• Nie Znaleziono Wyników

Scenariusz lekcji języka polskiego

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Scenariusz lekcji języka polskiego "

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

51

w w w . c z a s o p i s m o p o l o n i s t y k a . p l

Polski w praktyce

Językowy „wygibajtus”, czyli oswajamy

czasowniki

7HPDWOHNFML -Û]\NRZ\ʑZ\JLEDMWXVʐF]\OLRVZDMDP\F]DVRZQLNL

&]DVWUZDQLD 8WUZDODPZLDGRPRĝFLQDWHPDWIRUPF]DVRZQLNDEXGXMÛZ\SRZLHG]HQLDSRSUDZQHSRG

Z]JOÛGHPMÛ]\NRZ\P

'ODNRJR 8F]QLRZLHNODVʇ

1DMDNGĄXJR PLQXW OXEZZHUVMLUR]V]HU]RQHM

&REÛG]LHSRWU]HEQHJUDʑ:\JLEDMWXVʐOXEZ\GUXNRZDQHNDUWNL]NRORURZ\PLNµĄNDPLHZHQWXDOQLHMHGQDGXľD

]ZV]\VWNLPLNRORUDPL ]DĄÇF]QLNQU 

W\OHNDUWHF]HNVDPRSU]\OHSQ\FKLOXPDP\XF]QLµZZNODVLHR]QDF]RQ\FKF]WHUHPDNRORUDPL

 XPQLHWRNDUWNL 

ʇV]HĝÉNDUWHN]NRORUHPF]HUZRQ\PʇEÛGÇWRF]DVRZQLNLZF]DVLHSU]HV]Ą\P

ʇV]HĝÉNDUWHN]NRORUHPQLHELHVNLPʇEÛGÇWRF]DVRZQLNLZF]DVLHSU]\V]Ą\P

ʇV]HĝÉNDUWHN]NRORUHP]LHORQ\PʇEÛGÇWRF]DVRZQLNLZF]DVLHWHUDļQLHMV]\P

ʇV]HĝÉNDUWHN]NRORUHPľµĄW\PʇEÛGÇWRF]DVRZQLNLZWU\ELHSU]\SXV]F]DMÇF\P

NDUWDSUDF\GODXF]QLµZ ]DĄÇF]QLNQU 

NOXF]GRNRORUµZ ]DĄÇF]QLNQU

Scenariusz lekcji języka polskiego

dla uczniów klas 5–8 szkoły podstawowej

Izabella Bartol

(2)

52 wrzesień/październik 2019 Polski w praktyce

Przebieg zadania

1 (WDS

1DSRGĄRG]HUR]NĄDGDP\JUÛʑ:\JLEDMWXVʐOXENDUWNL]NRORURZ\PLNµĄNDPL1DVWÛSQLHUR]GDMHP\XF]QLRPNDUWHF]NL]RGSRZLHG- QLPNRORUHP OXEPRJÇʑZ\NUÛFLÉʐ]JRGQLH]WDEOLF]NÇGRĄÇF]RQÇGRJU\ 1DWDEOLF\Z\ĝZLHWODP\NOXF]GRNRORUµZ ]DĄÇF]QLN

QU 3URVLP\E\XF]QLRZLHZ\P\ĝOLOLLZSLVDOLQDNDUWNÛF]DVRZQLN]JRGQ\]W\PFR]REDF]\OLQDWDEOLF\LSU]\NOHLOLJRZRGSR- ZLHGQLPPLHMVFXQDʑ:\JLEDMWXVLHʐOXENDUWFH3RVSUDZG]HQLX]JRGQRĝFL]DSLVX]SROHFHQLHPUR]GDMHP\XF]QLRPNDUW\SUDF\

]DĄÇF]QLNQU 

Uwaga! Karty pracy można pociąć i wrzucić do szklanej kuli, aby uczniowie podchodzili po kolei, kiedy poprawnie przygotują pierw- szą. Sprawdzać może nauczyciel lub powołani przez klasę uczniowie – eksperci.

2 (WDS

=DGDQLHSROHJDQDW\PE\]DSRPRFÇVWU]DĄHNGRMĝÉGRRGSRZLHGQLHJRF]DVRZQLNDLRNUHĝOLÉMHJRIRUP\ RVREÛOLF]EÛURG]DM

F]DVWU\E 3XQNWHPZ\MĝFLRZ\PGRUR]SRF]ÛFLDʑWUDV\ʐMHVWĝURGHNʑ:\JLEDMWXVDʐOXENDUWNL]NRORUDPL

-HĝOLXF]QLRZLHV]\ENRZ\NRQDMÇ]DGDQLHOXEMHĝOLFKFHP\SU]H]QDF]\ÉQDQLHGZLHJRG]LQ\OHNF\MQHPRľHP\SRSURVLÉE\XF]QLR- ZLH]Z\EUDQ\PLF]DVRZQLNDPLXĄRľ\OL]GDQLD SRMHG\QF]H]ĄRľRQH DQDVWÛSQLHRNUHĝOLOLZV]\VWNLHF]ÛĝFLPRZ\

(3)

53

w w w . c z a s o p i s m o p o l o n i s t y k a . p l

Polski w praktyce

Załącznik nr 1



Kody Czasownik Formy

ĻĺĻĸ

ĹĺĹĸ

ĸĹĺĺ

ĻĸĻĺ

ĸĹĸĹ

2.

Kody Czasownik Formy

ĻĸĻĺ

ĻĺĻĻ

ĻĸĻĸ

ĻĸĸĹ

ĹĺĹĹ

3.

Kody Czasownik Formy

ĹĸĹĺ

ĹĸĹĹ

ĺĹĹĺ

ĻĺĻĸ

ĻĸĻĸ

4.

Kody Czasownik Formy

ĹĺĹĺ

ĻĺĻĺ

ĸĻĸĻ

ĻĸĹĹ

ĹĸĹĹ

(4)

54 wrzesień/październik 2019 Polski w praktyce

Izabella Bartol Nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 5 w Pile, socjoterapeutka, doradca metodyczny w pilskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Pasjonatka uczenia siebie i innych. Miłośniczka wykorzystywania nowoczesnych technologii i myślenia wizualnego w edukacji. Autorka programu klasy z innowacją filmową, realizatorka ogólnopolskich projektów edukacyjnych.

Swoim doświadczeniem dzieli się na blogu www.polskizklasa.pl. Członek grupy Superbelfrzy RP.

Załącznik nr 2

Załącznik nr 3

Cytaty

Powiązane dokumenty

cekinowe gwiazdki. Wieczkiem z przyklejon ymi bałwankami dobrze zakręć słoik.. Karta pracy do e-Doświadczenia Młodego Naukowca opracowana przez: KINGdom Magdalena Król. Klasa III

Uczniowie odczytują zgromadzone na etykietach wyrazy, wyrażenia i zwroty dotyczące warunków życia na wsi w XIX wieku (bieda, nędza, ciemnota, zabobon, nierówność między

Wskazówka: Karta pracy może być wykorzystana do pracy samodzielnej ucznia (można wtedy ocenić samodzielną pracę każdego ucznia na lekcji), lub mogą

Witam serdecznie tych, którzy mają ochotę pobawić się z bohaterami książki?. Podzielenie uczniów na

Uczniowie czytają ze zrozumieniem oryginalne teksty anglojęzyczne uzyskane z internetu, nie korzystając ze słownika; wybierają z nich informacje, które zamieszczają w notatkach

Z czego się składa, co może być źródłem związków frazeologicznych4. Przypomnienie związków frazeologicznych związanych

Uczeń, który otrzymał kartę z informacją, że zaczyna grę, zadaje pytanie:. Wer schaltet das

7.Praca w parach – składanie życzeń bohaterom tekstu (na forum klasy) z wykorzystaniem informacji z tekstu (ocena koleżeńska dotycząca pracy na forum klasy)..