Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2019/2020 WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych
Kierunek studiów: Kryminologia i resocjalizacja Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: KiR
Stopień studiów: I
Specjalności: bez ścieżki specjalizacyjnej
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Resocjalizacja w środowisku otwartym
Kod przedmiotu WPAISM KiRA1N A14 19/20
Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S La I E Wa Le
5 0 0 15 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumLa — LabolatoriumI — InneE — E-LearningWa — WarsztatyLe — Lektorat
Cel 1 Celem zajęć jest zapoznanie studentów z działalnością kuratorów sądowych, streetworkerów i świetlic środowi- skowych dla osób zagrożonych demoralizacją i niedostosowanych społecznie - jako istotnych ogniw w systemie profilaktyki i resocjalizacji w warunkach wolnościowych. Synteza wiedzy teoretycznej (podstawy prawne, zasa- dy, metody i formy pracy w środowisku otwartym) z praktycznymi umiejętnościami powinna ułatwić absolwen- tom podjęcie pracy na stanowisku kuratora sądowego, streetworkera i wychowawcy placówek profilaktyczno- resocjalizacyjnych działających w warunkach wolnościowych.
4 Wymagania wstępne
1 Brak
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student, który zaliczył przedmiot posiada wiedzę na temat podstaw prawnych funkcjonowania współczesnych instytucji profilaktyczno-resocjalizacyjnych działających w środowisku otwartym, ich ewolucji i kierunków re- formy, charakteryzuje zasady, metody i formy pracy kuratora sądowego, streetworkera i wychowawcy świetlic środowiskowych, wskazuje główne uwarunkowania skuteczności ich pracy.
MU2 Student, który zaliczył przedmiot potrafi skonstruować indywidualny projekt resocjalizacji osoby objętej nad- zorem/dozorem kuratora/podopiecznego streetworkera lub świetlicy środowiskowej (z wykorzystaniem poten- cjału jednostki i zasobów środowiska lokalnego), ma umiejętność tworzenia scenariuszy i przeprowadzania zajęć (dla dzieci i młodzieży z ośrodków kuratorskich i świetlic środowiskowych), wykorzystujących aktywne metody pracy z grupą.
MK3 Student, który zaliczył przedmiot jest wrażliwy na specyficzne potrzeby osób i środowisk objętych postępo- waniem instytucji profilaktyczno-resocjalizacyjnych, jest świadomy konieczności doskonalenia metod i form pracy w warunkach wolnościowych oraz poszukiwania optymalnych rozwiązań systemowych, potrafi pracować indywidualnie i zespołowo.
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1 Podstawy prawne systemu resocjalizacji i zapobiegania demoralizacji dzieci
i młodzieży 2
K2 Rola i zadania kuratora sądowego w postępowaniu rozpoznawczym
i wykonawczym 2
K3
Zasady i podstawowe metody pracy kuratora. Funkcjonowanie ośrodków kuratorskich dla nieletnich. Psychospołeczne uwarunkowania
skuteczności pracy kuratorów sądowych.
3
K4 Streetworking w systemie resocjalizacji 1
K5 Ogólna charakterystyka osób i środowisk objętych postępowaniem
streetworkerów. Zasady i kluczowe metody pracy streetworkera. 2 K6 Trudności w pracy streetworkera i sposoby ich przezwyciężania 1 K7 Charakterystyka wybranych świetlic środowiskowych dla dzieci
i młodzieży zagrożonej demoralizacją i niedostosowanych społecznie 2 K8 Podstawowe metody i formy pracy wychowawcy świetlicy środowiskowej 2
Razem 15
7 Metody dydaktyczne
M1. Burza mózgów M5. Dyskusja
M8. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M13. Studium przypadku
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 15
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 50
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P4. Kolokwium
P11. Aktywność na zajęciach P5. Referat
P14. Studium przypadku
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Pozytywne zaliczenie kolokwium, przygotowanie prezentacji/referatu/studium przypadku, aktywność
Kryteria oceny
Na ocenę 3 Pozytywne zaliczenie kolokwium.
Na ocenę 3.5 Zaliczenie kolokwium na ocenę 3.5.
Na ocenę 4 Pozytywne zaliczenie kolokwium, aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji/referatu/studium przypadku na ocenę 4.0.
Na ocenę 4.5 Pozytywne zaliczenie kolokwium, aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji/referatu/studium przypadku na ocenę 4.5.
Na ocenę 5 Pozytywne zaliczenie kolokwium, ponadprzeciętna aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji/referatu/studium przypadku na ocenę 5.0.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
EUK6_W1, EUK6_W2, EUK6_W3, EUK6_W4, EUK6_W6
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8
M1, M5, M8,
M9, M10, M13 P4, P11, P5, P14
MU1
EUK6_U1, EUK6_U3, EUK6_U4, EUK6_U6, EUK6_U7
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8
M1, M5, M8,
M9, M10, M13 P4, P11, P5, P14
MK1
EUK6_KS1, EUK6_KS2, EUK6_KS3, EUK6_KS4, EUK6_KS5
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8
M1, M5, M8,
M9, M10, M13 P4, P11, P5, P14
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Bałandynowicz A. — Probacja. Resocjalizacja z udziałem społeczeństwa., Warszawa, 2011, Wolters Kluwer [2] Gromek K. — Kuratorzy sądowi. Komentarz do ustawy z dnia 27 lipca 2001r., Warszawa, 2002, Lexis Nexis [3] Jedynak T., Stasiak K. — Zarys metodyki pracy kuratora sądowego, Warszawa, 2008, Lexis Nexis
[4] Michel M. — Streetworking aspekty teoretyczne i prawnicze, Kraków, 2011, UJ
[5] Michel M. — Lokalny system profilaktyki społecznej i resocjalizacji nieletnich, Warszawa, 2013, Pedagogium [6] Michel M. — Gry uliczne w wykluczenie społeczne w przestrzeni miejskiej. Perspektywa resocjalizacyjna,
Kraków, 2016, UJ
[7] Opora R. — Rola sędziów i kuratorów w resocjalizacji nieletnich, Gdańsk, 2006, UG
[8] Ostrihanska Z., Greczuszkin A. — Praca z indywidualnym przypadkiem w nadzorze rodzinnego kuratora sądowego, Lublin, 2000, Norbertinum
[9] Paszkiewicz A. — Podmiotowe traktowanie wychowanka w pracy rodzinnego kuratora sądowego., Lublin, 2006, Norbertinum
[10] Zinkiewicz B. — Profilaktyczny wymiar działalności rodzinnych kuratorów sądowych, Kraków, 2015, AFM Literatura uzupełniająca:
[1] Górecki P., Stachowiak S. — Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich. Komentarz, Zakamycze, 2002, Lexis Nexis
[2] Mudrecka I. — Rodzinny kurator sądowy w percepcji nadzorowanych, Opole, 1997, UO
[3] Śpiewak J. — Kurator sądowy w postępowaniu karnym wykonawczym (poradnik dla sprawujących dozory)., Warszawa, 2000, .
[4] Urban B. — Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży, Kraków, 2000, UJ
[5] Węgliński A. — Mikrosystemy wychowawcze w resocjalizacji nieletnich. Analiza pedagogiczna., Lublin, 2000, .
Akty prawne:
[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o kuratorach sądowych z dnia 27 lipca 2001r. z dnia 27.07.2001r. Dz.U. .
[2] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10.1982r.
z dnia 26.10.1982r. Dz.U. .
[3] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy z dnia . Dz.U. .
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl)
