , r a e in e j d o la t 7 ... 110— 120 e ) a t a r a z e w y t u c z . j a łó w k i i k r o w y . . . . - -- -- -- -- -- f ) m ie r n ie o d ż y w io n e k r o w y i j a łó w k i . . . 94 — 104 ej lic h o o d ż y w io n e k r o w y i jałów ki . . . . 80— 86 O p a s y n h le w a e i

Ś W I N I E .

g ) p e łn o m ie a ia t e o d 1 2 0 d o 1 5 0 k g . ż y w . w a g i 170— 178 h ) p e łn o m ię a ia te o d 1 0 0 d o 1 2 0 k g . ż y w . w a g i 162— 168 i ) p e łn o m ię a ie te o d 8 0 d o 1 0 0 k g . ż y w . w a g i 152—160 e j m ię a is t e ś w in ie p o n a d 8 0 kg. . . . . 144—150 j) m a c io r y i p ó ź n a k a a t r a t y ... 150—160

O w c a

a ) j a g n ię t a t u c z n e i m ło d a s e e k o p y t u c z n e . . 130— 142 k ) a t a r a z e a k o p y t u c z n e , lic h e j a g n ię t a t u c z ą c i d o b r z e s d ż y w . m ło d e o w c o . . . ... H O e j m ie r n ie o d ż y w io n e a k o p y i o w c e . . . .

C ie lę t a

l ) n a j p r z e d n ie j a z e c ie lę t a t u c z n e . . . . 130— 140 b j ś r e d n io t u c z o n e c ie lę t a i n a j p r z e d , a a a k i . 114— 124 m ) m n ie j t u c z o n e c ie lę t a i d o b r e a a a k i . . . 104— 120

n ) lic h e a a a k i « 86— 10o

Cytaty

Powiązane dokumenty

Firm a ta obejm uje całą krajow ą produkcję pierza i puchu to też, aby ująć gruntow nie cały rodzim y skup pierza i puchu, m usi się w yręczać bardzo pre­.. cyzyjnie

gich okolicach Kaszub mógł on się stać źródłem Pomorski rodzimy przemysł ludowy był repre­.. zentowany na wystawie komunikacyjno-turystycz - nej w Poznaniu, osttanio w

Ponieważ pomidory wymagają dobrego ciepła, ażeby mogły się rozwijać i potrzebują dość długie ­ go czasu do rozwinięcia się i wydania plonu, więc nie możemy ich

Młodzież może się nietylko kształcić w szkołach rolniczych, ale też i w innych, ale szkoły rolnicze są na to, aby młodzież kształcącą się utrzymać na roli,

Zboża jare mamy już sprzątnięte i jeżeli otwar ­ cie przyznać się chcemy, ,to powiedzieć musimy, że w bież, roku sprzątnęliśmy zaledwie dwie trze ­ cie ilości

1928 obniżyła się tylko nieznacz ­ nie w stosunku do poprzedniego okresu, spadła za to bardzo silnie w roku następnym.. 1928, zwłaszcza w pierwszej jego

sach zaborczych, czyż na to lała się krew braci naszych w ostatniej wojnie światowej, czyż na to tułał się i cierpiał bezdomny lud polski w czasie tejże

Nalać do jakiegokolwiek naczynia, byleby większego roz ­ miaru, (żeby nasze pęknięte naczynie mogło się w nim pomieścić) tyle mleka, żeby całe pęknięcie było nim