KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu M2/1/20
Nazwa przedmiotu
w języku polskim Pisanie z elementami korespondencji biznesowej w języku angielskim Writing with office
correspondence elements USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów Filologia
Forma studiów Studia stacjonarne
Poziom studiów Studia I stopnia licencjackie
Profil studiów Ogólnoakademicki
Specjalność Asystent językowy w biznesie Jednostka prowadząca
przedmiot Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator przedmiotu
Imię i nazwisko Kontakt Dorota Kryczałło dorotakryczallo@wp.pl
Termin i miejsce odbywania zajęć
Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji
Ćwiczenia
Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Instytutu Nauk Humanistycznych i
Społecznych
Rok I
semestr letni i zimowy
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status
przedmiotu/przynależność do modułu
Moduł 2
Język wykładowy Język angielski
Semestry, na których
realizowany jest przedmiot I II
Wymagania wstępne Znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie A2 (z elementami B1)
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy zajęć
Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori
um seminarium ZP PZ Samokształce
nie- ZBUN rok Seme
str r s r s r s r s r s r s r s
Liczba
godzin 60 30
Sposób realizacji
zajęć Zajęcia w grupach 25-30 osobowych; 2 godziny tygodniowo
Sposób zaliczenia
zajęć Zaliczenie z oceną
Metody dydaktyczne
- słowne ( omówienie rożnych formatów wypowiedzi pisemnej: zapoznanie z układem pracy, kompozycją, zwrotami funkjonalnymi, strukturami
gramatycznymi i leksykalnymi)
- oglądowe ( analiza materiałów pisemnych i elektronicznych)
- praktyczne (ćwiczenia i zadania pisemne, analiza ćwiczeń i prac studentów) Przedmioty
powiązane/moduł Moduł 2
Wykaz literatury
Pod- stawowa
1. Taylor, Shirley. Model Business Letters & E-mails, Pearson Education Limited,2004
2. Lindsell-Roberts, Sheryl. Pisanie listów i e-maili służbowych w języku angielskim, Wydawnictwo Helion, 2007
3. Brown, Emilia. Business Letters for a Joint Venture. Brown Publishing, 1991
4. Środa, Jacek. Przykłady korespondencji w języku angielskim, Dziennik Gazeta Prawna, 2010
Uzupełni ająca
1. Oxford Business English Dictionary: for learners of English/ed. by Dilys Parkinson (et al.). -2005
2. Evans, Virginia. Successful Writing: Pre-Intermediate, Express Publishing, 2000
3. Trappe, Tonaya & Tullis, Graham. Intelligent Business English Coursebook, Pearson Education, 2008
4. Emmerson, Paul. Business builder: intermediate teacher’s resource.
Modules 4, 5, 6 Discussions and meetings, business correspondence, business reports, MacMillan, 1999
5. Materiały ze źródeł elektonicznych, gazet, czasopism, prace pisemne studentów lub zadania przygotowane przez osobę prowadzącą ćwiczenia.
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Cel ogólny: wyrobienie i kształtowanie umiejętności tworzenia krótszych i dłuższych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie B1/B2, zorientowanych na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem.
Cele szczegółowe:
C1 - kształcenie umiejętności poprawnego użycia angielskiej interpunkcji i ortografii, ze szczególnym uwzględnieniem interpunkcji otwartej w biznesie
C2 - ćwiczenie poprawnego użycia angielskiej gramatyki i leksyki w pracach pisemnych C3 - kształcenie umiejętności rozróżniania stylów, rejestrów i form języka pisanego
C4- ćwiczenie umiejętności przekazywania informacji i idei w pracy pisemnej, zwłaszcza w kontekstach biznesowych
Treści programowe Efekty
kształcenia
Forma
zajęć Temat
Liczba godzin
Suma liczby godzin
W01
W02 Ćwiczenia
1.Zarys zasad angielskiej ortografii i interpunkcji.
Interpunkcja otwarta w komunikacji biznesowej.
Układ tekstu typu „fully blocked”.
2
W02
Ćwiczenia 2.Rodzaje błędów językowych w pracy pisemnej.
Typy rejestrów i stylów języka angielskiego. 2 W02
W03 U01 U02 K01
Ćwiczenia 3.Opis osoby, przedmiotu, miejsca. Ćwiczenia
leksykalno-gramatyczne. 2
W01 W02 W03
W04 Ćwiczenia
4.Listy formalne i nieformalne – wprowadzenie ogólne. Części składowe listu biznesowego (daty, adresy, odnośniki, nagłówki, formuły
rozpoczynające i kończące, załączniki, skróty, akronimy). Struktura komunikacji
(wprowadzenie, rozwinięcie, zakończenie).
6
W02 W03 W04 U01 U02 U03 K01 K02
Ćwiczenia
5.Poszukiwanie pracy: e-mail, jako
„opakowanie” do CV i listu motywacyjnego, CV oraz list motywacyjny. Listy motywacyjne dotyczące pracy stałej i „dorywczej”, kursu lub szkolenia. Styl formalny i nieformalny w listach motywacyjnych. Wprowadzenie przydatnego słownictwa. Pisanie CV i listów motywacyjnych.
8
W01
K01 Ćwiczenia
6.Biurowa i handlowa papeteria listowa (adresowanie kopert, blankiety
korespondencyjne, tzw. letterheaded paper, formularze listowe, wizytówki, compliment slips.
2
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Ćwiczenia
7.Korespondencja biurowa/biznesowa:
memorandum, faks (omówienie formy), rezerwacja, informowanie o zebraniu, agenda (omówienie formy), protokół z zebrania (omówienie formy), notatka, plan podróży (omówienie formy), zaproszenie. Wprowadzenie przydatnych zwrotów, słownictwa i struktur gramatycznych. Pisanie korespondencji biurowej na podstawie omówionych form i wzorów tekstów.
10
W02 W03 W04 U01 U02 U03 K01
Ćwiczenia
8.Korespondencja prywatna: gratulacje, życzenia, kondolencje, podanie o wizę, zażalenie, prośba o informacje, list transakcyjny. Wprowadzenie przydatnych zwrotów i słownictwa. Pisanie wybranej korespondencji.
10
W02 W03 U01 U02 U03 K01 K02
Ćwiczenia
9.Raporty: ewaluacyjne, wyrażające propozycję, informacyjne i z badania. Omówienie formy, wprowadzenie struktur gramatycznych i leksykalnych. Pisanie raportów.
10
W03 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01
Ćwiczenia
10.Ćwiczenia udoskonalające umiejętność tworzenia zdań i wypowiedzi poprawnych logicznie, gramatycznie i leksykalnie. Strona bierna i czynna w różnych formach pisemnych.
Zdania złożone.
8 60
Efekty kształcenia
kod
Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia w zakresie WIEDZY
dla kierunku dla obszaru
W01
ma podstawową wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej filologii z
dziedzinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy, a w przypadku języka angielskiego w biznesie, zwł. w dziedzinie ekonomii
F1A_W02 H1A_W05
W02
definiuje podstawową terminologię związaną z konstrukcją prac pisemnych w języku ojczystym i języku angielskim
F1A_W03 H1A_W02;
H1A_W03;
H1A_W05
W03
posługuje się w piśmie językiem angielskim wskazującym na uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do
praktycznej nauki języka angielskiego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna i pragmatyczna)
F1A_W04 H1A_W04
W04
ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną na jej zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem
F1A_W19 H1A_W04;
H1P_W02
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
posiada umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego na poziomie B1 z elementami B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
F1A_U01 H1A_U10;
H1P_U14
U02
posiada umiejętność tworzenia w języku angielskim zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac
pisemnych, a w przypadku pewnych wybranych zakresów również użytkowych tekstów biznesowych
F1A_U04 H1A_U08;
H1P_U12;
H1P_U14
U03 potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować,
interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych w celu stworzenia wypowiedzi
F1A_U07 H1A_U01;
H1P_U01;
H1A_U02
pisemnej
U04 umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego
języka angielskiego w biznesie F1A_U25 H1A_U01;
H1A_U02 w zakresie KOMPETENCJI
K01 ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie
F1A_K01 H1A_K01
K02 dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi, które predestynują do pracy w sektorze gospodarki
F1A_K13 H1A_K02;
H1A_K03;
H1A_K04;
H1A_K05;
H1A_K06 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
kod
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY
w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN
W01 +
W02 +
W03 +
W04 +
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN
U01 +
U02 +
U03 +
U04 +
w zakresie KOMPETENCJI
w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN
K01 +
K02 +
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od
50% -60%
łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania
Uzyskanie od 61% - 70%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania
Uzyskanie od 71% - 80%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania
Uzyskanie od 81% - 90%
łącznej liczby pkt. możliwych
do uzyskania
Uzyskanie od 91% - 100%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
Kolokwium semestralne
Zadania i ćwiczenia realizowan
e na zajęciach
Projekt Kolokwium cząstkowe
Zadania domowe
Referat/
prezentacja
Sprawo-
zdanie Dyskusje
F + +
P +
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Kolokwium semestralne
Zadania i ćwiczenia realizowane na zajęciach
Projekt Kolokwium cząstkowe
Zadania domowe
Referat/
prezentacja Inne
Efekty kształcenia (kody)
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Punkty ECTS
Forma aktywności Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Forma zajęć
Ćw
60
Konsultacje przedmiotowe 10
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do kolokwium semestralnego
40 Przygotowanie się do kolokwium cząstkowego
30 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury 20
Przygotowanie prac pisemnych 30
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 180
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 5
