Wybrane skróty klawiszowe
1. Cele lekcji
a. Wiadomości
Uczeń wie, do czego służą skróty klawiszowe.
b. Umiejętności
Usprawnienie pracy z komputerem.
Uczeń potrafi posługiwać się poznanymi skrótami.
Uczeń umie wykonać proste polecenia wykorzystując skróty klawiszowe.
Uczeń potrafi wykorzystać poznane wiadomości w prostych ćwiczeniach.
2. Metoda i forma pracy
praktyczno – ćwiczeniowa pogadanka poszukująca indywidualna
zbiorowa
3. Środki dydaktyczne
Stanowisko komputerowe
Oprogramowanie użytkowe MS Word Tablica, kreda.
4. Przebieg lekcji
a. Faza przygotowawcza
Czynności administracyjno-porządkowe, powtórzenie wiadomości zdobytych na poprzednich zajęciach. Podanie tematu zajęć.
Przywitanie uczniów. Sprawdzenie listy obecności. Przypomnienie wiadomości z poprzednich zajęć.
Nauczyciel zadaje uczniom pytania:
W jaki sposób kopiujemy, wklejamy zaznaczony blok tekstu?
W jaki sposób można pogrubić, podkreślić tekst, wprowadzić kursywę?
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.
Edycja – kopiuj Edycja – wklej
Zaznaczamy właściwe ikony służące do formatowania tekstu.
Podanie oraz zapisanie tematu lekcji na tablicy. Temat: Wybrane skróty klawiszowe. Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszytach przedmiotowych.
b. Faza realizacyjna
Nauczyciel uświadamia uczniom cele lekcji. Nauczyciel podaje ćwiczenie pierwsze: Proszę przepisać fragment tekstu. Uczniowie dostają karty z poniższym tekstem, wykonują ćwiczenie. Nauczyciel odpowiada na ewentualne pytania.
Jan Brzechwa „Atrament”
Nikt opisać nie potrafi, Jaki w szkole powstał zamęt, Gdy na lekcji geografii Nagle rozlał się atrament.
Porozlewał się po mapie, Co leżała na katedrze,
Tutaj cieknie, tam znów kapie, Wnet do różnych miast się wedrze.
W Kocku, Płocku, Radzyminie Czarne kleksy się rozprysły I atrament dalej płynie, I już wlewa się do Wisły.
Nauczyciel podaje oraz objaśnia poszczególne skróty klawiszowe. Zapisuje skróty na tablicy.
Uczniowie zapisują skróty w zeszytach przedmiotowych.
Home – przejście na początek wiersza Ctrl + Home –na początek dokumentu End – na koniec wiersza
Ctrl + End – na koniec dokumentu
Ctrl + Z – wycofanie się z ostatniej operacji Ctrl + Y – powtórzenie ostatniej operacji Ctrl + C – kopiowanie zaznaczonego bloku Ctrl + X – wycięcie zaznaczonego bloku Ctrl + V – wklejenie zaznaczonego bloku Delete – usunięcie zaznaczonego bloku Ctrl + + - wprowadzenie indeksu górnego Ctrl + = - wprowadzenie indeksu dolnego
Ctrl + B – pogrubienie tekstu Ctrl + I – wprowadzenie kursywy
Ctrl + U – podkreślenie pojedyncze ciągłe
Ctrl + Shift + W – podkreślenie pojedyncze tylko wyrazów Ctrl + Shift + D – podkreślenie podwójne ciągłe
Ctrl + A – zaznaczenie całego dokumentu Ctrl + Shift +A – zamienić tekst na wersaliki Shift+F3 – zmienienie wielkości liter
Alt + Shift + P – wstawienie numeru bieżącej strony Alt +Shift + D – wstawienie aktualnej daty
Alt + Shift + T – wstawienie aktualnej godziny
Ctrl+L, Ctrl+R, Ctrl+E, Ctrl+J – wyrównanie tekstu do lewej, prawej, centrowanie lub justowanie, odpowiednio
Nauczyciel podaje ćwiczenie drugie: Proszę sprawdzić działanie skrótów klawiszowych na wcześniej przepisanym tekście. Nauczyciel wyjaśnia sposób wykonania ćwiczenia. Odpowiada na ewentualne pytania uczniów.
Uczniowie, pracując indywidualnie, wykonują zadane ćwiczenie na wcześniej wprowadzonym tekście wiersza J. Brzechwy.
Nauczyciel kontroluje pracę uczniów, sprawdza otrzymywane rezultaty, wyniki pracy.
c. Faza podsumowująca Podsumowanie zajęć. Nauczyciel zadaję pytania:
Do czego służą skróty klawiszowe?
Wymień kilka zapamiętanych skrótów klawiszowych.
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Najaktywniejsi zostają nagrodzeni oceną bardzo dobrą Pożegnanie uczniów. Podanie tematu lekcji na następne zajęcia.
