KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu M2/1/16
Nazwa przedmiotu
w języku polskim Pisanie korespondencji biznesowej w języku angielskim Writing business
correspondence USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów Filologia
Forma studiów Stacjonarne
Poziom studiów Studia I stopnia licencjackie
Profil studiów Ogólnoakademicki
Specjalność Asystent językowy w biznesie Jednostka prowadząca
przedmiot Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator przedmiotu
Imię i nazwisko Kontakt Dorota Kryczałło dorotakryczallo@wp.pl
Termin i miejsce odbywania zajęć
Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji
Ćwiczenia
Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Instytutu Nauk Humanistycznych i
Społecznych
Rok II Semestr letni i
zimowy
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status
przedmiotu/przynależność do modułu
Moduł 2
Język wykładowy Język angielski
Semestry, na których
realizowany jest przedmiot III IV
Wymagania wstępne Znajomość różnych form pisemnych, m.in. dotyczących korespondencji biurowej, na poziomie B1 z elementami B2
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy zajęć
Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori
um seminarium ZP PZ
Samokszta łcenie- ZBUN rok Seme
str r s r s r s r s r s r s r s
Liczba
godzin 60 30 Sposób realizacji
zajęć Zajęcia w grupach 20-25 osobowych, 2 godziny tygodniowo
Sposób zaliczenia
zajęć Zaliczenie z oceną
Metody dydaktyczne
- słowne (omówienie prac modelowych wybranych dokumentów biznesowych i korespondencji biznesowej pod względem formy, układu tekstu, funkcjonalnych zwrotów, struktur gramatycznych i leksykalnych).
- oglądowe ( analiza materiałów pisemnych i elektronicznych, najczęściej popełniane błędy, m.in. kompozycyjne lub niewłaściwy ton, posługiwanie się przestarzałymi zwrotami, brak zwięzłości lub przejrzystości tekstu)
- praktyczne (ćwiczenia i zadania pisemne wykonywane przez studentów:
analiza ćwiczeń i prac).
Przedmioty
powiązane/moduł Moduł 2
Wykaz literatury
Pod- stawowa
1. Taylor, Shirley. Model Business Letters, E-mails & Other Business Documents, Pearson Education Limited, 2004
2. Evans, Virginia. Successful Writing: Proficiency, Express Publishing, 2011
3. Lindsell-Roberts, Sheryl. Pisanie listów i e-maili w języku angielskim, Wydawnictwo Helion, 2007
4. Brown, Emilia. Business Letters for a Joint Venture, Brown Publishing, 1991
5. Emmerson, Paul. Business builder: intermediate teacher’s resource.
Modules 4, 5, 6, Discussions and meetings, business correspondence, business reports, MacMillan, 1999
Uzupełni ająca
1. Oxford Business English Dictionary: for learners of English/ed. By Dilys Parkinson [at al.]. -2005
2. Kozierkiewicz, Roman. Slang, idiomy i modne słowa w biznesie:
słownik angielsko-polski = Slang, idioms and buzz words in business: English-Polish dictionary, 2010
3. Evans,Virginia. Succesful Writing: Upper-intermediate, Express Publishing, 2000
4. Materiały elektroniczne, z gazet, czasopism, prace studentów CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Cele ogólne:
C1 - wyrobienie, kształtowanie i utrwalanie umiejętności tworzenia krótszych i dłuższych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie średniozaawansowanym B2, zorientowanych na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem;
C2 - zapoznanie z formą niektórych dokumentów biznesowych oraz zawartym w nich słownictwem w celu tworzenia wypowiedzi pisemnych odnoszących się do tych dokumentów.
Cele szczegółowe:
C1 - rozszerzenie słownictwa potrzebnego do pisania na poziomie średniozaawansowanym;
C2 - wprowadzenie i stosowanie zaawansowanych struktur gramatycznych;
C3 – wyrobienie umiejętności samodzielnego zaplanowania prac pisemnych i odpowiedniego rozwijania poszczególnych paragrafów tak, aby cały tekst zawierał spójną i logiczną całość;
C4 – wyrobienie umiejętności krytycznego korzystania z innych źródeł pisanych i elektronicznych oraz gromadzenia informacji potrzebnych do pisania poszczególnych prac.
Treści programowe Efekty
kształcenia Forma zajęć Temat
Liczba godzin
Suma liczby godzin W01
W02 W04 W06 U03
K01 Ćwiczenia
1.Ogólna klasyfikacja listów/e-maili biznesowych. Wykaz przydatnych stron internetowych, linków, słowników i
translatorów. Praca z internetem. Etykieta w internecie (netiquette) w korespondencji prywatnej i biznesowej.
2 W01
W02 W03 W04 U03 K01
Ćwiczenia
2.Rutynowe listy, e-maile i dokumenty biznesowe: ogólne wprowadzenie, najczęściej używane skróty jednostek miary systemu metrycznego, wybrane nazwy i skróty łacińskie, akronimy i literowce, powtórzenie zasad interpunkcji.
4
W01 W02 W03 W04 U01 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Ćwiczenia
3. Opis osoby, miejsca, przedmiotu oraz wydarzenia, jako element korespondencji biznesowej. Omówienie wzorów; ćwiczenia leksykalne i gramatyczne.
8
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Ćwiczenia
4.Rutynowe listy, e-maile i dokumenty biznesowe: prośby o cenniki, katalogi, próbki, zapytania ogólne o ofertę i odpowiedzi na zapytania, specyfikacje i przetargi, składanie zamówienia lub jego odrzucenie, listy
związane z wysyłaniem i pakowaniem towaru, złożenie reklamacji, odpowiedź na
reklamację, odrzucenie reklamacji.
Omówienie przykładowych listów/e-maili, wprowadzenie odpowiedniej terminologii biznesowej, zwrotów oraz słownictwa. Pisanie korespondencji biznesowej.
22
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Ćwiczenia
5. Protokół ze spotkania biznesowego oraz przypomnienie zasad związanych z pisaniem streszczenia; porównanie tych form.
Wprowadzenie przydatnych zwrotów.
Ćwiczenia pisemne.
4
W01 W02
Ćwiczenia
6.Raporty: ewaluacyjny, informacyjny, z badania, przedstawiający propozycję.
Omówienie przykładów. Wprowadzenie
12
W03 W4 U01 U02 U03 U04 K01 K02
słownictwa, ćwiczenia leksykalno- gramatyczne. Pisanie raportów.
W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K02
Ćwiczenia
7.Ćwiczenia udoskonalające umiejętność tworzenia zdań i wypowiedzi poprawnych logicznie, gramatycznie i leksykalnie. Strona bierna i czynna w korespondencji biznesowej.
Tworzenie zdań złożonych i niebezpośrednich ze szczególnym uwzględnieniem
prawidłowego użycia spójników.
Transformacje zdań i ich rozwijanie.
8 60
Efekty kształcenia
kod
Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia
w zakresie WIEDZY dla
kierunku dla obszaru
W01
ma wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej filologii z dziedzinami
koniecznymi do poszerzenia wiedzy, a w przypadku języka angielskiego w biznesie, zwł. w dziedzinie ekonomii
F1A_W02 H1A_W05
W02 definiuje terminologię związaną z konstrukcją prac pisemnych w języku ojczystym i języku angielskim
F1A_W03 H1A_W02
W03
posługuje się w piśmie językiem angielskim wskazującym na uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do
praktycznej nauki języka angielskiego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna i pragmatyczna)
F1A_W04 H1A_W04
W04
ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem
F1A_W19 H1A_W04;
H1P_W02
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
posiada umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego na poziomie B2 wg Europejskiego Opisu Kształcenia
Językowego
F1A_U01 H1A_U10;
H1P_U14
U02
posiada umiejętność tworzenia w języku angielskim
zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac pisemnych, głównie użytkowych tekstów biznesowych
F1A_U04 H1A_U08;
H1P_U12;
H1P_U14
U03
potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować,
interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych w celu stworzenia wypowiedzi pisemnej
F1A_U07 H1A_U01;
H1P_U01;
H1A_U02
U04 umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego
języka angielskiego w biznesie F1A_U25 H1A_U01;
H1A_U02 w zakresie KOMPETENCJI
K01 ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie
F1A_K01 H1A_K01
K02
dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi, które predestynują do pracy w sektorze gospodarki
F1A_K13 H1A_K02;
H1A_K03;
H1A_K04;
H1A_K05;
H1A_K06 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
kod
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY
w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN
W01 +
W02 +
W03 +
W04 +
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN
U01 +
U02 +
U03 +
U04 +
w zakresie KOMPETENCJI
w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN
K01 +
K02 +
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od
50% - 60%
łącznej liczby pkt. możliwych
do uzyskania
Uzyskanie od 61% - 70%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania
Uzyskanie od 71% - 80%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania
Uzyskanie od 81% - 90%
łącznej liczby pkt. możliwych
do uzyskania
Uzyskanie od 91% - 100%
łącznej liczby pkt.
możliwych do uzyskania Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
Kolokwium semestralne
Zadania i ćwiczenia realizowan e na zajęciach
Projekt Kolokwium cząstkowe
Zadania domowe
Referat/
prezentacja
Sprawo-
zdanie Dyskusje
F + +
P +
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Kolokwium semestralne
Zadania ćwiczenia realizowane na zajęciach
Projekt Kolokwium cząstkowe
Zadania domowe
Referat/
prezentacja Inne
Efekty kształcenia (kody)
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 K01 K02
Punkty ECTS
Forma aktywności Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Forma zajęć
Ćw
60
Konsultacje przedmiotowe
10
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do kolokwium semestralnego
40
Przygotowanie się do kolokwium cząstkowego
40 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury 30
Przygotowanie domowych prac pisemnych 30
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta
210
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 7
