PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W SEROKOMLI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 I ETAP EDUKACYJNY

(1)

1

PLAN PRACY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W SEROKOMLI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

I ETAP EDUKACYJNY

Zespół nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

(2)

2

Kalendarz roku szkolnego 2016/2017

( Podstawa prawna: &2 ust.1 rozporządzenia Ministra edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002r. w sprawie organizacji roku szkolnego Dz.U..Nr 46,poz.432, z póź. zm.)

1. Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych 1 września 2016r.

2. Przerwa świąteczna 23 - 31 grudnia 2016r.

3. Ferie zimowe 16 - 29 stycznia 2017r.

4. Wiosenna przerwa świąteczna 13 –18 kwietnia 2017r.

5. Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych 23 czerwca 2017r.

6. Ferie letnie 24czerwca – 31 sierpnia 2017r.

(3)

3

DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE

Zadania Działania Odpowiedzialni Termin

Kierowanie rozwojem ucznia

- Planowanie i organizowanie zajęć dydaktycznych zgodnie z zaleceniami i sposobem realizacji podstawy programów kształcenia ogólnego na I etapie.

- Rozwijanie podstawowych kompetencji uczniów poprzez integralność działań dydaktycznych nauczycieli.

- Inspirowanie uczniów do aktywności twórczej i oryginalności myślenia poprzez nauczanie problemowe, stosowanie metod aktywnych.

- Rozwijanie zdolności ogólnych tj. spostrzegania, myślenia, zdolności obserwacji i wyciągania wniosków.

- Rozwijanie operacji myślowych jak analiza, synteza, porównywanie i uogólnianie oraz płynności i giętkości myślenia.

- Doskonalenie koncentracji uwagi, umiejętności przetwarzania zdobytych wiadomości i twórczego ich modyfikowania poprzez dostrzeganie i

rozwiązywanie problemów.

- Kształcenie pomysłowości, krytycyzmu, szybkości podejmowania decyzji, rozbudzenie ciekawości poznawczej, twórczego działania i samodzielności.

Nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej

Cały rok

Doskonalenie pracy

edukacyjnej

- Udział nauczycieli w szkoleniach, warsztatach i innych formach doskonalenia zawodowego.

- Praca nauczycieli w zespole przedmiotowym I etapu edukacyjnego, doskonalenie własnego warsztatu pracy poprzez dzielenie się wiedzą i doświadczeniem,

-Analiza opinii i orzeczeń PPP oraz dostosowanie treści programowych do możliwości indywidualnych dzieci i warunków szkoły.

Nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej

psycholog, pedagog

Cały rok

Doskonalenie pracy w edukacji wczesnoszkolnej

- Wykorzystywanie TI w pracy dydaktycznej.

- Zorganizowanie w klasach ciekawych kącików matematycznych, które będą pobudzały dzieci do podejmowania różnorodnych działań

N – le uczący , Wychowawcy klas I - III

Cały rok

(4)

4

kształtujących umiejętności matematyczne.

- Dbanie o nowoczesność i atrakcyjność organizacji procesu nauczania;

- Stosowanie i wdrażanie uczniów do różnych sposobów badania wyników nauczania – sprawdziany, testy, itp.

Podniesienie stanu

czytelnictwa

- Korzystanie z księgozbioru biblioteki szkolnej oraz gminnej.

- Tworzenie kącików książki, biblioteczek klasowych zawierających pozycje do wspólnego czytania z uczniami w klasie.

- Korzystanie z zasobów Internetu i możliwości techniki komputerowej – samodzielne poszukiwanie informacji, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystanie pozyskanych informacji we własnej pracy.

- Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez udział uczniów w konkursach czytelniczych i recytatorskich.

-Pasowanie na czytelnika uczniów klasy I.

Nauczyciel- bibliotekarz,

Wychowawcy klas I – III

Bibliotekarka

Cały rok

Zgodnie z planem MSU

Zgodnie z planem pracy biblioteki Wyrównywanie

szans

edukacyjnych dla dzieci o

szczególnych potrzebach edukacyjnych

Organizowanie procesu edukacyjnego na miarę indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.

- Systematyczne monitorowanie osiągnięć dydaktycznych uczniów, wczesne wykrywanie trudności edukacyjnych, podejmowanie środków zaradczych.

- Indywidualizacja pracy z uczniami w czasie zajęć

- Organizowanie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych, korekcyjno - kompensacyjnych, logopedycznych i rewalidacyjnych.

- Dostosowanie metod pracy do możliwości i potrzeb uczniów.

- Stosowanie zasad oceniania wspierającego, wskazywanie uczniom dobrych aspektów ich pracy.

- Stwarzanie uczniom o różnych trudnościach i potrzebach edukacyjnych szans do osiągania przez nich sukcesów edukacyjnych na miarę ich

indywidualnych możliwości.

- Wyłonienie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

- Działania według harmonogramu pomocy psychologiczno- pedagogicznej;

- Aktualizowanie kart informacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Wychowawcy klas, nauczyciele uczący w klasach I - III

Psycholog, pedagog.

Wychowawcy klas I - III

Pedagog i psycholog

Cały rok

(5)

5

Otoczenie opieką uczniów:

- powtarzających klasę,

-z deficytami rozwojowymi( udział w zajęciach terapeutycznych i dydaktyczno – wyrównawczych),

- szczególnie uzdolnionych (udział w konkursach: matematycznym dla klas II-III, ortograficznym dla klas II-III, plastycznym i recytatorskim).

W/g planu MSU

Poczucie przynależności do społeczności szkoły

- Aktywna praca uczniów w samorządzie szkolnym i samorządach klasowych.

-Uczestniczenie we wszystkich uroczystościach szkolnych, zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych.

-Zajęcia integracyjne, występy artystyczne.

- Pasowanie na ucznia klasy I.

-Pogadanki o prawach i obowiązkach ucznia.

-Realizacja zadań Małego Samorządu Uczniowskiego.

Wychowawcy

I

Wych.kl.I Opiekun Małego Samorządu Uczniowskiego

Cały rok szkolny

14.X-2016r.

Cały rok –

zgodnie z planem MSU

Rozbudzanie patriotyzmu lokalnego.

Poszanowanie symboli i tradycji narodowych

Kształtowanie tożsamości narodowej i współuczestnictwa w pielęgnowaniu tradycji narodowych poprzez:

 poznanie i kultywowanie tradycji narodowych – święta, rocznice i uroczystości państwowe (udział w uroczystościach szkolnych i lokalnych, np. z okazji 11 listopada, uchwalenia Konstytucji 3 – go Maja, wybuchu II wojny światowej),

 udział w uroczystościach związanych z tradycją polskich świąt o charakterze religijnym (Boże Narodzenie, Wielkanoc i inne).

Rozwijanie poczucia odpowiedzialności oraz szacunku dla symboli narodowych: znajomość hymnu narodowego, polskich pieśni patriotycznych, symboli państwowych: godło, flaga, wdrażanie do odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych i państwowych.

Wychowawcy klas I – III,

Mały Samorząd Uczniowski

Cały rok

Zgodnie z kalendarzem uroczystości szkolnych

(6)

6

-Zorganizowanie uroczystości i konkursów przybliżające życie i twórczość patronki szkoły- Marii Konopnickiej.

- Organizowanie imprez szkolnych i klasowych należących do tradycji naszej szkoły (ślubowanie klasy I, choinka noworoczna, Dzień Matki, Dzień Dziecka, spotkanie opłatkowe).

DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE

Przeciwdziałanie niepożądanym zachowaniom uczniów

- Realizacja zadań programu wychowawczego i profilaktyki.

- Dbałość wszystkich pracowników szkoły o poprawę kultury osobistej uczniów.

- Konsekwentne reagowanie na wszelkie przejawy wandalizmu.

- Działania integracyjne w klasach (wycieczki, ogniska i inne imprezy klasowe);

Wychowawcy klas I – III

Wszyscy pracownicy szkoły

Wychowawcy

Cały rok

Przygotowanie uczniów do bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym

- Poznawanie znaków drogowych w czasie zajęć edukacyjnych.

- Prowadzenie pogadanek na temat zasad ruchu drogowego.

- Praktyczne przechodzenie przez jezdnię.

-Spotkanie z policjantem.

Wrzesień

W miarę potrzeb.

(7)

7

Promowanie postaw i zachowań prozdrowotnych

Promowanie zdrowego stylu życia poprzez:

-integralne podejmowanie działań na rzecz zdrowia trzech środowisk:

szkoły, rodziny i społeczności lokalnej;

-wdrażanie do różnych form aktywności fizycznej: wycieczki piesze, przekonanie o roli ruchu dla zdrowia,

-współpraca z pielęgniarką,

-zapewnienie całkowitego bezpieczeństwa w czasie zajęć i przerw, -fluoryzacja zębów,

-systematyczne wdrażanie do kształtowania właściwych nawyków higieniczno- sanitarnych.

-Profilaktyka zagrożeń epidemiologicznych.

- Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej.

- Udział w programach „Szklanka mleka” i „Owoce w szkole”- promowanie zdrowego stylu odżywiania się.

- Podjęcie działań zmierzających do przeciwdziałania otyłości wśród dzieci (pogadanki, zdrowe żywienie).

Pielęgniarka szkolna

Cały rok

Organizacja dowożenia uczniów

Zapoznanie dowożonych uczniów i ich rodziców z regulaminem dowożenia i egzekwowania jego postanowień:

-objęcie uczniów dowożonych opieką w świetlicy szkolnej,

-zapewnienie uczniom dowożonym właściwych i bezpiecznych warunków oczekiwania na autobus.

Nauczyciel świetlicy, Opiekun dzieci dowożonych.

Wrzesień

Cały rok Działania

opiekuńczo - wychowawcze świetlicy szkolnej

Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa oraz zorganizowanej opieki świetlicowej. Udział w realizacji zadań dydaktycznych szkoły poprzez:

- wdrażanie wychowanków do samodzielnej pracy umysłowej oraz doskonalenie umiejętności szkolnych,

-rozwijanie uzdolnień i zainteresowań,

- udzielanie pomocy w odrabianiu zadań domowych podczas pobytu uczniów w świetlicy szkolnej.

Kształtowanie właściwych postaw wychowanków w obrębie:

-współżycia społecznego, - kultury osobistej,

Dyrektor, Nauczyciele świetlicy

Cały rok

(8)

8

-zachowań prozdrowotnych i proekologicznych.

Otoczenie szczególną opieką uczniów z oddziałów przedszkolnych, klas pierwszych w zakresie bezpieczeństwa oraz adaptacji w środowisku szkolnym.

Przygotowanie do wartościowego spędzania czasu wolnego, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, zabawy i odpoczynku po zajęciach szkolnych z wykorzystaniem multimediów, zabawek edukacyjnych i akcesoriów sportowych.

Organizacja pomocy materialnej dla dzieci

Udział dzieci i rodziców w akcjach charytatywnych na rzecz potrzebujących.

Zapobieganie zjawiskom patologii społecznej wśród dzieci;

-rozpoznawanie wszelkich przejawów niedostosowania społecznego oraz systematyczna praca profilaktyczna,

-diagnoza sytuacji rodzinnych ucznia, wnioskowanie do GOPS-u o pomoc dla uczniów,

-współpraca z PPP, psychologiem, pedagogiem i opieką społeczną.

W miarę potrzeb Cały rok

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM

Współpraca ze środowiskiem lokalnym

Podejmowanie inicjatyw proponowanych przez Stowarzyszenie Mieszkańców Gminy Serokomla.

- Współpraca ze Szkolnym kołem Caritas.

- Współpraca z GOPS w Serokomli, Gminnym Ośrodkiem Zdrowia w Serokomli, Gminną Biblioteką Publiczną, Strażą.

Wychowawcy klas I

– III Cały rok

(9)

9

Wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły

- Nawiązywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu zwiększenia efektywności nauczania.

- Budowanie przyjaznego klimatu szkolnego.

- Dostosowanie tematyki zebrań klasowych do potrzeb i oczekiwań rodziców.

- Aktywizowanie rodziców do organizacji i udziału w imprezach szkolnych.

- Zapoznanie rodziców z głównymi założeniami dydaktyczno –

wychowawczymi szkoły, programem wychowawczym, profilaktyki oraz wewnątrzszkolnym ocenianiem.

-Przedstawienie harmonogramu konsultacji, kalendarza roku szkolnego 2016/17.

-Współpraca z rodzicami podczas planowania procesu dydaktyczno- wychowawczego oraz jego realizacji.

Wrzesień,

w miarę potrzeb

Zadania dodatkowe:

1. Realizowanie projektu „Zdrowo jem, więcej wiem”.

2. Realizowanie programu „Doświadczam – rozumiem – wiem”.