KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

(1)

Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z

dnia 30.05.2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

FIZJOTERAPIA I

⁰

(Licencjat)

Profil kształcenia X ogólno

akademicki

□ praktyczny □ inny jaki……….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot:

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UMB

Kontakt (tel./email):

tel. 85 748 55 96 e-mail: sjosekr@umb.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za przedmiot:

mgr Ewa Szczepaniak

Osoba(y) prowadząca(e)

mgr Mirosław Toczyłowski, mgr Urszula Nowogrodzka

Przedmioty wprowadzające wraz z

wymaganiami wstępnymi

znajomość języka angielskiego na poziomie B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy (egzamin maturalny na poziomie podstawowym)

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □ Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I

X II □ III □ Semestr studiów: 1 X 2 X 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu: JĘZYK OBCY SPECJALISTYCZNY ECTS

4

Kod modułu

Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego X podstawowy □ kierunkowy/profilowy □ inny………□

Język wykładowy: polski □ obcy X

Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH

STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UMB

PRAKTYK ZAWODOWYCH

FORMA KSZTAŁCENIA

Liczba godzin

Wykład -

Seminarium -

Ćwiczenia 60

(2)

Samokształcenie 60

Laboratorium -

E-learning -

Zajęcia praktyczne -

Praktyki zawodowe -

Inne ……… -

RAZEM 190

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

Umożliwienie nabycia umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku studiów w

sytuacjach zawodowych (fizjoterapeuta-pacjent/inny fizjoterapeuta/inny specjalista medyczny), korzystania z literatury zawodowej oraz uczestnictwa w konferencjach/spotkaniach szkoleniowych itp. poprzez:

- rozwój sprawności czytania ze zrozumieniem literatury zawodowej,

- opanowanie terminologii zawodowej w stopniu umożliwiającym komunikację z pacjentem i personelem medycznym, - zapoznanie z podstawową dokumentacją medyczną; pisanie i wypełnianie podstawowych dokumentów

Metody dydaktyczne wykład/prezentacja nauczyciela, analiza tekstu, dyskusja, ćwiczenia gramatyczno-leksykalne i utrwalające, role-play, prezentacje studentów, praca z materiałem audiowizualnym

Narzędzia dydaktyczne

skrypt/podręcznik, wybór tekstów z literatury fachowej, rzutnik multimedialny, plansze, słowniki specjalistyczne, nagrania CD i wideo/Internet

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu

kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów

kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych*

wpisz symbol Formujące

***

Podsumowujące

**

WIEDZA

(3)

UMIEJĘTNOŚCI U11 potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie (np. poprzez

przeprowadzenie prezentacji) na poziomie akademickim

M1A_U03 obserwacja pracy studenta, oceny

cząstkowe

przedstawienie prezentacji, mini testy

Ć

U32 opanował język obcy w stopniu umożliwiającym korzystanie z

piśmiennictwa i podstawowej komunikacji (B1) M1A_U11 ocena

aktywności w czasie zajęć, zaliczenia cząstkowe,

egzamin pisemny Ć

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

K01 jest świadom własnych ograniczeń M1A_K01 obserwacja

pracy studenta

samoocena Ć

K08 samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje pracę własną

M1A_K03 obserwacja pracy studenta

przedłużona obserwacja przez nauczyciela, samoocena

Ć

K12 potrafi pracować w zespole M1A_K04 obserwacja

pracy studenta

przedłużona obserwacja przez nauczyciela, samoocena, ocena

Ć

(4)

360⁰ K14 potrafi nawiązywać kontakty z ludźmi, w grupie i indywidualnie M1A_K06 obserwacja

pracy studenta

ocena 360⁰, przedłużona obserwacja przez nauczyciela

Ć

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W

- wykład;

S

- seminarium;

Ć

- ćwiczenia;

EL

- e-learning;

ZP

- zajęcia praktyczne;

PZ

- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń

(5)

Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów)

Udział w ćwiczeniach(

wg planu studiów) 60

Udział w seminariach (

wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 60

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem 120

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin WYKŁADY

(6)

ĆWICZENIA Rok I semestr 1

1. Informacje organizacyjne (bhp i ppoż., regulamin SJO, program nauczania, kryteria uzyskiwania zaliczeń itp.). Orientacja w poziomie językowym grupy (przedstawianie się, rozmowa o wyborze kierunku studiów) 2. UMB – historia, teraźniejszość, przyszłość (słownictwo związane ze strukturą i funkcjonowaniem uczelni oraz studiowaniem)

3. Jestem studentem fizjoterapii (opracowanie własnego profilu – wypełnianie formularzy, nazwy przedmiotów, rodzaje zajęć akademickich, formy oceny itp.)

4. Zdrowie i choroba, niepełnosprawność (definicje, zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne, podstawowa terminologia medyczna).

Styl życia a zdrowie

5. Fizjoterapia jako kierunek studiów: a/ profil kandydata, b/ programy nauczania w Wlk. Brytanii i Polsce, c/ profil absolwenta

6. Fizjoterapia jako autonomiczna dziedzina medycyny: a/ opis zakresu pojęcia „fizjoterapia”, b/ standardy wykonywania zawodu fizjoterapeuty, c/ specjalizacje zawodowe, d/ perspektywy i możliwości zatrudnienia 7. Fizjoterapia w praktyce klinicznej: a/ kodeks etyki, b/ proces podejmowania decyzji w warunkach

klinicznych, c /dokumentacja, d/ wywiad kliniczny, uzyskiwanie różnego typu informacji od pacjenta, e/ medical history recording form (wypełnianie formularza)

8. Powtórzenie materiału i testy osiągnięć

60 godzin, w tym:

2 2 2 2

4 6 8

4 Rok I semestr 2

1. Fizjoterapia, fizjoterapeuta i jego pacjent:

a/ powtórzenie i poszerzenie wiedzy na temat fizjoterapii, b/ specjalizacje w fizjoterapii

c/ podstawowa wiedza anatomiczna (terminologia anatomiczna)

d/ pacjent – prawa pacjenta, najczęstsze dolegliwości wymagające interwencji fizjoterapeuty 2. Układ kostny, najczęstsze choroby i sposoby leczenia fizjoterapeutycznego:

a/ kości szkieletu ludzkiego (budowa, nazwy fachowe i potoczne), b/ osteoporoza jako przykład choroby kości,

c/ przymiotniki opisujące pozycję anatomiczną; słowotwórstwo; definiowanie pojęć.

3. Stawy – choroby stawów i ich leczenie:

a/ klasyfikacja stawów i struktur stawowych,

b/ choroba zwyrodnieniowa stawów – opis zmian w stawie, typowe objawy chorobowe, ćwiczenia stosowane 4

6

8

(7)

w chorobach stawów i zapobiegające sztywności stawów c/ ROM – ocena i typowe ćwiczenia

4. Układ mięśniowy – mięśnie, najczęstsze choroby, interwencja fizjoterapeuty a/ mięśnie szkieletowe, główne mięśnie, praca mięśni

b/ ocena napięcia mięśniowego i siły

c/ ćwiczenia wzmacniające siłę mięśni, ćwiczenia z piłką d/ masaż (opis techniki)

5. Powtórzenie materiału i testy osiągnięć

8

4

SEMINARIA

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

PRAKTYKI ZAWODOWE

SAMOKSZTAŁCEN IE

Samodzielne przygotowanie się do zajęć (opracowanie tekstów, wykonanie ćwiczeń gramatyczno-słownikowo- translacyjnych, powtórzenie materiału do testów, przygotowanie prezentacji multimedialnej itp.) 60

(8)

LITERATURA PODSTAWOWA 1. M.Toczyłowski – Basics of English for Physiotherapy, Białystok, 2013 (Skrypt dla studentów I roku

fizjoterapii, semestr I) 2. J. Ciecierska – English for Physiotherapy, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2011

UZUPEŁNIAJĄCA Wybór tekstów z literatury fachowej

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem

procentowym

60% 69% 77% 85% 93%

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

 obecność i aktywne uczestnictwo w zajęciach

 zaliczenie wszystkich testów cząstkowych i pozytywne oceny z odpowiedzi ustnych

 egzamin pisemny (z uwzględnieniem średniej wszystkich ocen uzyskanych w trakcie trwania lektoratu)

 ocena końcowa jest sumą 50% oceny z egzaminu + 50% średniej ocen z dwóch lat

Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono metodą:

- w zakresie umiejętności (U11, U32)

 mini testów i odpowiedzi ustnych w trakcie zajęć

 egzaminu końcowego pisemnego

(9)

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny X zaliczenie

Data opracowania programu: 28.10.2016 Program opracował: mgr Mirosław Toczylowski

(10)

Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z

dnia 30.05.2016