Wtorek 9.11.2021
Temat: Małe i duże domy
1. Zabawa ruchowa do piosenki „Open/close”:
https://www.youtube.com/watch?v=E_VcSQn73do 2. Skojarzenia do wyrazu „dom”
Dzieci powinny odczytać samodzielnie przegłoskować słowo „dom”, następnie przy pomocy rodzica napisać wyraz dom na kartce. Rodzic prosi aby dziecko podawało skojarzenia z napisem „dom” i zapisuje je obok wyrazu „dom” np. dom- budynek, dom- rodzina.
3. Wykonaj kartę grafomotoryczną litery „I, i”
4. Obejrzenie filmu wraz z dzieckiem „Toruń z lotu ptaka” oraz „Wieś z lotu ptaka”
https://www.youtube.com/watch?v=AP3mfBiCwYU https://www.youtube.com/watch?v=HlJ53-lQndc 5. Podjęcie rozmowy na temat filmu:
- Co widziałeś na filmach?
- Jakie rozpoznałeś budynki?
- Czy wszystkie budynki były takie same?
- Czym różniły się filmy?
- Podaj cechy charakterystyczne wsi i miasta.
6. Praca plastyczna: wykonaj dom z kartonu i podziel się zdjęciem na stronie grupy.
Środa 10.11.2021
Temat: Narodowe Święto Niepodległości
1. Popatrz na ilustrację i wysłuchaj opowiadania A. Widzowskiej „Biały orzeł”
W domu babci i dziadka zawsze dzieje się coś ciekawego. Babcia zna mnóstwo opowieści z dawnych lat, a dziadek otwiera czasem swój kufer z różnymi skarbami. Tak właśnie było podczas poniedziałkowej wizyty wnucząt.
− Babciu, czy znasz jakąś ciekawą legendę? – zapytał Filip.
− Oczywiście – odpowiedziała babcia. − Dzisiaj jest szczególne święto, więc opowiem wam legendę o tym, jak powstała Polska. Chcecie?
− Chcemy! – odpowiedzieli chórem Zuzia i Filip.
− Dawno, dawno temu w dalekich krainach żyły plemiona Słowian. Na czele trzech
największych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie żyli ze sobą w zgodzie i byli szczęśliwi. Nie było tam sklepów, tak jak dzisiaj, ludzie sadzili zboże, łowili ryby i żyli z tego, co wyhodowali sami. Gdy zabrakło żywności, wodzowie postanowili znaleźć nowe, lepsze tereny do zamieszkania. Rus wybrał dla swojego ludu krainę pełną rzek, Czech osiedlił się w pobliżu gór, a Lech zaprowadził swój lud tam, gdzie było dużo pól i lasów.
− Tu będzie nasz dom – powiedział.
Nagle ludzie z jego plemienia zobaczyli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Uznali to za dobry znak i w tym miejscu zbudowali gród w kształcie orlego gniazda. Nazwali go Gnieznem.
− Babciu, przecież orzeł jest w godle Polski! – zawołał Filip.
− Masz rację. Biały orzeł na czerwonym tle stał się godłem rodu Lecha. Jego lud nazwano Polanami, ponieważ ludzie zajmowali się głównie uprawą pól.
− A ja widziałam prawdziwego orła w zoo – powiedziała Zuzia. − Może to jego rodzina?
− Właśnie! To chyba prapraprawnuczek tamtego orła – podsumował Filip.
Po chwili do pokoju wszedł dziadek i położył na stole błyszczący przedmiot.
− To jest medal waszego prapradziadka Stanisława, który walczył o niepodległość i brał udział w pierwszej wojnie światowej.
− Co to jest niepodległość? – zapytała Zuzia.
− To inaczej wolność. Każdy w swoim kraju chce się czuć bezpiecznie, obchodzić swoje święta i tradycje. Polakom odebrano taką możliwość. Spójrzcie, to są fragmenty pamiętnika i listów waszej praprababci Rozalii. Pisała o tym, że w szkołach nie wolno dzieciom mówić po polsku.
Dziadek położył na stole stare, pożółkłe kartki zapisane równiutkim pismem. Potem wyjął ze skrzyni więcej skarbów: stare zdjęcia, kolczyki praprababci i żołnierską czapkę prapradziadka.
− Był czas, że Polski w ogóle nie było na mapie Europy, bo silniejsze, sąsiednie kraje podzieliły ją między siebie. To był tak zwany czas rozbiorów, ale na terenach polskich nadal mieszkali Polacy. Było im ciężko, bo nie mogli sami decydować o swoim losie i kazano im mówić w obcych językach. Nie mieli też swojego króla ani prezydenta – powiedział dziadek.
− Ojej – zmartwiła się Zuzia.
− Dzięki odwadze polskich żołnierzy, w tysiąc dziewięćset osiemnastym roku Polacy odzyskali niepodległość, a Niemcy przegrały I wojnę światową. Na pamiątkę tego wydarzenia jest
obchodzone święto 11 listopada, czyli Narodowe Święto Niepodległości.
− To dzisiaj – zauważył Filip.
− Tak. I będziemy dzisiaj świętować! – zawołał dziadek radośnie i wręczył dzieciom papierowe flagi. Godzinę później dzieci wraz z dziadkami i rodzicami wzięły udział w marszu z okazji Święta Niepodległości. Pod koniec dnia odbył się koncert piosenki żołnierskiej, ale Filip nie
patrzył na scenę. Wciąż spoglądał w niebo, bo wydawało mu się, że widzi w oddali krążącego białego orła.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
- Co babcia opowiedziała dzieciom?
- Jak mieli na imię bohaterowie legendy?
- Jakie krainy wybrali dla siebie Lech, Czech i Rus?
- Dlaczego ludzie nazwali gród Gnieznem?
- Dlaczego przez pewien czas Polski nie było na mapie?
- Co to jest niepodległość?
- Jakie święto obchodzimy 11 listopada?
3. Słuchanie piosenki „Jest takie miejsce – Polska”
https://www.youtube.com/watch?v=PYd5i93h1Ls 4. Nazywanie palców dłoni.
Dziecko obrysowuje swoją dłoń na kartce i wycina ją. Wskazując kolejne palce stara się przy pomocy rodzica podawać ich nazwy (Pierwszy palec to kciuk itd.) Rodzic pokazuje palec a dziecko nazywa go i mówi odpowiedni liczebnik porządkowy. Pokazujemy dziecku palce nie zachowując kolejności.
5. Zabawa „Tyle palców ile wskazuje kartonik”
Rodzic przygotowuje karteczki z liczbami od 1-5. Pokazujemy karteczkę w dowolnej kolejności dziecko widząc ją pokazuje odpowiednią liczbę palców u jednej ręki.
6. Wykonanie kart pracy.
Piątek 12.11.2021
Temat: Polska - moja ojczyzna.
1. Rozgrzewka – zabawa ruchowa.
W rytmie dowolnie wybranego przez rodzica dziecko wykonuje:
– podskoki z nogi na nogę, – skok, skok, zatrzymanie, – bieg kroczkami na palcach, – cwał boczny,
– kroki w przód z podskokami (kroki krakowiaka).
2. Podróż śladami Wisły
Rodzic czyta dziecku informacje o kolejnych miastach przez, które płynie Wisła. Dziecko z pomocą rodzica stara się odnaleźć kolejne miasta na mapie ( może szukać pierwszej litery nazwy), lub gdy potrafi czytać odczytać wyraz.
Kraków – dawna stolica Polski oraz siedziba królów, którzy mieszkali w Zamku Królewskim na Wawelu. Możemy tu zobaczyć pomnik znanego z legend Smoka Wawelskiego oraz
najsłynniejszy polski dzwon ufundowany przez króla Zygmunta I Starego, nazwany jego imieniem.
Sandomierz – miasto położone na siedmiu wzgórzach, w województwie świętokrzyskim. Jedną z jego atrakcji jest zamek wzniesiony przez króla Kazimierza III Wielkiego. Miasto było
obiektem najazdów wojsk tatarskich.
Warszawa – obecna stolica Polski, w której mieści się siedziba najważniejszych władz Polski, w tym prezydenta. Odbywają się tu najważniejsze wydarzenia państwowe. Jednym z symboli Warszawy jest syrena, która widnieje także w herbie tego miasta.
Toruń – to miasto, z którym jest związana postać Mikołaja Kopernika. Tu możemy zjeść słynne, najlepsze na całym świecie, toruńskie pierniki i zwiedzić Żywe Muzeum Piernika.
Gdańsk – to miasto leżące nad samym Morzem Bałtyckim, gdzie zobaczymy najstarszy w całej Europie dźwig portowy, a także słynną fontannę Neptuna. W Gdańsku znajduje się półwysep Westerplatte – miejsce bitwy z okresu II wojny światowej.
Wszystkie te miasta mają jeden wspólny wyróżnik – rzekę Wisłę, która przez nie przepływa.
Wisła to najdłuższa rzeka Polski, która wypływa z gór (Beskidu Śląskiego) i uchodzi do Morza Bałtyckiego, wpływa do Zatoki Gdańskiej.
3. Kolorowanie Mapy Polski według kodu
4. Śpiewanie piosenki „Wytrysła Wisła”
https://www.youtube.com/watch?v=Ezhz9C6hej0
5. Wykonanie karty pracy
Poniedziałek 15.11.2021
Temat: Znane Polki i znani Polacy
1. Zabawa ruchowa do Piosenki „Ręce do góry”
https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464
2. Poznanie wybranych nazwisk osób zasłużonych Polsce.
Mikołaj Kopernik Fryderyk Chopin Adam Małysz
Jan Matejko Jan Paweł II Wiesława Szymborska
Ławeczka Juliana Tuwima
Oglądanie zdjęć i pomników osób sławnych. Rozmowa z dzieckiem:
- Czy kogoś rozpoznajesz?
- Czy wiesz, czym one zasłynęły?
- Dlaczego niektórym stawia się pomniki?
- Jakie inne pomniki widziałeś/widziałaś?
- Podziel imiona sławnych Polek i Polaków na sylaby.
- Powiedz jaką głoskę słyszysz na początku i na końcu ich imion 3. Przybliżenie dzieciom postaci Mari Skłodowskiej – Curie.
Maria Skłodowska-Curie była kobietą niezwykłą.
Interesowała się zupełnie niepopularnymi wśród kobiet żyjących w jej czasach zagadnieniami – takimi jak
eksperymenty chemiczne i zjawiska fizyczne. Była pierwszą kobietą na świecie, która za swoją wiedzę i odkrycia zdobyła międzynarodową Nagrodę Nobla – i to aż dwukrotnie.
4. Eksperyment – wędrująca woda.
Co nam będzie potrzebne: 3 szklanki, barwniki spożywcze: niebieski i żółty, 2 kawałki ręcznika papierowego, złożone tak, aby tworzyły paski.
Wykonamy eksperyment chemiczny, może nawet podobny do tego, jaki robiła Maria
Skłodowska-Curie. Stawiamy na stole, w szeregu 3, szklanki. Dwie zewnętrzne napełnia do ¾ objętości wodą i wsypuje do nich barwnik spożywczy – do jednej niebieski, do drugiej żółty.
Następnie wkłada złożony ręcznik papierowy do każdej szklanki tak, żeby jeden koniec każdego ręcznika był w szklance z zabarwioną wodą, a drugi – w pustej szklance. Po pewnym czasie dziecko zaobserwuje, jak papiery nasiąkają wodą i woda „przeniesie się” do pustej szklanki.
Dziecko zauważy, że kolory wody się wymieszały i powstała woda w zielonym kolorze.
5. Karta pracy
Posłuchaj imion i nazwisk znanych Polek i Polaków. Odczytaj kod pod każdym zdjęciem i odszukaj go w tabeli, a dowiesz się, z czego te postacie zasłynęły.
6. Brawa dla Polaków – zabawa słuchowa.
Rodzic uderza o kolana od 1 do 5 razy. Dziecko klaszcze w dłonie tyle razy, ile usłyszało uderzeń.
