• Nie Znaleziono Wyników

Propozycja zajęć zdalnych dla grupy IV na dzień

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Propozycja zajęć zdalnych dla grupy IV na dzień"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Propozycja zajęć zdalnych dla grupy IV na dzień 08.06.

Przyjrzyj się jak przebiega cykl rozwojowy motyla. Przeczytajcie opis.

http://apollo.natura2000.pl/

Dorosła samica motyla składa jaja.

Motyle najczęściej składają jaja na liściach, łodygach lub innych częściach roślin. Jaja są składane pojedynczo lub w złożach, nawet po kilkaset sztuk.

Czasami jaja są zrzucane przez samicę losowo, w pobliżu roślin.

Następnie jajo przeobraża się w malutką gąsienicę, ta z kolei rośnie i przeobraża się w poczwarkę.

Poczwarka jest stadium rozwojowym charakterystycznym dla owadów

przechodzących przeobrażenie zupełne. Motyle maja poczwarkę zamkniętą . Nie

(2)

widać niczego, co dzieje się w jej wnętrzu, a osłonka poczwarki tworzy jednolitą strukturę. Nie pobierają pokarmu. Jednak twory te tylko na pozór pozostają w uśpieniu. Wewnątrz nich zachodzi niesamowita przemiana! Gąsienica wewnątrz poczwarki ulega stopniowemu rozpuszczeniu. Poszczególne narządy dorosłego osobnika stopniowo się rozwijają.

Postacie dorosłe motyli nie zwiększają już swoich rozmiarów. Najważniejszą funkcja postaci dorosłych jest przemieszczanie się i rozmnażanie. Niektóre gatunki wędrują bardzo daleko - nawet kilkunastu tysięcy kilometrów.

Corocznie do Polski przylatują motyle - migranci z okolic basenu morza śródziemnego.

Zapamiętaj, jakie są etapy rozwoju motyla.

Obejrzyjcie film "10 najpiękniejszych motyli":

https://www.youtube.com/watch?v=KO92tayGydg

(3)

Przeczytajcie wiersz D. Gellner „Motyl”.

Motyl usiadł mi na głowie.

Może bajkę mi opowie?

No i proszę! Opowiedział!

Chociaż bardzo krótko siedział.

Za górami, za lasami stoi zamek ze skrzydłami.

Ma tęczowe okiennice – w zamku siedzą gąsienice.

Na kanapach i na tronach – każda pięknie wystrojona.

Wśród gąsienic krąży plotka, że je coś dziwnego spotka.

Coś się stanie, coś wydarzy wśród zamkowych korytarzy.

Wtem ktoś wrzasnął: – Czary-mary!

Zaraz zmienię was w poczwary!

Łapcie koce i piżamy, raz, dwa, trzy i zasypiamy!

I już w zamku zakamarkach przy poczwarce śpi poczwarka.

Ta pod kocem, ta w śpiworze, każda w bardzo złym humorze.

Przeszła jesień na paluszkach...

Przeszła zima w białych puszkach...

Wiosna biega wokół zamku.

O! Jak szarpie złotą klamką!

Nagle wiatr uderzył w bramy!

Pękły zamku złote ściany i motyle wyfrunęły!

Czy już wiecie, skąd się wzięły?

Każdy motyl skrzydła suszy, jak wysuszy, w świat wyruszy.

I opowie bajkę o tym,

co się działo w zamku złotym!

Dorota Gellner

Zastanów się i odpowiedź Kto opowiadał bajkę?

Co się stało z gąsienicą?

Skąd wzięły się motyle?

(4)

Praca plastyczna „Kolorowe motyle”

Zapraszam do obejrzenia filmu, jak zrobić takie piękne prace.

https://pl.pinterest.com/pin/333055334946076479/

A teraz wykonaj kartę pracy w KP4 strona nr 40 - kolorowanie lub wyklejanie szablonu litery, rysowanie litery palcem.

(5)

Opowiadanie dla ciekawskich.

Posłuchaj opowiadania W. Kozłowskiego „Nikt mnie więcej nie zobaczy”.

Gąsienica uważa się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć.

- Ach, co to za uroda! – szeptała, oglądając ze wszystkich stron swój pospolity pyszczek i wyginając grzbiet, żeby popatrzeć na dwa złociste prążki.

- Szkoda, że nikt nie zwraca na mnie uwagi!

Aż raz zdarzyło się, że po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsienica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek.

Dziewczynka spostrzegła ją i powiedziała:

- Co to za brzydactwo!

- Ach tak! – syknęła obrażona gąsienica.

- Wobec tego nikt, nigdy, nigdzie, za nic na świecie, w żadnym wypadku i w żadnych okolicznościach więcej mnie nie zobaczy! Daję na to słowo honoru, uczciwej gąsienicy!

Skoro się dało słowo honoru – należy go dotrzymać, zwłaszcza kiedy się jest gąsienicą. I gąsienica wpełzła na drzewo. Z pnia na sęczek, sęka na gałąź, z gałęzi na gałązkę.

Wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę i zaczęła się nią owijać. Snuje się niteczka, owija gąsienicę raz, drugi, trzeci, dziesiąty, setny... i wreszcie gąsienica zniknęła w miękkim jedwabnym kokonie.

- Och, jaka jestem zmęczona! – westchnęła – ale owinęłam się znakomicie. W kokonie było ciepło... i nudno. Gąsienica ziewnęła raz, potem drugi i zasnęła. Mijał dzień za dniem. Letni wietrzyk kołysał gałązką, szeleściły cicho liście, a obrażona gąsienica spała i spała.

Obudziła się wreszcie – widocznie słońce musiało mocno dogrzewać, bo w końcu upał był nieznośny.

- Muszę przewietrzyć trochę mój domek! – postanowiła i wyskrobała małe okienko w kokonie.

- Ach, jak pięknie pachną kwiaty, gąsienica wychyliła się nieco – nikt mnie tu wśród listków nie zauważy, co mam sobie żałować powietrza – pomyślała.

Wychyliła się jeszcze troszeczkę, znowu troszeczkę i... wypadła ze swojej kryjówki! Ale zamiast spaść z drzewa na ziemię uniosła się do góry.

I nagle na tej samej łące zobaczyła tę samą dziewczynkę – co za wstyd – pomyślała – że jestem brzydka, to nie moja wina, gorzej że teraz wszyscy będą mnie nazywać kłamczuchą.

Dałam słowo honoru, że nikt mnie więcej nie zobaczy i słowa nie dotrzymałam.

Hańba! - Zrozpaczona upadła na trawę. A wtedy nadbiegła dziewczynka i zawołała:

- Ach, jaki piękny!

- Czyżby to o mnie mowa? – szepnęła zdziwiona gąsienica – zdaje się, że o mnie. I wierz tu ludziom! Dziś mówią tak a jutro zupełnie inaczej. Na wszelki wypadek przejrzała się jednak w kropli rosy.

- Cóż to takiego? W lusterku ktoś nieznajomy z długimi, bardzo długimi wąsami.

Wygięła grzbiet. Na grzbiecie są dwa piękne, kolorowe skrzydła!

(6)

- Patrzcie, patrzcie stał się cud – jestem motylem!

I kolorowy motylek poszybował wysoko nad łąką, bo przecież on nie dawał motylkowego słowa honoru, że nikt go nie ujrzy.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dziecko opowiada co widzi na obrazkach: strażacy gaszą pożar; strażacy ratują ludzi z wypadku; strażacy ratują powodzian; strażacy usuwają z jezdni powalone drzewa; itp..

Plany związane z dalszym funkcjonowaniem klasy o profilu dziennikarskim z pewnością łączą się również z rozpalaniem pasji młodych ludzi oraz wska- zywaniem, że wiele

Plany związane z dalszym funkcjonowaniem klasy o profilu dziennikarskim z pewnością łączą się również z rozpalaniem pasji młodych ludzi oraz wska- zywaniem, że wiele rzeczy

egzaminem wyrażenia/kolokacje i frazy, które bardzo często pojawiają się w zadaniach na słuchanie, np.:.. • Czasowniki – invite, encourage, apologise, inform, report, ask,

Aby unikać problemów z określeniem intencji wypowiedzi, postaraj się utrwalić przed egzaminem wyrażenia/kolokacje i frazy, które bardzo często pojawiają się w zadaniach

Zadaniem dziecka jest ułożenie tylu książek ( jeśli nie macie tyle książek w zbiorze mogą to być inne przedmioty np. :prostokąty, wykałaczki, guziki, klocki)

Nie chodzi tu nawet o to, że ów człowiek – wcielone słowo – nigdy i niczym nie sprzeciwia się własnym ideałom, ale o to, że istnieją one w pełni tylko w nim, słowa

Przyszłość ta związana jest, jak się wydaje, z możliwością zachowania idei swoistości ludzkiej świadomości, działania i praktyki (jako jawnych dla samych siebie),