Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2020/2021 WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych
Kierunek studiów: Kryminologia i resocjalizacja 2019,2020 Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: KiR 19,20
Stopień studiów: I
Specjalności: bez ścieżki specjalizacyjnej
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Resocjalizacja w środowisku otwartym
Kod przedmiotu WPAISM KiR 19,20A1S A18 20/21
Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S La I E Wa Le
5 0 0 30 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumLa — LabolatoriumI — InneE — E-LearningWa — WarsztatyLe — Lektorat
Cel 1 Celem zajęć jest zapoznanie studentów z działalnością kuratorów sądowych, streetworkerów i świetlic środowi- skowych dla osób zagrożonych demoralizacją i niedostosowanych społecznie - jako istotnych ogniw w systemie profilaktyki i resocjalizacji w warunkach wolnościowych. Synteza wiedzy teoretycznej (podstawy prawne, zasa- dy, metody i formy pracy w środowisku otwartym) z praktycznymi umiejętnościami powinna ułatwić absolwen- tom podjęcie pracy na stanowisku kuratora sądowego, streetworkera i wychowawcy placówek profilaktyczno- resocjalizacyjnych działających w warunkach wolnościowych.
4 Wymagania wstępne
1 Brak.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student, który zaliczył przedmiot posiada wiedzę na temat podstaw prawnych funkcjonowania współczesnych instytucji profilaktyczno-resocjalizacyjnych działających w środowisku otwartym, ich ewolucji i kierunków re- formy, charakteryzuje zasady, metody i formy pracy kuratora sądowego, streetworkera i wychowawcy świetlic środowiskowych, wskazuje główne uwarunkowania skuteczności ich pracy.
MU2 Student, który zaliczył przedmiot potrafi skonstruować indywidualny projekt resocjalizacji osoby objętej nad- zorem/dozorem kuratora/podopiecznego streetworkera lub świetlicy środowiskowej (z wykorzystaniem poten- cjału jednostki i zasobów środowiska lokalnego), ma umiejętność tworzenia scenariuszy i przeprowadzania zajęć (dla dzieci i młodzieży z ośrodków kuratorskich i świetlic środowiskowych), wykorzystujących aktywne metody pracy z grupą.
MK3 Student, który zaliczył przedmiot jest wrażliwy na specyficzne potrzeby osób i środowisk objętych postępo- waniem instytucji profilaktyczno-resocjalizacyjnych, jest świadomy konieczności doskonalenia metod i form pracy w warunkach wolnościowych oraz poszukiwania optymalnych rozwiązań systemowych, potrafi pracować indywidualnie i zespołowo.
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1 Podstawy prawne systemu resocjalizacji i zapobiegania demoralizacji dzieci
i młodzieży 2
K2 Powstanie i rozwój kurateli sądowej jako wiodącej instytucji funkcjonującej
w środowisku otwartym 2
K3 Rola i zadania kuratora sądowego w postępowaniu rozpoznawczym
i wykonawczym 2
K4 Zasady i podstawowe metody pracy kuratora 6
K5 Funkcjonowanie ośrodków kuratorskich dla nieletnich 2
K6 Psychospołeczne uwarunkowania skuteczności pracy kuratorów sądowych 2
K7 Streetworking w systemie resocjalizacji 2
K8 Ogólna charakterystyka osób i środowisk objętych postępowaniem
streetworkerów 2
K9 Zasady i kluczowe metody pracy streetworkera 4
K10 Trudności w pracy streetworkera i sposoby ich przezwyciężania 2 K11 Charakterystyka wybranych świetlic środowiskowych dla dzieci
i młodzieży zagrożonej demoralizacją i niedostosowanych społecznie 2 K12 Podstawowe metody i formy pracy wychowawcy świetlicy środowiskowej 2
Razem 30
7 Metody dydaktyczne
M1. Burza mózgów M5. Dyskusja
M8. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M11. Projekty
M13. Studium przypadku
M19. Wykorzystanie narzędzi zdalnego nauczania
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 30
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15
Przygotowanie do kolokwium 20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P4. Kolokwium
P11. Aktywność na zajęciach P5. Referat
P14. Studium przypadku
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Pozytywne zaliczenie kolokwium, aktywność na zajęciach, przygotowanie referatu/prezentacji/studium przy- padku.
Kryteria oceny
Na ocenę 3 Pozytywne zaliczenie kolokwium pisemnego (51% odpowiedzi na pytania).
Na ocenę 3.5 Pozytywne zaliczenie kolokwium pisemnego (60% odpowiedzi na pytania).
Na ocenę 4
Pozytywne zaliczenie kolokwium pisemnego (70% odpowiedzi na pytania), udział w dyskusjach, przygotowanie referatu/prezentacji/studium przypadku na ocenę 4.0.
Na ocenę 4.5
Pozytywne zaliczenie kolokwium pisemnego (80% odpowiedzi na pytania), udział w dyskusjach, przygotowanie referatu/prezentacji/studium przypadku na ocenę 4.5.
Na ocenę 5
Pozytywne zaliczenie kolokwium pisemnego (90% odpowiedzi na pytania), ponadprzeciętny udział w dyskusjach, przygotowanie
referatu/prezentacji/studium przypadku z wykorzystaniem wielu źródeł informacji na ocenę 5.0.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 EUK6_W1,
EUK6_W3
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10,
K11, K12
M1, M5, M8, M9, M10, M11,
M13, M19
P4, P11, P5, P14
MU1 EUK6_U1,
EUK6_U3, EUK6_U6
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10,
K11, K12
M1, M5, M8, M9, M10, M11,
M13, M19
P4, P11, P5, P14
MK1
EUK6_KS1, EUK6_KS2, EUK6_KS5
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10,
K11, K12
M1, M5, M8, M9, M10, M11,
M13, M19
P4, P11, P5, P14
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Bałandynowicz A. — Probacja. Resocjalizacja z udziałem społeczeństwa, Warszawa, 2011, Wolters Kluwer [2] Gromek K. — Kuratorzy sądowi. Komentarz do ustawy z 27 lipca 2001 r., Warszawa, 2002, Lexis Nexis [3] Jedynak T., Stasiak K. — Zarys metodyki pracy kuratora sądowego, Warszawa, 2008, Lexis Nexis [4] Michel M. — Streetworking aspekty teoretyczne i prawnicze, Kraków, 2011, UJ
[5] Michel M. — Lokalny system profilaktyki społecznej i resocjalizacji nieletnich, Warszawa, 2013, Pedagogium [6] Michel M. — Gry uliczne w wykluczenie społeczne w przestrzeni miejskiej. Perspektywa resocjalizacyjna,
Kraków, 2016, UJ
[7] Opora R. — Rola sędziów i kuratorów w resocjalizacji nieletnich, Gdańsk, 2006, UG
[8] Ostrihańska Z., Greczuszkin A. — Praca z indywidualnym przypadkiem w nadzorze rodzinnego kuratora sądowego, Lublin, 2000, Norbertinum
[9] Zinkiewicz B. — Profilaktyczny wymiar działalności rodzinnych kuratorów sądowych, Kraków, 2015, AFM Literatura uzupełniająca:
[1] Paszkiewicz A. — Podmiotowe traktowanie wychowanka w pracy rodzinnego kuratora sądowego, Lublin, 2006, Norbertinum
[2] Górecki P., Stachowiak S. — Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich. Komentarz, Zakamycze, 2002, Kantor Wydawniczy Zakamycze
[3] Mudrecka I. — Rodzinny kurator sądowy w percepcji nadzorowanych, Opole, 1997, UO
[4] Olszewska-Baka G. — Funkcjonalność i efektywność nadzoru kuratorskiego nad nieletnimi, Lublin, 1989, UMCS
[5] Paszkiewicz A. — Efektywność i uwarunkowania wykonywanego nadzoru kuratora przy orzekanych wobec nieletnich środkach poprawczych. Fakty i artefakty, Białystok, 1992, UB
[6] Śpiewak J. — Kurator sądowy w postępowaniu karnym wykonawczym (poradnik dla sprawujących dozory), Warszawa, 2000, .
[7] Urban B. — Zachowania dewiacyjne młodzieży, Kraków, 1997, UJ
[8] Urban B. — Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży, Kraków, 2000, UJ
[9] Urban B. — Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych, Kraków, 2005, UJ
[10] Węgliński A. — Mikrosystemy wychowawcze w resocjalizacji nieletnich. Analiza pedagogiczna, Lublin, 2000, UMCS
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Współczesna kuratela sądowa (wybrane zagadnienia) — Zinkiewicz B. (red.) , Mysłowice, 2006 [2] Przestępczość resocjalizacja profilaktyka. Współczesne aspekty — Zinkiewicz B. (red.) , Kraków, 2020
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl)
