Scenariusz lekcji języka angielskiego z wykorzystaniem monitora interaktywnego
Temat: Happy Easter! – lekcja świąteczna.
Cele (Uczeń):
- rozumie polecenia nauczyciela - odpowiada na pytania
- poznaje słownictwo Wielkanocne - śpiewa piosenkę
- potrafi współpracować w grupie - potrafi dopasować obrazek do wyrazu - korzysta ze słownika obrazkowego
- pogłębia umiejętności rozumienia autentycznego języka oraz słuchania, czytania i pisania w języku angielskim.
Metody:
- gry i zabawy z wykorzystaniem padletu ze strony:
https://padlet.com/zaneta_marciniak6/61aypdqizyr0 - prezentacja multimedialna (film) z you tube:
https://www.youtube.com/watch?v=onFF6NVwEeU z wykorzystaniem monitora interaktywnego
- łączenie obrazków z ich nazwami - łączenie zdań
- praca ze słownikiem obrazkowym - rozmowa na temat obejrzanego filmu - śpiewanie piosenki
- burza mózgów
Formy pracy:
Indywidualna, w parach, zbiorowa
Pomoce dydaktyczne:
- karty pracy z zadaniami dla uczniów - monitor interaktywny
- komputer - padlet
- film Easter in Britain z you tube - słownik obrazkowy
- zeszyt - flashcards
PRZEBIEG LEKCJI
Faza wprowadzająca
1. Powitanie i sprawdzenie listy obecności.
2. Krótkie przypomnienie wiadomości z ostatnich lekcji.
3. Zapoznanie uczniów z celami lekcji.
Faza realizacyjna
1. Rozgrzewka – nauczyciel, za pomocą flashcards (Zadanie 1 z padletu
https://padlet.com/zaneta_marciniak6/61aypdqizyr0), wprowadza uczniów do tematu lekcji.
2. Uczniowie wykonują zadanie na stronie https://anglomaniacy.pl/pdf/easterPT1.pdf na ekranie monitora interaktywnego.
3. Krótkie przypomnienie faktów oraz zwyczajów związanych z obchodami świąt wielkanocnych w Polsce (burza mózgów).
4. Prezentacja filmu w języku angielskim pt. ‘Easter in Britain’
https://www.youtube.com/watch?v=onFF6NVwEeU nt. zwyczajów i tradycji związanych z obchodami Wielkanocy w UK.
5. Uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania dotyczące treści filmu.
6. Uczniowie, w parach, wykonują zadania z karty pracy, Załącznik 1. Nauczyciel, wspólnie z pozostałymi grupami, sprawdza poprawność wykonania zadań na monitorze interaktywnym.
7. Śpiewanie piosenki „Boom chicka boom” i wykonywanie czynności, o których mowa w piosence.
Faza podsumowująca
1. Uczniowie w ramach utrwalenia poznanych słów związanych z Wielkanocą bawią się w Memory, wykonując zadanie 6 z padletu.
2. Zadanie pracy domowej – chętni uczniowie mogą wykonać pozostałe zadania z padletu.
Załącznik 1
