• Nie Znaleziono Wyników

Internacjonalizacja studiów ekonomicznych - doświadczenia KPSW w Bydgoszczy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Internacjonalizacja studiów ekonomicznych - doświadczenia KPSW w Bydgoszczy"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Helena Czakowska, Małgorzata

Solińska

Internacjonalizacja studiów

ekonomicznych - doświadczenia

KPSW w Bydgoszczy

Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy 2,

309-312

(2)

INTERNACJONALIZACJA STUDIÓW EKONOMICZNYCH

- DOŚWIADCZENIA KPSW W BYDGOSZCZY

Biorąc pod uwagę procesy globalizacji zachodzące w wymiarzeszkolnictwa

wyższego mamy obecnie doczynieniazinternacjonalizacjąprocesu kształcenia,

która wyrażasię m. in. we wzroście mobilności studentów oraz pracowników

akademickich. Zgodnie z projektem nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym

internacjonalizacja procesustudiów jest jednym z priorytetów edukacyjnych na szereg lat. Kujawsko-PomorskaSzkołaWyższa dąży do zwiększenia liczby cu­

dzoziemców odbywających w jej murach część studiów, widząc w tym zjawisku

wymierne waloryedukacyjne, kulturowe i społeczne. Istotnym elementem re­ formyjestrównież możliwość wydawania jednegowspólnego dyplomuuczelni polskiej i zagranicznej orazwspólnego przygotowywaniaprogramów studiów.

Uczestnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w programie LLPEra­ smus, któryjest międzynarodowym programem edukacyjnym o zasięgu europej­ skim, wpływa w sposób zasadniczy na internacjonalizację zarównouczelni, jak i poszczególnych wydziałów. Elementyskładoweprogramuto m.in.: mobilność studentóworazkadry dydaktycznej i administracyjnej umożliwiająca wymianę

doświadczeń na różnych poziomach. Pozytywnestrony programu, takie jak np.

długofalowośćcelów,czy międzynarodowe uznanie pozwalająsklasyfikować go

jako jedno zpodstawowych narzędzi internacjonalizacjiwwymiarze wydziałów.

Program pomagawypracować wewnętrzne procedury współpracy, przyjmowania i wysyłania studentów zagranicznych, które znajdują zastosowanie także win­ nychaspektach internacjonalizacji.

Jednym z efektów udziałuwprogramie LLP Erasmus waspekcie mobilności

studenckiej było przygotowanie na Wydziale Ekonomii programuw języku angielskim z zakresu nauk ekonomicznych dla studentów zagranicznychreali­ zujących semestr studiów wKujawsko-Pomorskiej Szkole Wyższej wBydgoszczy.

W programierealizowane były przedmioty realizujące treści kształcenia z zakre­ suekonomii imiędzynarodowych stosunków gospodarczych. Uczestniczyli w nim

(3)

310 Helena Czakowska, Małgorzata Solińska

ekonomia czyzarządzanie biznesem,alerównież słuchacze stosunkówmiędzy­ narodowych. W zajęciach mogli również wziąć udział studenci polscy, którzy

mieli możliwość doskonalenia swejznajomości języka angielskiego jako współ­ czesnegolingua franca międzynarodowego biznesu. Idea takiego programu została

przyjęta z dużym zainteresowaniem wuczelniachpartnerskich i zaowocowała kolejnymi edycjami programu z udziałem międzynarodowych studentów.

Bezpośrednim efektem uczestnictwa w międzynarodowym programie mo­ bilności była możliwość przygotowaniamateriałów promocyjnych KPSWwję-

zyku angielskim w postaci informatoraiulotki, które sfinansowane zostały ze

środków otrzymanych z Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. W szerokiejga­

mie materiałówpromocyjnych skierowanych do obcokrajowców uczelnia dyspo­

nuje również prezentacją multimedialnądostępną w wersji anglojęzycznej. Wydział Ekonomii uczestniczywrealizacji Deklaracji Polityki Erasmusowej KPSW, która jako jednąz naczelnychzasad uznaje wspieranie krajowej i eu­ ropejskiej ramowej struktury kwalifikacji,m.in. poprzez dokument Europass

Mobilityzapewniającyprzejrzystość i transferdoświadczeń naukowych i zawo­

dowychnabytych za granicą. Wydział w sposób systematyczny dostosowujeswą ofertę dydaktyczną wzakresie specjalnoścido potrzeb krajowego i międzyna­ rodowego rynku pracy. Absolwenci przygotowani są do podjęcia pracyoraz

dalszych studiów zarównowkrajujak i za granicą.Szczególny naciskpołożony

został na doskonalenie umiejętności komunikacyjnychstudentóww środowi­

sku międzynarodowym. Studencikierunku ekonomia kontynuują wyjazdy na praktyki studenckierealizowane w ramach programu edukacyjnegoUnii Eu­

ropejskiej uzyskując bardzo dobreopinie u zagranicznychpracodawców.Prak­

tyki zawodowe stanowiąceistotną część edukacjizawodowej studentów wzbo­ gacają nabytą wczasie studiówwiedzęoraz pomagają doskonalić umiejętności w aspekcie praktycznym.W ramach praktyk przygotowuje się Kartę Jakości

PraktykiErasmusa,która odzwierciedla założenia Europejskiej Karty na rzecz JakościMobilności. Karta JakościPraktykiErasmusaokreślaoczekiwane efek­

ty praktyki wkategoriach wiedzy, umiejętności i kwalifikacji, jakie mają nabyć

studenci.

W 2007 r.wstrukturze Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej wBydgoszczy powołano Międzynarodowe Centrum Nauki i Edukacji, którezostałouwzględ­

nione w „Planie Rozwoju LokalnegoMiasta Bydgoszcz na lata 2007-2010”

istanowi część projektu pt. „Miasto Nauki”. W lipcu2009 w ramach Między­

narodowego Centrum Nauki i Edukacji powołanoCentrum dla Studentów Zagranicznych zapewniające profesjonalną obsługę studentów przyjeżdżają­ cych doBydgoszczywramach europejskich programów mobilności,umówmię­ dzyuczelnianych, atakże obcokrajowcówpodejmujących cały cykl studiów.No­

wopowstała jednostka została wpisana w realizowany przez KPSWprojektpt.

„Internacjonalizacja orazpodnoszeniekulturyjakości kształcenia jako źródła reformy instytucjonalnej”, który finansowany jestześrodków Funduszu Sty­ pendialnego i Szkoleniowego orazKPSW.Projekt został wysoko oceniony przez

(4)

naboruwnioskówwramach Działania V- Rozwój Polskich Uczelni. Partne­ remKujawsko - Pomorskiej SzkołyWyższej w Bydgoszczy w zakresie powyż­

szego projektu jest Uniwersytet Stavanger w Norwegii oraz Urząd Miasta

w Bydgoszczy.

Oferta Centrum dla StudentówZagranicznych obejmie m.in. bibliotekę wyposażonąw pozycje dotyczące Polskii regionu dostępne wjęzyku polskim i angielskim, czasopisma obcojęzyczne oraz podręczniki i pomoce do nauki językapolskiego. Studenci będą mogli skorzystaćzdostępu doInternetu,wziąć

udział wdoszkalającym kursiejęzyka polskiego oraz zajęciachintegracyjnych kontynuującychtradycję DniIntegracyjnych przygotowywanychwe współpracy z uczelniami regionudla studentów zagranicznychgoszczącychwBydgoszczy.

Nowością będą cykliczne zajęcia integracyjne dla obcokrajowców (Speaking Club) orazpowołanie działu studenckiego,który będziebezpośrednio zaanga­

żowany w opiekę nad studentami przyjeżdżającymi, co umożliwi integrację

kulturową oraz wymianę doświadczeń na poziomie studenckim. W ramach projektu przewidziana jest organizacja kursu języka angielskiego z zakresu specjalistycznego słownictwa ekonomicznego, który podniesie kwalifikacje

zawodowekadryWydziału Ekonomii i umożliwi prowadzenie zajęć wjęzyku angielskim. Osobno przeprowadzony zostanie kurs języka angielskiego dla pracowników jednostek administracyjnych. Docelowo projekt przygotowuje

uczelniędouruchomienie programu studiówwjęzykuangielskim, między innymi

na kierunku ekonomia.

W ramach współpracymiędzynarodowej kadra istudenci kierunkuekono­ mia mogąuczestniczyćwwymianie oraz projektachbadawczych na podstawie

umów zawartych z Uniwersytetem Selcukw Turcji, NarodowymUniwersytetem

Ekonomicznym w Tarnopolu orazUniwersytetem Thessaly wGrecji. Na mocy

porozumienia z Tarnopolskim Państwowym Uniwersytetem Ekonomicznymmogą

dodatkowouzyskać dyplomy obuuczelni poszerzającw tensposób swojekwa­ lifikacje. W czerwcu 2009zostałapodpisana również nowa umowa o współpracy

z Uniwersytetem Daugavpils na Łotwie, którarozszerzona została o kierunek ekonomia,otwierająctymsamym nowe możliwości wymiany doświadczeń dla

kadry i studentów. Umowa obowiązywała będzie w latach2009 - 2013. Studenci wszystkich kierunkówkształcenia mają możliwość podjęcia bezpłatnych studiów

w uczelniach partnerskich zgodnie z ofertą danej instytucji.

KPSWdąży do zwiększenia liczby porozumień międzyuczelnianych.Propo­ zycja w zakresie mobilności kadryakademickiej i studentów, wspólnych badań, organizowania konferencji i seminariów oraz wymianyinformacji i doświadczeń

została przyjęta z dużym zainteresowaniem na uniwersytetach wBombaju i Kal­

kuciew Indiach. Przyszła współpraca dotyczyć będzie również tworzeniapłasz­

czyzn wymiany doświadczeń międzykulturowych, główniepoprzezuczestnictwo w wykładachi warsztatach interkulturowych oraz zaangażowanie studentów w działalność radia uniwersyteckiego i studenckiego blogu. WydziałEkonomii w ramach internacjonalizacji zaproponował m.in. współpracęw zakresie badań

(5)

312 Helena Czakowska, Małgorzata Solińska

nacji”, „Zmianw zasobach i strukturachwytwórczych w gospodarce żywnościo­

wej”, „Dostosowania rynkowego w gospodarce żywnościowejw krajacho róż­

nym poziomie rozwoju ” oraz „Mechanizmów i instrumentów finansowego

wsparcia wkrajachwysokorozwiniętych i rozwijających się”.

Mgr Helena Czakowska Mgr Małgorzata Solińska

Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy

ul. Piotrowskiego 12-14 85-098 Bydgoszcz czakowska@kpsw.edu.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

- posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prezentuje prawidłowy zasób

Przedmiot ma na celu zapoznanie studenta ze specyfiką interwencji terapeutycznej i wzbogacenie jego warsztatu o wybrane metody i techniki terapii w pracy z

 Korzysta z literatury metodycznej, podręczników wychowania inkluzyjnego i porozumienia bez przemocy oraz podstawowych aktów prawnych z zakresu resocjalizacji w

C2 - ćwiczenie poprawnego użycia angielskiej gramatyki i leksyki w pracach pisemnych C3 - kształcenie umiejętności rozróżniania stylów, rejestrów i form języka pisanego.

C2- rozwijanie umiejętności kreatywnego pisania tekstów biznesowo-ekonomicznych w języku angielskim na poziomie zaawansowanym C1, na podstawie wiedzy formalnej, jak też informacji

C1 - wyrobienie, kształtowanie i utrwalanie umiejętności tworzenia krótszych i dłuższych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie średniozaawansowanym B2,

Mgr Maciej Tokarski Ocena i perspektywy wykorzystania faktoringu do finansowania bieżącej działalności małych i średnich przedsiębiorstw na przykładzie województwa kujawsko

w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, natomiast kryteria i narzędzia zalecane w procesie oceny i doskonalenia programu studiów dla określonego