3M 2C : 1T : Scenariusz lekcji

(1)

Scenariusz lekcji

Scenariusz lekcji

1 T EMAT LEKCJI :

Formatowanie danych w arkuszu kalkulacyjnym

2 C ELE LEKCJI :

2.1 Wiadomości:

Uczeń potrafi:

 opisać rodzaje zmian, jakie można wykonać na komórkach w Excelu;

 wskazać jak dane i komórki w Excelu

 wymienić jakie elementy wchodzą w skład formatowania komórek w arkuszu Excel.

 Wymienić sposoby formatowania tekstu

 Wymienić przykładowe kategorie danych

2.2 Umiejętności:

Uczeń potrafi:

 zmieniać szerokość kolumn i wierszy;

 wypełniać komórki kolorem;

 zmieniać orientację tekstu w komórkach;

 sterować tekstem;

 zmienić kategorię danych w komórkach;

 zmienić krój czcionki i rozmiar tekstu.

3 M ETODY NAUCZANIA

 pogadanka;

 indywidualna – praca z lekcją multimedialną i praca z kartą pracy;

 laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu

 eksponująca- lekcja multimedialna.

Excel 1

(2)

 komputery;

 lekcja multimedialna;

 podręcznik;

 karta pracy.

5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE

 lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich, z zainstalowanym pakietem Microsoft Office;

 przynajmniej jeden komputer z dostępem do Internetu;

 projektor multimedialny i ekran.

6 P RZEBIEG LEKCJI

Excel 2

(3)

Scenariusz lekcji

Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji

Faza przygotowawcza - czynności

organizacyjne (5 min)

 sprawdzenie obecności;

 krótkie przypomnienie zasad BHP przy obsłudze komputera;

 sprawdzenie czy wszystkie komputery są włączone i jest uruchomiona lekcja multimedialna.

- wprowadzenie do tematu formatowanie danych w arkuszu kalkulacyjnym (5 min)

- podanie tematu lekcji;

- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią;

- podanie celów lekcji;

- pogadanka z uczniami na temat ich doświadczeń w formatowaniu komórek w arkuszu kalkulacyjnym.

- lekcja multmedialna

(25 min) - uruchomienie przez uczniów lekcji multimedialnej;

- zwrócenie przez nauczyciela uwagi na jakie elementy lekcji multimedialnej należy zwrócić szczególną uwagę,

- praca uczniów z lekcją multimedialną.

Lekcja multimedialna

Algorytmika i programowanie

3

(4)

Faza realizacyjna - ćwiczenia praktyczne (45 min)

- przygotowanie pliku z planem lekcji z zastosowaniem poznanych funkcji wypełnianie kolorem komórek o tych samych przedmiotach, wyśrodkowanie tekstu w komórkach, uwypuklenie dni tygodnia większym rozmiarem czcionki i innym krojem, obramowanie tabelki,

- podgląd wykonanej pracy na podglądzie wydruku,

- ćwiczenie utrwalające znajomość przycisków z paska formatowania (formatowanie komórek z tekstem),

- uruchomienie arkusza ze skrótu przygotowanego na pulpicie i wypełnienie tabeli zgodnie z poleceniem - przypomnienie poznanych kategorii danych i zastosowanie nowych (na przykładzie aplikacji arkusz kalkulacyjny), - przypomnienie zastosowań poznanych kategorii danych;

- przepisanie tekstu z zastosowaniem wszystkich efektów dotyczących formatowania czcionki

- podgląd przygotowanego arkusz w podglądzie wydruku

- omówienie znaczenie podglądu wydruku dla estetyki dokumentu.

Zestaw komputerowy

P Fazapodsumowująca

- usystematyzowanie

treści lekcji (10 min) - utrwalenie informacji dotyczących formatowania danych poprzez wykonanie karty pracy

- zadanie zadania domowego

Karta pracy

7 B IBLIOGRAFIA

[1] Danuta Kiałka z zespołem „Informatyka Europejczyka” dla szkoły podstawowej” nr dop. DKW-149/05 [2] Danuta Kiałka „Poradnik metodyczny dla szkoły podstawowej” wyd. Helion, Gliwice 2006

4

(5)

Scenariusz lekcji

8 Z AŁACZNIKI 8.1 Karta pracy

8.2 Zadanie domowe:

Przerysuj do zeszytu pasek formatowania i opisz wszystkie znane Ci przyciski, które się na nim znajdują.

9 C ZAS TRWANIA LEKCJI :

2 x 45 minut

5