PRZEDSZKOLE PUBLICZNE KRAINA UŚMIECHU GORZYCACH

(1)

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE KRAINA UŚMIECHU GORZYCACH

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi

Raport opracowała: mgr Edyta Paloc

Gorzyce, 31 maj 2019 r.

(2)

SPIS TREŚCI

I. ZAKRES EWALUACJI

II. ORGANIZACJA I PRZEBIEG EWALUACJI III. WYNIKI I ICH INTERPRETACJA

IV. WNIOSKI I REKOMENDACJE V. ZAŁĄCZNIKI

(3)

I. ZAKRES EWALUACJI

W roku szkolnym 2018/2019 zaplanowano i przeprowadzono ewaluację wewnętrzną dotyczącą obszaru:

Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi.

Celem ewaluacji było pozyskiwanie informacji na temat w jakim stopniu zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi.

W związku z tym sformułowano następujące pytania badawcze:

 Czy dyrektor organizuję pracę przedszkola zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami we współpracy z nauczycielami i rodzicami?

 Czy dyrektor tworzy materialne warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz czy podejmowane działania mają na celu rozwój placówki?

 Czy dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego przedszkola, realizuje go i dokumentuje oraz czy w przedszkolu jest opracowywany i wdrażany system zapewniający

podnoszenie jakości pracy placówki?

 Czy w placówce podejmowane są działania wychowawcze i profilaktyczne?

 Czy dyrektor planuje i organizuje pracę Rady Pedagogicznej oraz czy wspomaga nauczycieli w realizacji zadań i zapewnia im pomoc w doskonaleniu zawodowym?

 Czy dyrektor rzetelnie realizuje zadania zgodnie z powierzonym stanowiskiem oraz z podstawowymi funkcjami placówki: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą?

 W jakich zajęciach dodatkowych biorą udział dzieci oraz czy są one objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną?

 O jakie zajęcia dodatkowe rodzice wzbogaciliby ofertę edukacyjną przedszkola?

 Jak rodzice oceniają bazę lokalową i wyposażenie przedszkola oraz czy ich zdaniem przedszkole wymaga dodatkowego wyposażenia?

 Czy zdaniem rodziców mają oni możliwość udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących przedszkola i czy dyrektor uwzględnia ich opinie w zarządzaniu placówką?

 Jak rodzice oceniają działania dyrektora zapewniające wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie funduszy, sponsorów)?

(4)

II ORGANIZACJA I PRZEBIEG EWALUACJI

Źródła badawcze:

 Dyrektor przedszkola

 Rodzice

 Nauczyciele

Metody i techniki badawcze:

 Wywiad z dyrektorem przedszkola

 Badanie ankietowe rodziców

 Badanie ankietowe nauczycieli

 Analiza dokumentacji nadzoru pedagogicznego

 Przegląd budynku i otoczenia

Narzędzia badawcze:

 Kwestionariusz wywiadu z dyrektorem

 Kwestionariusz ankiety dla rodziców

 Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli

(5)

III WYNIKI I ICH INTERPRETACJA

Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli:

W badaniach udział wzięło 6 nauczycieli (100%) Przedszkola Publicznego Kraina Uśmiechu w Gorzycach.

1. Czy dyrektor organizuje pracę przedszkola zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami we współpracy z nauczycielami i rodzicami?

tak – 6 (100%) nie – 0

Wszystkie badane nauczycielki odpowiedziały, że dyrektor organizuje pracę zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami we współpracy z nauczycielami i rodzicami.

2. Czy dyrektor tworzy materialne warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych?

tak – 6 (100%) nie – 0

100% ankietowanych odpowiedziało, że dyrektor tworzy materialne warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, podając przykłady:

 doposażenie placówki w pomoce dydaktyczne – 5 (83%)

 finansowanie szkoleń dla nauczycieli – 3 (50%)

 remonty pomieszczeń – 3 (50%)

 sprzęt multimedialny – 1 (17%)

 zakup zabawek adekwatnych do wieku i potrzeb grupy – 1 (17%)

 zakup nawilżacza powietrza – 1 (17%)

3. Czy podejmowane są działania, mające na celu rozwój placówki?

tak – 6 (100%) nie – 0

Wszyscy respondenci zgodnie odpowiedzieli, że są podejmowane działa, które maja na celu rozwój placówki. Są to:

 udział w programach i projektach ogólnopolskich, profilaktycznych – 6 (100%)

 organizowanie zajęć dodatkowych dla dzieci – 6 (100%)

 udział dzieci w konkursach, przeglądach – 5 (83%)

 angażowanie dzieci w akcje charytatywne – 3 (50%)

 zapraszanie ciekawych osób z zewnątrz, np. malarz – 1 (17%)

(6)

4. Czy dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego przedszkola, realizuje go i dokumentuje?

tak – 6 (100%) nie – 0

100% respondentów stwierdziło, iż dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego przedszkola, realizuje go i dokumentuje.

5. Czy podejmuje się działania wychowawcze i profilaktyczne w placówce?

tak – tak (100%) nie – 0

Wszystkie poddane ankiecie nauczycielki odpowiedziały pozytywnie. Nauczycielki wymieniły następujące działania wychowawcze i profilaktyczne prowadzone w placówce:

 ogólnopolska akcja „Cała Polska Czyta Dzieciom” – 5 (83%)

 program „Kubusiowi Przyjaciele Natury” – 2 (33%)

 program „Klub zdrowego przedszkolaka” – 6 (100%)

 program „ABC ekonomii” – 3 (50%)

 program „Europejski tydzień sportu” – 4 (67%)

 akcja „Bezpieczne wakacje”, „Wyraźni na drodze” – 6 (100%)

 udział w próbnym alarmie przeciwpożarowym – 4 (67%)

 prelekcje z policjantami i strażakami nt. bezpieczeństwa – 4 (67%)

6. Czy dyrektor planuje i organizuje pracę Rady Pedagogicznej?

tak- 6 (100%) nie – 0

100 % respondentów przyznało, że dyrektor planuje i organizuje prace Rady Pedagogicznej.

7. Czy dyrektor wspomaga nauczycieli w realizacji zadań oraz zapewnia pomoc w ich doskonaleniu zawodowym?

Tak – 6 (100%) Nie – 0

Według ankietowanych nauczycieli dyrektor wspomaga ich w realizacji zadań oraz zapewnia pomoc w doskonaleniu zawodowym poprzez:

 planowanie i organizowanie doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami przedszkola – 3 (50%)

 dofinansowanie kursów, szkoleń – 6 (100%)

 dofinansowanie studiów podyplomowych – 1 (17%)

 wsparcie w realizacji zadań, doradztwo – 2 (33%)

 proponowanie – wyszukiwanie ciekawych tematycznie szkoleń – 1 (17%)

(7)

8. Czy, państwa zdaniem, dyrektor rzetelnie realizuje zadania zgodne z powierzonym stanowiskiem oraz z podstawowymi funkcjami placówki: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą?

tak – 6 (100%) nie – 0

Wszyscy badani nauczyciele twierdząco odpowiedzi na zadane pytanie. Ich zdaniem dyrektor rzetelnie realizuje zadania zgodne z powierzonym stanowiskiem oraz z podstawowymi funkcjami placówki:

dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą?

9. Czy mają Państwo dostęp do odpowiednich zasobów, przydatnych dla rozwoju zawodowego nauczycieli?

tak – 6 (100%) nie – 0

Wszystkie poddane ankiecie nauczycielki odpowiedziały pozytywnie. Nauczycielki wymieniły jako dostęp do odpowiednich zasobów, przydatnych dla rozwoju zawodowego nauczycieli:

 literaturę fachową – 5 (83%)

 komputer i Internet – 6 (100%)

 sprzęt multimedialny – 4 (67%)

 czasopisma „Bliżej przedszkola” i inne – 2 (33%)

Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli:

Spośród 100 badanych rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Publicznego Kraina Uśmiechu w Gorzycach, odpowiedzi na zadane pytania udzieliło 30 rodziców, a więc 30% badanej populacji.

1.W jakich zajęciach dodatkowych biorą udział Państwa dzieci?

 zajęcia prowadzone metodą I. Majchrzak – 26 (87%)

 zajęcia prowadzone metodą L. Wygotskiego – 22 (73%)

 „Magiczne eksperymenty” – 30 (100%)

 zajęcia umuzykalniające - rytmika – 27 (90%)

 warcaby – 7 (23%)

Jak wynika z analizy przeprowadzonych badań dzieci biorą udział w proponowanych przez przedszkole zajęciach dodatkowych. Najwięcej przedszkolaków uczęszcza na zajęcia „Magiczne eksperymenty”, rytmikę i zajęcia prowadzone metodą I. Majchrzak. Mniej popularne to zajęcia L. Wygotskiego i warcaby.

(8)

2. O jakie zajęcia dodatkowe wzbogaciliby państwo ofertę edukacyjną przedszkola?

 logopedia – 3 (10%)

 zajęcia plastyczne – 2 (7%)

 zajęcia sportowe – 1 (3%)

 zajęcia kulinarne - 1 (3%)

 taniec towarzyski – 2 (7%)

 akrobatyka -1 (3%)

Jak pokazują wyniki badań, niektórzy ankietowani rodzice wzbogaciliby ofertę edukacyjną przedszkola o zajęcia dodatkowe: logopedyczne (10%), zajęcia plastyczne (7%), zajęcia sportowe (3%), zajęcia

kulinarne (3%), taniec towarzyski (7%) oraz akrobatykę (3%).

3. Czy Państwa dziecko jest objęte pomocą pedagogiczno-psychologiczną?

tak – 3 (10%) nie – 27 (90%)

90 % respondentów przyznało, że dziecko nie jest objęte pomocą psychologiczną – pedagogiczną, natomiast 10% zdeklarowało, że dziecko korzysta z pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Są to zajęcia:

 logopedia - 2 (7%)

 w ramach bieżącej pracy -1 (3%)

4. Jak oceniają państwo bazę lokalową i wyposażenie przedszkola?

5 – są bardzo dobre – 19 (63%) 4 – są odpowiednie – 10 (33%) 3 – występują braki – 1 (3%) 2 – występują znaczące braki – 0 1 – są niedostateczne – 0

Ankietowani rodzice bazę lokalową i wyposażenie przedszkola oceniają bardzo dobrze (63%), odpowiednio (33%). Tylko jeden rodzic stwierdził, że w bazie lokalowej i wyposażeniu przedszkola występują braki.

5.Czy przedszkole wymaga dodatkowego wyposażenia?

tak – 1 (3%) nie – 29 (97%)

Wyniki przeprowadzonych badań wskazują, że 97% badanych rodziców sądzi, iż przedszkole nie wymaga dodatkowego wyposażenia, natomiast 1 z rodziców jest zdania, iż przedszkole powinno być wyposażone w salę gimnastyczną.

(9)

6. Czy mają Państwo możliwość udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących przedszkola?

tak – 26 (87%) nie – 4 (13%)

Zdecydowana większość badanych rodziców (87%)uważa, że mają możliwość udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących przedszkola, zaś 13% jest przeciwnego zdania.

7. Czy dyrektor uwzględnia opinię rodziców w zarządzaniu placówką?

tak – 21 (70%) nie – 0

nie wiem – 9 (30%)

Jak wynika z przeprowadzonych badań zdecydowana większość badanych rodziców (70%) jest zdania, iż dyrektor uwzględnia opinie rodziców w zarządzaniu placówka, 30 % respondentów odpowiedziało na pytanie „nie wiem”.

8. Jak państwo oceniają działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie fundusze, sponsorów)?

5 – bardzo wysoko - 12 (40%) 4 – wysoko – 13 (32%)

3 – średnio – 5 (18%) 2 – nisko – 0

1 – bardzo nisko – 0

Ankietowani rodzice oceniają działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie fundusze, sponsorów) oceniają bardzo wysoko (40%), wysoko (32%) oraz średnio (18%).

Opracowanie wyników wywiadu z dyrektorem:

Po przeprowadzeniu wywiadu z dyrektorem stwierdza się, że organizacja pracy przedszkola jest zgodna ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami przedszkola. Plan nadzoru pedagogicznego przedszkola jest opracowywany i przedstawiany co roku przez dyrektora przedszkola i jest zgodny z rozporządzeniem o nadzorze. Ponadto dyrektor przedstawia sprawozdanie, wnioski i spostrzeżenia z nadzoru, a następnie przedstawia je radzie pedagogicznej i rodzicom. Aby przyczynić się do rozwoju przedszkola zostały podjęte liczne działania m.in. polepszenie bazy dydaktycznej (zakup sprzętu, pomocy i innych), promocję działań na stronie internetowej przedszkola, lokalnej prasie oraz uatrakcyjnienie zajęć zgodnie z zainteresowaniami dzieci. Dyrektor stara się podnosić jakość pracy placówki poprzez zatrudnianie wykwalifikowanej kadry pedagogicznej, dbając o jej stały rozwój zawodowy.

Z analizy wywiadu wynika również, że współpraca nauczycieli jest organizowana w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli, będącego zaplanowanym procesem zmierzającym do podwyższenia wiedzy i umiejętności nauczycieli w powiązaniu z rozwojem przedszkola, w którym ustalają oni plan współpracy. Dodatkowo na radach pedagogicznych nauczyciele dzielą się swoim doświadczeniem i udzielają wskazówek i porad w zależności od potrzeb. Doskonalenie zawodowe nauczycieli w placówce odbywa się zgodnie z zapotrzebowaniem i planem doskonalenia zawodowego.

(10)

Ponadto dyrektor przedszkola podejmuje starania dla wzbogacenia bazy lokalowej i dydaktycznej przedszkola m.in.: pozyskiwanie sponsorów, organizowanie festynów rodzinnych, kiermaszów świątecznych. Oferta przedszkola jest stale poszerzana np. przystąpienie przedszkola do programu

„Przyjaciele Zippiego”, prowadzenie przez nauczycielki ciekawych zajęć dodatkowych, systematyczna współpraca z środowiskiem lokalnym, zapraszanie ciekawych ludzi do przedszkola; organizowanie wycieczek, konkursów; uczestnictwo dzieci w konkursach i przeglądach.

Analiza jakościowa dokumentacji przedszkolnej:

W dalszej kolejności przedmiotem ewaluacji była analiza jakościowa dokumentacji przedszkolnej:

 Przeglądy budynku i otoczenia

 Plan nadzoru pedagogicznego na bieżący rok szkolny 2018/2019

Baza materialna przedszkola zapewnia bezpieczeństwo i higienę pracy. Przedszkole zapewnia wychowankom poczucie bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego. Pomieszczenia, w których przebywają dzieci są dostosowane do obowiązujących wymogów. Stan obiektu, urządzeń, sprzętu, pomocy dydaktycznych i zabawek nie stwarza zagrożenia dla zdrowia i życia dzieci. Dzieci zapoznawane są ze wzorcami i zasadami bezpiecznego zachowania się, obowiązującymi w czasie zabaw i zajęć w przedszkolu i domu oraz sposobami unikania zagrożeń i zapobiegania im. Przedszkolaki systematycznie uczestniczą w prewencyjnych działaniach Policji i Straży Pożarnej. Zagospodarowanie przestrzeni wokół budynku również uwzględnia zasady bezpieczeństwa i ochrony zdrowia. Dzieci mogą przebywać na świeżym powietrzu, korzystać z placu zabaw.

Ponadto działania nauczycieli przyczyniają się do takiego zorganizowania otoczenia w jakim przebywają wychowankowie na co dzień, aby zapewniało ono zaspokojenie wszystkich potrzeb dzieci. Wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne umożliwia realizację zadań statutowych przedszkola. W każdej sali zajęć funkcjonują kąciki tematyczne. Dzieciom zapewniono swobodny dostęp do zabawek, pomocy dydaktycznych i literatury dziecięcej. Ponadto placówka wyposażona jest w zestawy instrumentów muzycznych, telewizor, DVD. Placówka dysponuje też bogatym zbiorem literatury metodycznej i pedagogiczno-psychologicznej oraz literatury dziecięcej. Plan nadzoru pedagogicznego uściśla kontrolę, ewaluację i wspomaganie pracy nauczycieli. Udział nauczycieli w warsztatach, kursach, studiach uzupełniających magisterskich realizacja indywidualnych planów rozwoju zawodowego w związku z awansem, wpływa na jakościowy rozwój placówki.

(11)

IV WNIOSEKI I REKOMENDACJE Wnioski:

1. Dyrektor zasięga opinii nauczycieli, uczniów i rodziców na temat pracy przedszkola oraz włącza rodziców w działania wychowawcze i organizacyjne, podejmowane na jego terenie.

2. Dyrektor organizuje pracę przedszkola zgodnie ze Statutem, arkuszem organizacyjnym oraz wewnętrznymi regulaminami we współpracy z nauczycielami i rodzicami.

3. Dyrektor tworzy materialne warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych poprzez doposażenie bazy przedszkola, zabezpieczenie środków dydaktycznych

umożliwiających realizację przyjętych programów nauczania i wychowania, w szczególności dostęp do komputerów, Internetu i programów multimedialnych oraz poprzez monitorowanie wykorzystywania posiadanych pomocy dydaktycznych w procesie kształcenia.

4. Dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego przedszkola, realizuje go i dokumentuje oraz opracowuje i wdraża system zapewniający podnoszenie jakości pracy przedszkola.

5. Dyrektor rozpoznaje potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego oraz planuje i organizuje doskonalenie zawodowe zgodnie z potrzebami przedszkola i nauczycieli.

6. Rodzice wysoko oceniają bazę lokalową i wyposażenie przedszkola.

7. Dyrektor organizuje wiele ciekawych zajęć dodatkowych dla dzieci:

 Zajęcia prowadzone metodą I. Majchrzak

 Zajęcia prowadzone metoda L. Wygotskiego

 „Magiczne eksperymenty”

 Zajęcia umuzykalniające

 Warcaby

8. W przedszkolu podejmowane są liczne działania profilaktyczne i wychowawcze: udział w programach, projektach, prelekcje z Policją i Strażą Pożarną.

Rekomendacje:

1. Konsultować systematycznie z rodzicami, uwzględniać ich propozycje w planowaniu pracy przedszkola.

2. Uświadamiać rodziców, że mają wpływ na planowanie pracy przedszkolu.

3. Wzbogacić ofertę przedszkola w nowe, ciekawe zajęcia dodatkowe.

(12)

V ZALĄCZNIKI Załącznik nr 1

Ankieta dla nauczycieli Drodzy nauczyciele!

Prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona anonimowa, a odpowiedzi, których Państwo udzielicie pozwolą nam uzyskać informacje na temat: „Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi”. Państwa uwagi pomogą nam w przeprowadzeniu ewaluacji wewnętrznej przedszkola.

Dziękujemy za wypełnienie ankiety!

1. Czy dyrektor organizuje pracę przedszkola zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami we współpracy z nauczycielami i rodzicami?

 tak

 nie

2. Czy dyrektor tworzy materialne warunki do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych?

 tak

 nie

Jeżeli tak, proszę podać przykład

………

……….

3. Czy podejmowane są działania, mające na celu rozwój placówki?

 tak

 nie

………

4. Czy dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego przedszkola, realizuje go i dokumentuje?

 tak

 nie

(13)

5. Czy podejmuje się działania wychowawcze i profilaktyczne w placówce?

tak

nie

………

………...

6. Czy dyrektor planuje i organizuje pracę Rady Pedagogicznej?

 tak

 nie

7. Czy dyrektor wspomaga nauczycieli w realizacji zadań oraz zapewnia pomoc w ich doskonaleniu zawodowym?

 tak

 nie

………

………...

8. Czy, państwa zdaniem, dyrektor rzetelnie realizuje zadania zgodne z powierzonym stanowiskiem oraz z podstawowymi funkcjami placówki: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą?

 tak

 nie

9. Czy mają Państwo dostęp do odpowiednich zasobów, przydatnych dla rozwoju zawodowego nauczycieli?

tak

 nie

………

Dziękujemy za wypełnienie ankiety

(14)

Załącznik nr 2

Ankieta dla rodziców Drodzy rodzice!

Prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona anonimowa, a odpowiedzi, których Państwo udzielicie pozwolą nam uzyskać informacje na temat: „Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi”. Państwa uwagi pomogą nam w przeprowadzeniu ewaluacji wewnętrznej przedszkola.

1.W jakich zajęciach dodatkowych biorą udział Państwa dzieci?

 Zajęcia prowadzone metodą I. Majchrzak

 Zajęcia prowadzone metodą L. Wygotskiego

 „Magiczne eksperymenty”

 Zajęcia umuzykalniające - rytmika

 Warcaby

2. O jakie zajęcia dodatkowe wzbogaciliby państwo ofertę edukacyjną przedszkola?

………

………...

3. Czy Państwa dziecko jest objęte pomocą pedagogiczno-psychologiczną?

 tak

 nie

Jeżeli tak, proszę podać w jakich zajęciach uczestniczy

………

………...

4. Jak oceniają państwo bazę lokalową i wyposażenie przedszkola?

 5 – są bardzo dobre

 4 – są odpowiednie

 3 – występują braki

 2 – występują znaczące braki

 1 – są niedostateczne

5.Czy przedszkole wymaga dodatkowego wyposażenia?

 nie

 tak

………

………...

(15)

6. Czy mają Państwo możliwość udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących przedszkola?

tak

nie

7. Czy dyrektor uwzględnia opinie rodziców w zarządzaniu placówką?

tak

 nie

 nie wiem

8. Jak państwo oceniają działania dyrektora zapewniające przedszkolu wspomaganie zewnętrzne (pozyskiwanie fundusze, sponsorów)?

 5 – bardzo wysoko

 4 – wysoko

 3 – średnio

 2 – nisko

 1 – bardzo nisko

Dziękujemy za wypełnienie ankiety

(16)

Załącznik nr 3

Wywiad z dyrektorem

1. Czy organizacja pracy przedszkola jest zgodna ze statutem, arkuszem organizacyjnym i wewnętrznymi regulaminami przedszkola ?

2. Jakie działania, mające na celu rozwój placówki, są podejmowane w przedszkolu?

3. Czy opracowywany jest plan nadzoru pedagogicznego przedszkola? W jaki sposób jest on realizowany?

4. W jaki sposób podnoszona jest jakość pracy placówki?

5. Jak w przedszkolu organizowana jest współpraca nauczycieli? Jakie są jej efekty?

6. Jak przebiega organizacja doskonalenia zawodowego nauczycieli w placówce?

7. Jaki wpływ na zarządzanie przedszkolem mają nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni i rodzice?

8. Jakie starania podejmuje dyrektor dla wzbogacenia bazy lokalowej i dydaktycznej przedszkola?

9. Czy podejmowane są działania mające na celu poszerzenie oferty przedszkola? Jakie są to działania?

10. Czy zarządzanie przedszkolem zapewnia warunki do rozwoju dzieci?