PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W BOGDAŃCU
ROK SZKOLNY 2020/2021
Podstawa prawna:
• Ustawa z 14 grudnia 2016r. - Prawo oświatowe (Dz. U. Z 2017r. Poz.59)
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017, poz.60)
• Ustawa o systemie oświaty z dnia 7.09.1991r. o systemie oświaty obwieszenie Marszałka Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 31 października 2016r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy - Karta Nauczyciela (poz. 1189)
• Konwencja o Prawach Dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526, z późn. zm., art. 33).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publi cznych przedszkoli (poz.649)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r., w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ksz tałcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przyspasabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. Z 2017r. Poz. 356).
• Koncepcja pracy szkoły oraz Statut szkoły (ewaluowane na bieżąco zgodnie z rozporządzeniami MEN).
• Szkolny zestaw programów nauczania
• Program wychowawczo–profilaktyczny
2 Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Bogdańcu to placówka oświatowa znana w lokalnym środowisku ze względu na bogatą historię i tradycję. Uczniowie, rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą, aby rozwijać kompetencje, potencjał twórczy i umiejętności kluczowe, przygotowując młode pokolenie do życia we wciąż zmieniającej się cywilizacji.
MISJA
Celem działalności Szkoły Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Bogdańcu jest doprowadzenie do tego, aby uczniowie poprzez wiedzę, umiejętności i postawy społeczne zdobyte w procesie dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczym byli przygotowani do życia w warunkach współczesnego świata, utrzymując aktywny i zdrowy tryb życia. Kompleksowe i różnorodne działania integrujące środ owisko nauczycieli- uczniów-rodziców wpłyną na zwiększenie poczucia bezpieczeństwa. Natomiast wypełnianie zadań profilaktyczno-wychowawczych ukształtuje wartości istotne w życiu każdego człowieka: szacunek, uczciwość, zrozumienie, empatia, asertywność, poczucie własnej godności i tolerancja.
W procesie wychowania odwołujemy się do tradycji szkoły, a naszą dewizą jest życzliwość i otwartość.
SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY Uczeń kończący naszą szkołę dobrze funkcjonuje w swoim środowisku, w domu i w szkole.
Jest pogodny, ma pozytywny, choć niebezkrytyczny stosunek do otaczającej go rzeczywistości. Posiada umiejętność efektywnego komunikowania, współpracy oraz kontrolowania własnych emocji. Jest świadomy dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, świata. Dba o swoje zdrowie i sprawność fizyczną.
Traktuje zdobywanie wiedzy jako podstawę własnego rozwoju. Nasze działania zmierzają do ukształtowania absolwenta, który niezależnie od indywidualnych cech osobowości, predyspozycji i talentów będzie wyposażony w zespół cech uniwersalnych, warunkujących właściwe funkcjonowanie we współczesnym świecie.
Absolwent jest:
3
• aktywny, ciekawy świata i wiedzy, ma różnorodne zainteresowania,
• chętny do współpracy i współdziałania,
• uczciwy, tolerancyjny i odpowiedzialny, odróżniający dobro od zła, kierujący się zasadami moralnymi,
• wrażliwy na piękno, szanujący dorobek ludzkości w dziedzinie kultury i sztuki, dba o własny rozwój duchowy,
• świadomy wartości zdrowotnych i dba kondycję fizyczną, a także stanu środowiska naturalnego,
• przygotowany do życia w społeczeństwie informacyjno-komunikacyjnym, przestrzegający zasad bezpieczeństwa w cyfrowej przestrzeni.
W naszej szkole zapewniamy:
▪ kompetentnych, wykształconych i poszerzających swój warsztat pracy nauczycieli, specjalistów: logopedę, pedagoga, psychologa, terapeutów pedagogicznych, pielęgniarkę, doradcę zawodowego,
▪ naukę języka angielskiego i niemieckiego,
▪ odpowiednio wyposażone pracownie, gabinety, wielofunkcyjne boisko tartanowo – trawiaste, pełnowymiarową halę sportową,
▪ bogaty, zróżnicowany księgozbiór biblioteki szkolnej,
▪ pomoc psychologiczno-pedagogiczną,
▪ współpracę z organizacjami działającymi na rzecz szkoły, gminy, powiatu, województwa i kraju oraz współpracę międzynarodową,
▪ zajęcia opiekuńczo – wychowawcze w świetlicy szkolnej,
▪ bogatą bazę dydaktyczną szkoły oraz liczne środki multimedialne ( zestawy multimedialne i interaktywne doskonalące rozwój w zakresie technologii informacyjno – komunikacyjnej,
▪ dożywianie dzieci.
Oferujemy:
▪ warunki sprzyjające rozwojowi zainteresowań, talentów i predyspozycji indywidualnych uczniów,
4
▪ zajęcia logopedyczne,
▪ wycieczki turystyczno–krajoznawcze i edukacyjne,
▪ współpracę międzynarodową,
▪ Wolontariat.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Priorytety koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły:
1. Zintegrowanie środowiska szkolnego - podniesienie efektywności kształcenia, zapewnienie równomiernego startu i rozwoju zdolności oraz zainteresowań uczniów, zwiększenie szans edukacyjnych, stosowanie różnorodnych metod, form pracy i narzędzi.
2. Współpraca naszej szkoły ze środowiskiem lokalnym, powiatowym, wojewódzkim i ogólnopolskim.
3. Propagowanie idei wspólnej Europy i czynnego współuczestniczenia w rozwijającym się świecie.
4. Kształtowanie postaw patriotycznych.
5. Preorientacja zawodowa – Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego.
6. Realizacja programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły oraz rządowych lub ogólnopolskich programów, m.in.
a) w szkole podstawowej: „Program dla szkół” w roku szkolnym 2020/2021 - Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa - porcje napojów mlecznych, owoców i warzyw, „Szkoła bez przemocy”, „Śniadanie daje moc”, „Trzymaj formę”, „Szkoła i przedszkole Promujące Zdrowie”, „Lubuscy Poszukiwacze Talentów”, „Trzy koła”, „Przyjaciele Zippiego”, „Otwarta Firma”, „Mądrzy Cyfrowi”,
„Ster, Żagle, Kotwica”, Lubuskie Talenty „Program stypendialny”, program „Profilaktyka czerniaka”, „Sportowe Lubuskie”, Akademia Bezpiecznego Puchatka , „W poszukiwaniu autorytetu”, Mała Akademia Jazzu, „Autostrada do Szkoły”, Cała Polska czyta dzieciom, Narodowe czytanie, Jak nie czytam, jak czytam, programy MEN
5 natury - ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli, Czytanie na drugie śniadanie - organizatorem Programu jest Biblioteka Pedagogiczna Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp., „Sanford Harmony”- wsparcie rozwoju emocjonalno – społecznego.
7. Doposażenie szkoły w nowoczesne pomoce , gry dydaktyczne, zestawy komputerowe i multimedialne.
8. Współpraca ze środowiskiem lokalnym z instytucjami z terenu gminy, powiatu, województwa, kraju.
9. Współpraca międzynarodowa. Realizacja projektów polsko–niemieckich, „e-Twinning”.
10. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: w tym opieka specjalistyczna.
11. Bogata oferta zajęć pozalekcyjnych - rozwój pasji, zainteresowań i talentów dzieci.
12. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami.
13. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez działania sportowe oraz realizację programów promujących zdrowie.
14. Monitorowanie osiągnięć edukacyjnych i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania.
15. Zwiększenie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu nauczania.
16. Aktywna współpraca z rodzicami uczniów, wspólne działania i przedsięwzięcia.
6 CEL STRATEGICZNY:
REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK SZKOLNY 2020/2021.
WDROŻENIE STRATEGII DZIAŁAŃ NA RZECZ POPRAWY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z UWZGLĘDNIENIEM SKUTECZNOŚCI REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ.
CELE OPERACYJNE:
1. Ocena stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły i nauczycieli.
2. Analiza i ocena efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
3. Udzielanie pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4. Inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych, organizacyjnych.
Obszar
Zadania Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin
realizacji
Uwagi/
monitoring
ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
Podział zadań, monitoring realizacji.
Obowiązki dodatkowe nauczycieli
Zał. nr 6 do planu nadzoru pedagogicznego.
dyrektor/rada
pedagogiczna cały rok 1. Przydział wychowawstw, gabinetów. Zał. nr 8 do planu nadzoru pedagogicznego.
2. Kontrola zadań n-li wynikających
z organizacji pracy. Zał. nr 4 do planu nadzoru pedagogicznego.
3. Kalendarz imprez/uroczystości szkolnych. Według ustalonego harmonogramu – Zał. nr 3 do planu nadzoru pedagogicznego.
4. Terminarz i tematyka posiedzeń rady pedagogicznej.
Zał. nr 2 do planu nadzoru pedagogicznego.
7 Terminarz zebrań z rodzicami. Zał. nr 5 do planu nadzoru pedagogicznego.
ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJAOpracowanie i wdrożenie strategii działań na rzecz poprawy efektów kształcenia.
Określenie zasad organizujących życie szkoły.
Szkoła posiada koncepcję pracy i aktualną dokumentację: Statut szkoły, program
wychowawczo-profilaktyczny, WO, Procedury bezpieczeństwa mające na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID-19 obowiązujące w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Bogdańcu w roku szkolnym 2020/2021 oraz regulaminy określające życie społeczności szkolnej.
wszyscy nauczyciele
cały rok
Systematyczne realizowanie podstawy programowej i monitorowanie jej oraz kształtowanie umiejętności kluczowych.
Obserwacje prowadzonych zajęć – zgodnie z harmonogramem Zał. nr 1 do planu nadzoru pedagogicznego.
dyrektor/
wicedyrektorzy wszyscy nauczyciele
cały rok Monitoring realizacji treści nauczania
z podstawy programowej.
Dostosowanie programów nauczania do możliwości, potrzeb i aspiracji uczniów.
Doskonalenie zawodowe zgodne z potrzebami szkoły.
Udział doskonaleniu wewnętrznym
i zewnętrznym – plan nadzoru 2020/2021.
Wieloletni plan doskonalenia nauczycieli – Zał. do planu nadzoru pedagogicznego.
dyrektor/
prowadzący zajęcia
wg terminów
projektu
Ewalu acja wew nętrz na. Ustalanie obszarów, które zostaną poddane
ewaluacji w danym roku szkolnym. Rada Pedagogiczna IX 2021r.
8 Wybór przedmiotu ewaluacji. Działalność zespołu ds. ewaluacji powołanego
do dokonania ewaluacji wew.
zespół ds.
ewaluacji wew.
IX-V 2020/2021 Opracowanie raportu końcowego
z przeprowadzonej ewaluacji.
zespół ds.
ewaluacji wew. V-VI 2021
II. DYDAKTYKA
CEL STRATEGICZNY:
SZKOŁA ZAPEWNIA WYSOKI STANDARD NAUCZANIA.
CELE OPERACYJNE:
1. Podniesienie efektów kształcenia, współpraca z Lubuskim Kuratorem Oświaty.
2. Stwarzanie odpowiednich warunków uczenia się dzieciom o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
3. Umożliwienie rozwoju osobowości, talentów i indywidualnych zainteresowań.
4. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość.
5. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowej.
9
DYDAKTYKA
Przeprowadzanie pomiaru poziomu wiedzy i umiejętności uczniów
1. Absolwent szkoły opanował treści nauczania podstawy programowej.
Monitorowanie stopnia realizacji podstawy
programowej. wszyscy nauczyciele cały rok
Monitorowanie doboru programów
edukacyjnych i realizacji planów wynikowych.
Ewaluacja szkolnych programów nauczania i dobór podręczników.
dyrektor i przewodniczący
zespołów przedmiotowych
cały rok
Przeprowadzenie ujednoliconych testów po pierwszym etapie edukacyjnym – testy kompetencji trzecioklasistów.
Wydawnictwo Operon/
OKE Poznań/
JUKA/Nowa Era wicedyrektor/
B. Tyborska
V 2021r.
Opracowanie i przeprowadzenie diagnoz wstępnych, bieżących i końcowych badających wyniki nauczania w oparciu o harmonogram (zał.
nr 11 do planu nadzoru).
Nauczyciele prowadzący zajęcia
z poszczególnych przedmiotów
IX, III, VI.
2020/2021r.
Próbne egzaminy óskoklasisty. Wicedyrektor,
nauczyciele prowadzący zajęcia
z poszczególnych przedmiotów
wg terminu przep. badań
ustalonych na Radzie Pedagogicznej
10 Analiza wyników egzaminów/ diagnoz dla
kl. III SP, VIII SP
wicedyrektorzy nauczyciele poszczególnych
przedmiotów
V 2021r.
Stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących oraz wykorzystywanie multimedialnych środków dydaktycznych.
wszyscy nauczyciele cały rok Przeprowadzenie egzaminu w kl. VIII:
- język polski, - matematyka,
- język obcy nowożytny.
Dyrektor / wicedyrektorzy
25-27 maja 2021r.
DYDAKTYKA Podjęcie działań podnoszących efektywność kształcenia.
1. Opracowanie
i realizacja planu LKO. Realizacja planu LKO - VI , VII, VIII wszyscy nauczyciele cały rok 2. Aktywizacja uczniów
i uatrakcyjnianie zajęć wzmagających kreatywność i inwencję twórczą dzieci i młodzieży.
Podnoszenie atrakcyjności i skuteczności zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych – aktywizujące metody nauczania, wykorzystanie technologii informacyjnej, multimedialnych środków dydaktycznych, praca metodą projektu, itp.
wszyscy nauczyciele cały rok
Stosowanie zasady indywidualizacji i aktywizacji
jako podstawy kształcenia. wszyscy nauczyciele cały rok 3. Indywidualizacja
wymagań i samodzielność pracy uczniów.
Przygotowanie uczniów do samokształcenia, samodoskonalenia się oraz samooceny
w zakresie poszczególnych zajęć edukacyjnych.
wszyscy nauczyciele cały rok
11 4.Podnoszenie świadomości
edukacyjnej uczniów i rodziców.
Zapobieganie absencji, eliminowanie
spóźnień/wagarów, uświadomienie uczniom i rodzicom ich wpływu na efekty kształcenia.
Prowadzenie systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce – dziennik elektroniczny
„Librus Synegria”.
wszyscy nauczyciele,
wicedyrektorzy cały rok
DYDAKTYKA Monitorowanie i modyfikowanie WO.
5. Znajomość
i akceptacja WO przez społeczność szkolną.
Zapoznanie uczniów z WO.
Przestrzeganie zasad WO i PZO. wszyscy nauczyciele IX 2021r.
6. Ocenianie wspiera
i motywuje ucznia do dalszej pracy.
Zapoznanie uczniów i rodziców z kryteriami
oceniania. wychowawcy IX 2021 r.
Systematyczna kontrola osiągnięć uczniów. nauczyciele, dyrektor cały rok
DYDAKTYKA Prowadzenie dziennika elektronicznego. 7. Bieżące monitorowanie oraz kontrola frekwencji
i postępów w nauce dostępna dla każdego rodzica i ucznia.
Wzmożona kontrola postępów edukacyjnych dostępna poprzez Internet. Monitorowanie absencji uczniów. Oceny na bieżąco wpisywane do dziennika elektronicznego.
Dyrektor/
wicedyrektor/
nauczyciele
cały rok
DYDAKTYKA Realizowanie programów w ramach Polsko-Niemieckiej Wymiany Młodzieży
8. Uczeń rozwija swoje
umiejętności i zainteresowania w trakcie zajęć pozalekcyjnych i wykorzystuje nabyte
umiejętności lingwistyczne w życiu codziennym.
Współpraca ze szkołami z Prötzel, Seelow, gminą partnerską w Petershagen-Eggersdorf - cykliczne wyjazdy uczniów do rówieśników w Niemczech oraz przyjazd partnerów do Polski.
dyrektor, nauczyciele
języków obcych cały rok Współpraca z instytucjami propagującymi język
i kulturę innych krajów.
12 Projekty i programy: bożonarodzeniowe "Spotkanie
przy gałązce świerku",
Legorobotyka nauka programowania.
dyrektor, nauczyciele:
języków obcych i języka polskiego, wychowania fizycznego,
A. Rutkowska-Szabla
XII 2020
cały rok
cały rok 9. Wykorzystanie zasobów
pracowni do nauki języków obcych.
Korzystanie z nowocześnie wyposażonej pracowni podczas zajęć z j. niemieckiego i j. angielskiego.
Wzbogacenie zasobów biblioteki szkolnej w materiały wspomagające nauczanie języków obcych ( lektury, czasopisma, programy multimedialne).
Dyrektor/nauczyciele języków obcych/nauczyciel
bibliotekarz
cały rok
10.Rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie
porozumiewania się w językach obcych poprzez internetową platformę
współpracy międzynarodowej.
Realizowanie projektów edukacyjnych ze szkołami partnerskimi przy wykorzystaniu technologii informacyjno- komunikacyjnych.
Dyrektor/nauczyciele języków
obcych/nauczyciele informatyki
cały rok
13 11. Uczeń za pomocą mediów
elektronicznych prowadzi współpracę ze szkołami w Europie.
Nawiązanie współpracy szkół i przedszkoli za pomocą mediów oraz aplikacji internetowych. Projekt eTwinning
Dyrektor/nauczyciele j.
obcych/A. Rutkowska-
Szabla cały rok
DYDAKTYKA Wszechstronne wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej.
12. Uczeń posługuje się technologią komputerową
i informacyjną. Wykorzystanie komputerów do wykonywania przez uczniów prac edytorskich i prezentacji.
wszyscy nauczyciele
cały rok
cały rok Korzystanie z zasobów pracowni komputerowych
oraz Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej.
cały rok
13. Uczeń wykorzystuje komputer, Internet i programy multimedialne w procesie uczenia się/
w trakcie nauki zdalnej.
Doposażenie biblioteki szkolnej w literaturę i czasopisma informatyczne.
Dyrektor, rodzice, nauczyciele poszczególnych
cały rok Udostępnianie uczniom poza lekcjami
komputerów i Internetu w bibliotece i świetlicy szkolnej pod nadzorem nauczyciela.
cały rok
14 14. Nauczyciele, uczniowie
realizują kursy i warsztaty online (zwiększają
umiejętności językowe i informatyczne.)
Poszerzanie zasobów programowych i multimedialnych szkoły.
przedmiotów, wychowawcy świetlicy, nauczyciel bibliotekarz
cały rok
15. Uczeń zna i stosuje podstawowe przepisy prawne dotyczące korzystania z technologii informacyjnej i mediów społecznościowych.
Uczeń wie jak korzystać z TIK
D. Drozd, J. Mazurczak,
H. Zbiorczyk, A. Rutkowska-Szabla,
K. Buchla,
Emisariusze i Trenerzy zewnętrzni
cały rok
8 I I 2 0 1 7 Szkoleniowe Rady Pedagogiczne i zebrania
z rodzicami.
Promowanie bezpieczeństwa cyfrowego i korzystania z mediów społecznościowych.
Zaznajamianie uczniów z problematyką licencji, praw autorskich, zagrożeń wynikających z użytkowania komputera w sieci, legalności oprogramowania, certyfikatów.
Realizacja kompleksowych programów edukacyjnych o bezpieczeństwie w sieci.
15 16. Nauczyciele wszystkich
przedmiotów wykorzystują technologię informacyjno- komunikacyjną do
prowadzenia swoich zajęć w trybie stacjonarnym i w trakcie nauki zdalnej i/lub hybrydowej.
Nauczyciele wykorzystują programy komputerowe, pracownie internetowe i multimedialne środki dydaktyczne podczas przeprowadzania zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych.
Dyrektor, nauczyciele poszczególnych
przedmiotów
cały rok
17. W procesie edukacyjnym wykorzystuje się zasoby multimedialne, internetowe, tablice interaktywne,
monitory dotykowe.
Nauczyciele w pełni korzystają z możliwości sieci komputerowych, tablic interaktywnych,
monitorów dotykowych, zwiększając efektywności nauki poprzez zastosowanie różnorodnych kanałów przekazu informacji
(werbalnej, tekstowej, dźwiękowej, obrazowej) z wykorzystaniem komputera i sieci
internetowej.
Dyrektor/nauczyciele/
rodzice/uczniowie
cały rok
DYDAKTYKA Wdrażanie uczniów do aktywnego spędzania wolnego czasu.
18. Propagowanie aktywności fizycznej.
Realizowanie treści z zakresu edukacji
zdrowotnej w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych.
Dyrektor/ nauczyciele
W-F cały rok
Organizacja wychowania fizycznego zgodna z ramowymi planami nauczania.
Prowadzenie oddziału sportowego w szkole podstawowej.
16 Wprowadzenie i realizacja programu „SKS”
w szkole.
19. Uczeń aktywnie spędza wolny czas.
Organizowanie pozalekcyjnych zajęć sportowo - rekreacyjnych na terenie szkoły i edukacji zdrowotnej.
Dyrektor, nauczyciele W-F
w miarę dostępnych
środków
Udział uczniów w szkolnych i lokalnych uroczystościach rekreacyjno - sportowych.
Dyrektor, nauczyciele W-F
cały rok Aktywne przerwy:
- gry planszowe w bibliotece, - taneczne przerwy,
- przerwa z książką,
Nauczyciele: języka polskiego, W-F, matematyki, nauczyciel
bibliotekarz
17 DYDAKTYKA Wspomaganie procesu nauczania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
20. Nauczyciele modyfikują programy nauczania odpowiednio do potrzeb i możliwości uczniów.
Monitorowanie wyników pracy z uczniami o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych.
Opracowanie procedur i metod diagnozowania uzdolnień uczniów/specjalnych potrzeb
edukacyjnych uczniów.
Realizowanie działań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno - Terapeutycznych oraz arkuszy
wielospecjalistycznej oceny poziomu
funkcjonowania dla uczniów z orzeczeniami.
Dyrektor/wychowawcy
/pedagog cały rok
18 21. Rozwijanie zdolności
i umiejętności uczniów.
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów uzdolnionych i mających trudności dydaktyczno- wychowawcze (zajęcia dydaktyczno-
wyrównawcze, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia logopedyczne.
Pomoc w rozwijaniu uzdolnień, zainteresowań na zajęciach obowiązkowych i pozalekcyjnych.
Motywowanie uczniów do rozwijania osobistych zainteresowań i uzdolnień.
Prezentowanie osiągnięć uczniów w konkursach, przeglądach, zawodach szkolnych, gminnych, powiatowych, wojewódzkich, ogólnopolskich (Zał. nr 1 do planu nadzoru pedagogicznego).
wszyscy nauczyciele
cały rok
Organizowanie wystaw i wernisaży.
Kontynuowanie zróżnicowanych aktywności w ramach programu Lubuscy Poszukiwacze Talentów.
Nauczyciele języka polskiego, nauczyciel edukacji
wczesnoszkolnej K.
Kasprzak, nauczyciel plastyki E. Szymanek
cały rok
19 22. Współpraca
z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, GOPS,
Gminnym Zespołem Interdyscyplinarnym.
Analiza dokumentacji z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej i realizacja zaleceń.
Doprecyzowanie jednakowych, spójnych kryteriów oceniania uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Spotkania zespołu interdyscyplinarnego w miarę potrzeb.
pedagog, nauczyciele,
wychowawcy cały rok
DYDAKTYKA Organizowanie zajęć pozalekcyjnych.
23. Szkoła posiada bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych umożliwiającą rozwój zdolności i zainteresowań uczniów.
Prowadzenie kół zainteresowań zgodnych
z potrzebami uczniów. dyrektor cały rok
Nauczyciele motywują i wspierają uczniów
w rozwijaniu ich zainteresowań i uzdolnień. wszyscy nauczyciele cały rok 24. Uczniowie i rodzice
posiadają pełną informację o ofertach zajęć
pozalekcyjnych.
Zamieszczenie i aktualizowanie informacji o pracy szkoły i zajęciach pozalekcyjnych na tablicy informacyjnej, stronie internetowej szkoły i funpage szkoły na portalu facebook.pl.
administratorzy strony internetowej,
nauczyciele opracowujący informacje na stronę
www szkoły
cały rok
DYDAKTYKA Przygotowanie uczniów i udział w konkursach przedmiotowych.
25. Szkoła zapewnia pomoc uczniom w przygotowaniu do konkursów
przedmiotowych.
Indywidualna praca z uczniem zdolnym.
nauczyciele wszystkich przedmiotów
cały rok Zwiększenie udziału uczniów w konkursach
wewnątrzszkolnych i poza szkolnych. cały rok
Kompletowanie i eksponowanie informacji
dotyczących konkursów międzyszkolnych. cały rok
20 DYDAKTYKA Promowanie ucznia zdolnego.
26. W szkole istnieje system nagradzania najlepszych uczniów.
Stypendium dla najzdolniejszych uczniów, listy gratulacyjne, nagrody książkowe, dyplomy, statuetki: Prymus szkoły, Humanista Roku, Matematyk Roku, Sportowiec Roku, Talent Roku, Złoty Elf, Anglista Roku, Germanista Roku,
dyrektor, Rada
Pedagogiczna cały rok
27. Promocja sukcesów uczniów na terenie szkoły, gminy, województwa, kraju oraz aktywizowanie uczniów do udziału w konkursach międzynarodowych.
Prezentacja osiągnięć uczniów na tablicy informacyjnej szkoły, stronach internetowych:
szkoły, Urzędu Gminy, w gazetach lokalnych i kronice szkolnej.
dyrektor, administratorzy strony
internetowej, nauczyciele opracowujący informacje na stronę
internetową szkoły
cały rok Prezentacja osiągnięć w lokalnych mediach.
Realizacja projektu polsko – niemieckiego
"Legorobotyka - nauka programowania".
koordynator projektów polsko-niemieckich
E. Kiełpińska
21
CEL STRATEGICZNY:
SZKOŁA TWORZY OPTYMALNE WARUNKI DO WYCHOWYWANIA DZIECI I MŁODZIEŻY DO WARTOŚCI, KSZTAŁTUJE POSTAWY I RESPEKTUJE NORMY SPOŁECZNE
CELE OPERACYJNE:
1. Realizacja Programu wychowawczo-profilaktycznego.
2. Realizacja programów rządowych lub ogólnopolskich.
3. Stwarzanie warunków akcentujących podmiotowość ucznia i rozwijających jego odpowiedzialność za podejmowane działania.
4. Stworzenie warunków pełnej integracji i rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Obszar
Zadania Zadania
szczegółowe Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin
realizacji
Uwagi/
monitoring
WYCHOWANIE I OPIEKA Program wychowawczo- profilaktyczny wdrażany jest przez każdego nauczyciela i znany rodzicom i uczniom.
1.W szkole jest realizowany i ewaluowany Program
wychowawczo - profilaktyczny dostosowany do potrzeb uczniów każdego etapu kształcenia.
Prowadzenie diagnozy i działań w obszarze wychowania i opieki.
zespół wychowawczy
cały rok
22 2. Uczniowie,
nauczyciele
i rodzice znają treści i zadania Programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zapoznanie uczniów i rodziców
z Programem Wychowawczo- Profilaktycznym Szkoły.
wychowawcy klas IX 2021r.
3. Wszechstronna pomoc skierowana na rozwiązywanie problemów wychowawczych.
Rozwijanie działalności zespołu wychowawczego.
dyrektor, pedagog, członkowie zespołu wychowawczego
cały rok
Systematyczne działania pedagogizujące i wspomagające rodziców.
pedagog szkolny, wychowawcy
cały rok
Organizacja konkursów i działań propagujących pozytywne wzorce zachowań.
opiekunowie samorządu uczniowskiego SP, wszyscy nauczyciele,
pedagog
cały rok
4. Funkcjonowanie systemu dyżurów.
Opracowanie i modyfikowanie harmonogramu dyżurów zapewniającego bezpieczeństwo podczas przerw.
wicedyrektor cały rok
23 5. Dbanie
o bezpieczeństwo uczniów
w czasie zajęć i przerw
międzylekcyjnych.
Pełnienie dyżurów nauczycielskich
i uczniowskich zgodnie z harmonogramem.
Punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć
przez nauczycieli. wszyscy nauczyciele cały rok
Realizacja programów rządowych
6. Uczniowie, nauczyciele
i rodzice znają treści i zadania
realizowanych programów.
Analiza i modyfikacja realizowanych programów w danym roku szkolnym.
nauczyciele, wychowawcy, K. Buchla -
koordynator-pedagog
IX 2021 r.
Eliminowanie zachowań agresywnych wśród uczniów, wzmacnianie zachowań pożądanych, pozytywnych, społecznie akceptowanych.
Organizacja Szkolnego Dnia bez Przemocy.
2020/2021r.
Profilaktyka bezpieczeństwa w sieci 7. Propagowanie zasad
bezpieczeństwa w sieci Internet.
Dzień Bezpiecznego Internetu.
wicedyrektor, D. Drozd, J. Mazurczak
A. Rutkowska-Szabla, Trener programu ,,Cyfrobezpieczni’’
11 II 2021
Zapoznanie uczniów, rodziców
i nauczycieli z zasadami bezpieczeństwa w Internecie - realizacja kompleksowych programów edukacyjnych dotyczących
bezpieczeństwa w sieci ,,Cyfrobezpieczni”, inne
cały rok
24 programy profilaktyczne na temat
cyberprzemocy.
WYCHOWANIE I OPIEKA Kształtowanie postaw prospołecznych i samorządowych. 8. Uczniowie kreują właściwe postawy społeczne, potrafią podejmować decyzje i ponosić
odpowiedzialność za swoje działania.
Aktywna działalność uczniów w SU
dyrektor, wychowawcy, opiekun SU SP,
koordynatorzy:
T. Krycka, I. Jagieło, K. Kasprzak
cały rok
20 III 2021 Organizowanie imprez/uroczystości zgodnie z
kalendarzem (Zał. nr 3 do planu nadzoru).
Zorganizowanie na terenie szkoły obchodów powitania wiosny (Szkolny Dzień Talentów- Dzień Wiosny).
9. Uczeń jest
kreatywny, twórczy i otwarty na
potrzeby innych.
Przestrzeganie zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej.
wszyscy nauczyciele cały rok
10. Uczeń doskonali system samooceny.
Zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami, opracowanie i realizacja kontraktu ucznia.
wychowawcy, rzecznik
praw ucznia SP IX 2021 r.
25 11. Uczniowie znają
swoje prawa i obowiązki.
Uczniowie znają Konwencje Praw Człowieka.
Uczniowie znają i przestrzegają prawa dziecka i człowieka.
wychowawcy, rzecznik praw ucznia
cały rok
12. Uczniowie i rodzice znają tradycję
i ceremoniał szkoły.
Kultywowanie
tradycji regionalnych i patriotycznych.
Udział uczniów i ich rodziców w życiu szkoły podczas uroczystości szkolnych, gminnych środowiskowych (zgodnie z harmonogramem uroczystości).
wszyscy
nauczyciele/uczniowie/
rodzice
cały rok
Udział uczniów i ich rodziców w uroczystościach patriotycznych: szkolnych, gminnych
i środowiskowych, m. in.: apelu z okazji odzyskania niepodległości, rocznica katastrofy smoleńskiej i zbrodni katyńskiej, Bieg dla Biało – Czerwonej.
nauczyciele: historii i
wos-u, języka polskiego XI/V 2021r.
Opieka nad pocztem sztandarowym. R. Wojczal cały rok
Dzień Patrona Szkoły. dyrektor, wicedyrektor,
wszyscy nauczyciele maj 2021r.
Ślubowanie uczniów klasy I SP. wychowawca klasy I X 2021r.
26 WYCHOWANIE I OPIEKA Wdrażanie do korzystania z dziedzictwa kulturowego.
13. Uczeń ma możliwość rozwoju i prezentacji swoich zdolności
i zainteresowań artystycznych (m.in.
Dzień Talentów, szkolny konkurs recytatorski,
konkursy i festiwale piosenki).
Poznawanie wartości moralnych i estetycznych przez korzystanie z dóbr kultury (koncerty, spektakle, wystawy, widowiska, projekcje filmowe itp.), Mała Akademia Jazzu.
dyrektor, wicedyrektor, nauczyciel muzyki,
wychowawcy
cały rok
Udział uczniów w przedmiotowych konkursach:
szkolnych, gminnych, wojewódzkich, powiatowych, ogólnopolskich.
wychowawcy, nauczyciele poszczególnych
przedmiotów
cały rok
Przedstawienia szkolne, inscenizacje i montaże słowno – muzyczne.
koordynatorzy działań cały rok
WYCHOWANIE I OPIEKA Rozwijanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych.
14. W szkole realizowane są działania zmierzające do kształtowania postaw
proekologicznych.
Udział w akcji „Sprzątanie świata”, „Dzień drzewa”, „Dzień Ziemi. ”
nauczyciel przyrody, wychowawcy klas
cały rok
Udział uczniów w konkursach o tematyce ekologicznej.
Organizowanie akcji recyklingowych - zbiórka baterii, makulatury, zakrętki plastikowe, itp.
cały rok
27 15. Nauczyciele
przekazują wiedzę dotyczącą zasad udzielania pierwszej pomocy
w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia.
Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej- ćwiczenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej z wykorzystaniem fantomu.
Wdrażanie procedur bezpieczeństwa
mających na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID-19.
nauczyciele wychowania fizycznego, pielęgniarka
szkolna, nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa
dyrektor, wicedyrektor, wychowawcy, nauczyciele
wszystkich przedmiotów
cały rok
28 16. Uczniowie
podejmują działania promujące ekologię i zdrowy styl życia.
17. Szkoła dba o sprawność fizyczną uczniów.
18. Szkoła
promująca zdrowie.
Propagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu.
Kontynuowanie inicjatyw wywierających wpływ na rozwój fizyczny i motoryczny organizmu - zróżnicowane zajęcia ruchowe organizowane w szkole.
Udział w szkolnych i lokalnych uroczystościach rekreacyjno – sportowych.
Realizacja działań wynikających z Programu Szkoły Promującej Zdrowie.
Zorganizowanie Gminnej Spartakiady Przedszkolaków.
dyrektor, nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy
przedszkola i klas I-VIII, nauczyciel prowadzący zespół taneczny, koordynator Programu Szkoły Promującej Zdrowie
Przedszkole Bogdaniec:
A. Deptuła, K. Sawicka, K. Maciąg-Mazur, Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu, Rada Rodziców, Urząd Gminy w Bogdańcu
cały rok
maj 2021
Organizacja godzin wychowania fizycznego w formie różnorodnych zajęć rekreacyjno- sportowych.
nauczyciele wychowania
fizycznego cały rok
29 WYCHOWANIE I OPIEKA Wzmocnienie działalności opiekuńczej szkoły.
19. Wychowawcy klas znają sytuację rodzinną uczniów.
Rozpoznanie sytuacji materialnej
i rodzinnej uczniów. wychowawcy, pedagog IX 2021r.
20. Szkoła współpracuje z rodzicami w zakresie udzielania odpowiedniej pomocy rzeczowej i finansowej.
Współpraca wychowawców
z pedagogiem, GOPS, Radą Rodziców,
Stowarzyszeniem Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu, Caritas, policją, kuratorem sądowym, Urzędem Gminy w Bogdańcu, działalność szkolnego wolontariatu "Otwórz oczy"
dyrektor, pedagog, wychowawcy, Rada
Rodziców, opiekun wolontariatu
cały rok
Kształtowanie postaw patriotycznych.
21. Uczniowie znają dziedzictwo
narodowe i jego miejsce w kulturze europejskiej i światowej.
Organizowanie spotkań, wycieczek, uroczystości o charakterze patriotycznym zgodnie
z harmonogramem SP Bogdaniec.
wychowawcy, nauczyciel historii
cały rok
30 Poznawanie sylwetek wielkich Polaków
i utożsamianie się z ich postawami oraz działalnością.
Organizacja Tygodnia kultury w tym Dzień Patrona.
Tydzień kultury europejskiej
Akcje MEN: „Narodowe czytanie”, i inne
Dyrektor, wicedyrektor, wszyscy nauczyciele, koordynatorzy działań, wychowawcy przedszkola i klas I-VIII, Rada Rodziców, Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu nauczyciele: historii, geografii, języków obcych, wychowawcy wszyscy nauczyciele
cały rok
maj 2021r.
maj 2021r.
WYCHOWANIE I OPIEKA Wzmacnianie integracyjnej misji szkoły.
22. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami są akceptowani i rozumiani przez pozostałych uczniów.
Udział w uroczystościach o charakterze integracyjnym.
wychowawcy,
pedagog/psycholog cały rok
Propagowanie pozytywnych postaw i zachowań
wobec osób z dysfunkcjami. wszyscy nauczyciele cały rok
31 23. Uczniowie ze
specjalnymi potrzebami uczestniczą we wszystkich
działaniach szkoły.
Zapewnienie uczniom z dysfunkcjami pomocy psychologa, logopedy, nauczyciela
wspomagającego oraz optymalnych warunków
rozwojowych. dyrektor cały rok
24. Nauczyciele są poinformowani o specjalnych potrzebach edukacyjnych
uczniów i podejmują działania
wspierające ich rozwój edukacyjny i osobowy.
Ścisła współpraca nauczycieli z pedagogiem szkolnym.
pedagog, wychowawcy,
wszyscy nauczyciele cały rok
25. Wszyscy
uczniowie rozumieją potrzebę
bezinteresownej pomocy słabszym i potrzebującym
Koordynacja działań uczniów-wolontariuszy w szkole i poza nią.
opiekun szkolnego wolontariatu, opiekunowie samorządu
uczniowskiego, przewodniczący sztabu
WOŚP
cały rok, styczeń 2021
32
WYCHOWANIE I OPIEKA Realizacja działań związanych z pozabudżetowym pozyskiwaniem funduszy
26.Przystąpienie do projektów unijnych i rządowych.
Wzbogacenie sal lekcyjnych w pomoce
dydaktyczne i sprzęt audiowizualny. Realizacja programu, „Przedszkole bez barier”.
dyrektor Cały rok
Realizacja wychowania i edukacji przedszkolnej 27. Nauczyciele są przygotowani do sprawowania opieki nad dziećmi
sześcioletnimi, pięcioletnimi, czteroletnimi, trzyletnimi.
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej/
przedszkolnej, wychowawcy świetlicy podnoszą swoje kompetencje w zakresie potrzeb
rozwojowych i sprawowania opieki nad dziećmi 3, 4, 5, 6 – letnimi.
Nauczyciele pracujący w oddziale przedszkolnym usprawniają umiejętności dzieci wykorzystując elementy poznane podczas realizacji projektu
„Metoda pojęć językowych jako klucz do podniesienia skuteczności nauki czytania i pisania” metoda Gilana – przy współpracy Akademii J. z Paradyża i inne metody diagnozy uwzględniające kompetencje kluczowe
dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej i przedszkolnej, nauczyciele przedmiotów,
wychowawcy świetlicy szkolnej
cały rok
Szkoła jest przygotowana do zapewnienia opieki dzieciom 3,4,5,6- letnim 28. Baza dydaktyczna odpowiada
potrzebom
rozwojowym dzieci oddziału
przedszkolnego.
Reorganizacja budynku szkoły - adaptacja sal przystosowana dla 3, 4, 5, 6 – latków.
Doposażenie świetlicy szkolnej, gabinetów, sal zabaw ruchowych w pomoce dydaktyczne.
dyrektor cały rok
33 Planowanie i organizacja dożywiania dzieci w szkole.
29. Posiłki są
planowane zgodnie z normami
i sporządzane zgodnie
z zasadą dobrej praktyki.
Posiłki planowane są zgodnie z potrzebami rozwojowymi i normami żywieniowymi dzieci.
Przestrzegane są zasady dobrej praktyki przy sporządzaniu i wydawaniu posiłków.
Współpraca z GOPS - em i Urzędem Gminy.
Udział w programie „Program dla szkół”
Urząd Gminy/dyrektor/
wicedyrektorzy/pedagog/
wychowawcy
cały rok
Monitoring szkoły.
30. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów.
Monitorowanie zachowań uczniów w budynku szkolnym, korytarzach, szatniach, dziedzińcu i placu zabaw.
dyrektor i wyznaczone przez niego osoby, nauczyciele dyżurujący
cały rok
Tworzenie warunków do aktywności społecznej. 31. Działalność samorządu uczniowskiego w szkole podstawowej zgodna
z planem pracy.
Realizowanie działań zawartych w planie pracy samorządu.
Organizacja życia społeczności uczniowskiej na terenie szkoły.
Współpraca z pozostałymi organizacjami szkolnymi.
dyrektor, opiekunowie i zarząd samorządu
uczniowskiego cały rok
34 Tworzenie warunków do aktywizacji społecznej 32. Realizacja
programu „Trzy Koła”.
Zwrócenie szczególnej uwagi na dbałość o klimat emocjonalny, więzi społeczne,
przekazanie wartości i umiejętności życiowych oraz poruszenie spraw dotyczących zdrowia i różnego rodzaju zagrożeń.
dyrektor, nauczyciele,
pedagog cały rok
Zapewnienie opieki dowożonym uczniom.
33.Uczniowie dowożeni do szkoły mają zorganizowaną i zapewnioną
właściwą opiekę.
Uczniowie po skończonych zajęciach oczekują na autobus powrotny w świetlicy szkolnej.
Przejazd uczniów do i ze szkoły odbywa się pod opieką osoby dorosłej.
Urząd Gminy/dyrektor
nauczyciele – opiekunowie świetlicy
cały rok
IV. PRACOWNICY PEDAGOGICZNI I NIEPEDAGOGICZNI
CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA ROZWÓJ OSOBOWY I ZAWODOWY PRACOWNIKÓW CELE OPERACYJNE:
1. Budowanie atmosfery szacunku, zaufania i wzajemnej współpracy wśród kadry nauczycielskiej i pracowników administracji i obsługi szkoły.
2. Doskonalenie zawodowych umiejętności nauczycieli.
3. Podnoszenie poziomu zarządzania w szkole.
35 PRACOWNICY PEDAGOGICZNI I NIEPEDAGOGICZNI
Integracja wszystkich pracowników szkoły.
1. W szkole panuje atmosfera życzliwości, zaufania
i wzajemnej współpracy.
Organizowanie uroczystych spotkań pracowników z okazji świąt, uroczystości
szkolnych. dyrektor cały rok
Doskonalenie umiejętności kadry
nauczycielskiej w ramach WDN.
2. Nauczyciele uczestniczą w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego.
Opracowanie wieloletniego planu podnoszenia kwalifikacji zawodowych nauczycieli (Zał. do planu nadzoru pedagogicznego).
dyrektor IX 2021r.
Udział nauczycieli w doskonaleniu
zawodowym; (plan nadzoru pedagogicznego). wszyscy nauczyciele
wg potrzeb 3. Nauczyciele umiejętnie
planują i organizują pracę dydaktyczną, opiekuńczą i wychowawczą.
Wynikowe plany pracy nauczycieli. wszyscy
nauczyciele cały rok Działalność zespołów wychowawczo-
profilaktycznych i przedmiotowych.
dyrektor, przewodniczący
zespołów
cały rok
PRACOWNICY PEDAGOGICZNI I NIEPEDAGOGICZNI Współpraca z
Wojewódzkim Ośrodkiem Metodycznym w Gorzowie Wlkp.
4. Nauczyciele biorą udział w warsztatach, kursach doskonalących
i kwalifikacyjnych
organizowanych przez WOM.
Aktualizowanie informacji WOM o formach doskonalenia i kształcenia.
dyrektor, wszyscy
nauczyciele cały rok Współpraca z doradcami metodycznymi.
Udział nauczycieli w szkoleniach.
36 Awans
zawodowy nauczycieli
5. Nauczyciele uzyskują kolejne stopnie awansu zawodowego, prezentują
i publikują swoje osiągnięcia zawodowe.
Gromadzenie i aktualizowanie materiałów dotyczących awansu zawodowego, publikacja na stronach internetowych, w prasie
i literaturze pedagogicznej.
dyrektor, nauczyciele odbywający staż
cały rok
6. Szkoła umożliwia awans zawodowy,
a nauczyciele są przygotowani do pełnienia funkcji opiekuna stażu.
Wymiana doświadczeń w zespołach samokształceniowych, realizowanie zadań opiekuna stażu nauczyciela.
dyrektor/
opiekunowie stażu cały rok
Zaangażowani e Rady Pedagogicznej,
rodziców i uczniów w planowanie
pracy szkoły.
7. Szkoła tworzy dokumenty dotyczące jej pracy przy współudziale nauczycieli, rodziców i uczniów.
Zapoznanie Rady Pedagogicznej,
Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu, Rady Rodziców ze sprawozdaniem z nadzoru pedagogicznego.
dyrektor do 31.08.
2021r.
Monitorowanie i ewaluacja Statutu Szkoły, jego załączników oraz dokumentacji
dodatkowej niezbędnej do funkcjonowania szkoły.
dyrektor/
wicedyrektor cały rok
Opracowanie rocznego planu pracy szkoły,
misji, koncepcji pracy szkoły. rada pedagogiczna IX 2021r.
Opracowanie i ewaluacja dokumentów dotyczących pracy szkoły zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym.
dyrektor/
wicedyrektor
rok szkolny
37 Protokołowanie posiedzeń Rady
Pedagogicznej.
dyrektor/
protokolanci:
K. Maciąg-Mazur, E. Kiełpińska
cały rok
PRACOWNICY PEDAGOGICZNI I NIEPEDAGOGICZNI
Ocena pracy nauczycieli.
8. Dyrektor analizuje i ocenia pracę nauczycieli.
Modyfikowanie w zależności od potrzeb systemu motywacyjnego w szkole.
Obserwacje lekcji, zajęć pozalekcyjnych oraz innej działalności nauczycieli.
dyrektor cały rok
Komunikacja pomiędzy pracownikami.
9. Udoskonalenie przepływu informacji pomiędzy
pracownikami.
Informacje są dostępne w widocznych miejscach na tablicach informacyjnych w pokojach nauczycielskich.
Przekazywanie informacji za pomocą elektronicznej poczty służbowej oraz dziennika elektronicznego "Librus Synergia.”
dyrektor/
wicedyrektor cały rok
V. BAZA SZKOŁY CEL STRATEGICZNY:
SZKOŁA ZAPEWNIENIA OPTYMALNE WARUNKI DLA WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU UCZNIÓW CELE OPERACYJNE:
1.Wzbogacanie wyposażenia szkoły w pomoce i materiały niezbędne do prawidłowego procesu kształcenia.
2. Modernizowanie infrastruktury technicznej szkoły.
38 BAZA SZKOŁY Wzbogacanie i uzupełnianie bazy dydaktycznej. 1. Szkoła posiada sprzęt
i pomoce dydaktyczne
niezbędne do realizacji zadań wielofunkcyjnych.
2. Szkoła wzbogaca i unowocześnia bazę dydaktyczną.
Modernizacja sprzętu audiowizualnego.
Zakup tablic interaktywnych, zakup laptopów, projektorów, komputerów.
Wzbogacanie bazy w multimedialne
programy edukacyjne. dyrektor
cały rok
Doskonalenie metod zarządzania budżetem szkoły. 3. Finanse szkoły są dodatkowo zasilane przez sponsorów.
Pozyskiwanie sponsorów dla wzbogacania księgozbioru i pomocy dydaktycznych, sprzętu komputerowego i multimedialnego.
dyrektor, Rada Rodziców, Stowarzyszenie Przyjaciół
Szkoły w Bogdańcu
cały rok
4. Budżet szkoły jest
prawidłowo zaplanowany. Szczegółowe planowanie budżetu szkoły. dyrektor IX 2021 r.
5. Opieka nad gabinetami (klasopracowniami).
Dbałość o porządek, sprzęt i wyposażenie oraz wystrój, gazetki informacyjne w gabinetach
wychowawcy, wyznaczeni
nauczyciele cały rok
39
BAZA SZKOŁY Poprawa warunków pracy uczniów i nauczycieli.
6. Uczniowie
i nauczyciele mają optymalne warunki do pracy wpływające na osiąganie wysokiego poziomu nauczania.
Opieka nad przyszkolnym placem zabaw.
Ciągłe i systematyczne rozbudowywanie bazy lokalowej i dydaktycznej, uzupełnianie
wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne, naukowe i audiowizualne.
Wyposażenie hali gimnastycznej w dodatkowy sprzęt sportowy.
Systematyczne rozbudowywanie sieci informatycznej szkoły – zakup zestawów komputerowych/laptopów do sal dydaktycznych.
Doposażenie pracowni specjalistycznych w szkole.
Rozwój fizyczny uczniów na szkolnym wielofunkcyjnym boisku.
dyrektor, nauczyciele cały rok
40
SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ W CELU PODTRZYMYWANIA DOBRYCH WZAJEMNYCH RELACJI ORAZ PROMUJE AKTYWNE PARTNERSTWO POMIĘDZY DOMEM I SZKOŁĄ
CELE OPERACYJNE:
1.Promocja szkoły w środowisku lokalnym.
2.Współpraca z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi.
3.Doskonalenie współpracy z rodzicami.
4.Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
Obszar Zadania Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin
realizacji
Uwagi/
monitoring
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM Kreowanie, kontynuowanie i rozwijanie współpracy z instytucjami oraz organizacjami z terenu gminy, województwa i kraju oraz instytucjami lokalnymi.
1. Szkoła ma własny wizerunek wyróżniający ją w środowisku.
Uaktualnianie strony internetowej szkoły, prezentacja dorobku uczniów i nauczycieli.
admin. strony szkoły, nauczyciele redagujący
informacje o wydarzeniach
cały rok Promowanie szkoły jako środowiskowego
centrum edukacji i kultury.
Dyrektor/wicedyrektor, nauczyciele
Kontynuacja i poszerzenie działalności dotyczącej promocji szkoły.
Dyrektor/wicedyrektor, nauczyciele
41
3. Szkoła współpracuje z placówkami
oświatowymi oraz instytucjami lokalnymi i kulturalnymi.
Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną.
Kontakty i współpraca z przedszkolami i szkołami z terenu gminy, powiatu.
nauczyciele wyznaczeni przez
dyrektora cały rok
Współpraca z ośrodkami terapeutycznymi.
pedagog
cały rok Stały kontakt z poradniami psychologiczno-
pedagogicznymi i specjalistami.
Organizacja wyjazdów do instytucji kulturalnych (teatr, kino, muzeum, MCK, Filharmonia Gorzowska) oraz wycieczki turystyczno-krajoznawcze.
wychowawcy i nauczyciele przedmiotów
Współpraca ze Strażą Pożarną, policją, LOP, TKKF Zbyszko, Nadleśnictwem Bogdaniec, Radą Rodziców i Stowarzyszeniem Przyjaciół Szkoły, Uniwersytetem Trzeciego Wieku z Bogdańca, lokalnymi instytucjami i zakładami pracy.
wszyscy pracownicy szkoły Udział w imprezach organizowanych przez
Urząd Gminy.
Realizacja programu ,, Otwarta Firma”
42
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM
Włączenie rodziców w życie szkoły
4. Rodzice są na bieżąco informowani o postępach dzieci, współpracują ze szkołą i angażują się
w realizację
zaplanowanych działań szkoły.
Organizowanie zebrań z rodzicami / dni otwartych, pikników rodzinnych, konsultacji nauczycielskich, kontakt elektroniczny poprzez dziennik elektroniczny ,,Librus Synergia”
Udział rodziców w organizacji życia szkoły.
Bezpłatny dostęp do dziennika elektronicznego dla każdego rodzica i ucznia.
dyrektor, wychowawcy,
wszyscy pracownicy szkoły cały rok
5. Rodzice, uczniowie i nauczyciele integrują się we wspólnych działaniach.
Działalność Rady Rodziców , Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu i pracowników szkoły.
dyrektor/wicedyrektor, nauczyciele
cały rok
VII. BADANIE STOPNIA REALIZACJI PLANU PRACY SZKOŁY
MONITOROWANIE
Analiza dokumentacji: programów nauczania, wyników klasyfikacji, planów pracy nauczycieli, zespołów przedmiotowych, samorządu uczniowskiego, protokołów posiedzeń rady pedagogicznej, zapisów w dziennikach zajęć edukacyjnych, opanowanych treści nauczania na sprawdzianach i testach diagnostycznych uczniów, programu wychowawczego-profilaktycznego, planów pracy wychowawczej nauczycieli, kalendarza imprez i uroczystości szkolnych, dokumentacji pedagoga i psychologa, sprawozdań nauczycieli, raportów z ewaluacji wewnętrznej,
43 Monitorowanie osiągnięć uczniów w konkursach przedmiotowych.
Monitorowanie udziału rodziców w życiu szkoły, protokołów Rady Rodziców i Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły w Bogdańcu.
Monitorowanie kwalifikacji uzyskiwanych przez nauczycieli i kolejnych stopni awansu zawodowego.
Analiza zmian zachodzących w prawie oświatowym zgodnych z aktualnymi rozporządzeniami.
Całoroczna kontrola realizacji planu budżetowego.
EWALUACJA
Ewaluacja dokumentacji szkoły zgodna z obowiązującym prawem oświatowym.
Analiza efektów pracy dydaktyczno-wychowawczej, przeprowadzonych badań ewaluacji wewnętrznej, sprawozdania z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.
Planowanie corocznej pracy szkoły na podstawie osiągnięć uczniów, pracy nauczycieli i nadzoru pedagogicznego dyrektor a szkoły.
Opracowali: Małgorzata Reks, Dorota Fabianowicz, Sławomir Sitasz Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 13.09.2011r
➢ Ewaluacja: Katarzyna Buchla, Małgorzata Jacewicz , Aleksandra Olejniczak Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 13.09.2012r.
➢ Ewaluacja: Katarzyna Chwalisz, Joanna Majchrzak, Anna Rutkowska-Szabla Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 29.08.2013r.
➢ Ewaluacja: Dorota Fabianowicz, Krystyna Kasprzak, Natalia Sętkowska Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 16.09.2014r.
➢ Ewaluacja: Natalia Sętkowska, Joanna Majchrzak, Marta Rembas, Anna Łochińska-Stawikowska Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 29.10.2015r.
➢ Ewaluacja: Natalia Sętkowska, Joanna Pawęska, Marta Rembas, Anna Deptuła Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 01.09.2016r.
44 Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 11.09. 2018r.
➢ Ewaluacja: Małgorzata Reks, Edyta Kiełpińska, Joanna Pawęska, Izabela Jagieło, zespół powołany na Radzie Pedagogicznej 29.08.2021r.
Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia 26.11.2021r.
➢ Ewaluował zespół powołany na Radzie Pedagogicznej dn.29.06.2020 r.: Małgorzata Jacewicz, Teresa Krycka, Izabela Jagieło, Krystyna Kasprzak Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dn.15.09.2020r.
Podpisano Dyrektor Małgorzata Reks
