• Nie Znaleziono Wyników

Temat tygodnia: Wakacyjne podróże (kontynuacja) Temat dnia: Bezpieczne wakacje

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat tygodnia: Wakacyjne podróże (kontynuacja) Temat dnia: Bezpieczne wakacje"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat tygodnia: Wakacyjne podróże (kontynuacja)

Temat dnia: Bezpieczne wakacje

1. Zabawy poranne

Zabawy i ćwiczenia ze Świeżakami

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

2. Oglądanie prezentacji - Polska - Od gór do morza - Krajobrazy polskie.

 https://www.youtube.com/watch?v=kHg_tid5mP4

Popatrz jakie urocze i piękne krajobrazy są w naszym kraju. Jest wiele ciekawych miejsc, gdzie możemy spędzić wakacje. Możemy pojechać nad morze, nad jezioro, nad rzekę albo w góry. Nasze morze nazywa się Bałtyk.

Powiedz Rodzicom, gdzie ty chciałbyś pojechać z mamą i tatą na wakacje.

3. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Bezpieczne wakacje.

Jak wspaniale! Już wakacje.

To najlepsza w roku pora!

Można pływać sobie w morzu, albo wskoczyć do jeziora…

Na szczyt w górach wspiąć się warto!

Jak tam pięknie i wysoko!

W zeszłym roku po raz pierwszy zobaczyłem Morskie Oko!

Ale zawsze pamiętajmy, by dorosłych się pilnować.

Chodzić w górach – lecz po szlakach, kremem z filtrem się smarować.

Czapkę nosić – taką z daszkiem – porażenia się unika.

Kąpać się w strzeżonych miejscach i pod okiem ratownika.

I rodziców trzeba słuchać.

Kto tak robi, ten ma rację.

Ach jak miło, jak wesoło, bo już przecież są wakacje!

(2)

4. Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

Dlaczego zawsze trzeba pilnować się dorosłych?

Co to są górskie szlaki? Dlaczego trzeba się ich pilnować? (możemy wyjaśnić znaczenie wyrażenia górskie szlaki).

Dlaczego latem smarujemy się kremem z filtrem?

Do czego jest potrzebna latem czapka z daszkiem?

Dlaczego można pływać tylko w miejscach, gdzie jest ratownik?

Jakie macie rady dla innych przedszkolaków na wakacje? Co można robić, a czego nie wolno?

5. Karty pracy:

Trzylatki: Kolorowanka Wakacyjny krajobraz ZAŁĄCZNIK 1

Dzieci: kolorują kredkami lub malują farbami rysunek przedstawiający wakacyjny krajobraz.

Czterolatki: Karta pracy, cz. 2, nr 60. Dzieci: − rysują po śladach szarych linii rysunków tych przedmiotów, które można wziąć na wakacje, − nazywają miejsca na zdjęciach i wybierają to, w które chciałyby pojechać.

6. Zabawa dydaktyczna Znam... wiem, przestrzegam

 Drodzy Rodzice! proszę porozmawiajcie z dzieckiem o bezpieczeństwie.

Przypominamy, dziecku

PAMIĘTAJ W DOMU ZAWSZE SŁUCHAJ RODZICÓW!

NIGDY NIE ODDALAJ SIĘ OD OPIEKUNÓW!

Jeśli jesteś z mamą, tatą, ciocią, wujkiem babcią czy dziadkiem nie oddalaj się od nich to twoi opiekunowie.

W PRZEDSZKOLU ZAWSZE UWAŻNIE SŁUCHAJ PANI!

NIE ODDALAJ SIĘ OD GRUPY I PANI!

 Pamiętaj zawsze mów pani, jeśli chcesz iść do toalety.

Gdyby jednak stało się tak, że oddalisz się od opiekunów, warto znać swoje imię i nazwisko (3-latki), swój adres (4-latki) – informacje, które możemy podać policjantowi.

Przypominamy dziecku, to ważne, że nie podajemy tych informacji osobom nieznajomym.

Sprawdzamy, czy dziecko zna swoje dane.

7. Bawimy się przy piosence - Niech żyją wakacje. Uczymy się pierwszej II zwrotki.

 https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 Pobaw się przy piosence. Jeśli masz ochotę, możesz pouczyć się drugą zwrotkę.

 Dziecko powtarza za Rodzicem słowa drugiej zwrotki. Potem, może próbować śpiewać te fragmenty. Na koniec może spróbować zaśpiewać samodzielnie.

8. Zabawa dydaktyczna Numer alarmowy.

Obrazek: z numerem alarmowym 112 i pojazdami uprzywilejowanymi (wozem strażackim, radiowozem policyjnym, karetką pogotowia). Poniżej.

Proszę przypomnijcie Państwo dziecku numer alarmowy 112.

 Przypomnij sobie jak uczyliśmy się zapamiętać numer alarmowy. Pamiętasz, aby było nam łatwo zapamiętać numer 112, wskazywaliśmy na czoło (1 bo mamy jedno czoło), potem nos (1 bo mamy jeden nos), uszy (2 ponieważ uszy są dwa). Już wiesz, pokaż jeszcze raz.

CUDOWNIE , JUŻ ZAPAMIĘTAŁEŚ?

Pokazujemy numer na obrazku. Odczytujemy, a następnie dziecko robi to samo.

Rozmawiamy z dzieckiem w jakich sytuacjach powinno się pod ten numer dzwonić.

Prezentujemy obrazki pojazdów służb ratunkowych, które można wezwać, dzwoniąc pod numer 112. Po wykonaniu zadania możemy wydrukować obrazek i umieścić w

widocznym miejscu.

(3)

9. Utrwalanie poznanych zasad dotyczących bezpieczeństwa w czasie wakacji.

Mówimy kolejne zdania, a dziecko krzyczy: Tak! lub Nie!

TAK- klaskanie w dłonie NIE - tupanie o podłogę

−W lesie można palić ognisko, gdzie się chce. (nie- tupanie)

−Przed wyjściem na plażę należy posmarować skórę kremem z filtrem.(tak- klaskanie) −Na plaży wolno śmiecić. (nie)

−Na górskie wyprawy można się wybrać w klapkach. (nie) −W czasie jazdy na rowerze trzeba mieć kask. (tak)

−Zawsze trzeba pilnować się dorosłych. (tak) 10. Praca plastyczna Słoneczko.

Żółta plastelina, żółta farba, pędzel, kontur słoneczka z promieniami.

Dzieci otrzymują kontur słoneczka. Malują jego środek farbą, a promienie wyklejają plasteliną.

Bajka dla chętnych dzieci:

Wakacje nad morzem - zasady bezpieczeństwa https://www.youtube.com/watch?v=N4X0RhlMf7Y

Dziękuję za uwagę. Serdecznie pozdrawiam.

Pani Gabrysia.

(4)

ZAŁĄCZNIK 1

(5)

ZAŁĄCZNIK 2

(6)

Cytaty

Powiązane dokumenty

– Słusznie – pochwaliła pani i opowiedziała nam, że wielu wielkich wynalazców przez długi czas musiało się zmagać z przeciwnościami losu, zanim w końcu udało im

Nie otworzę – powiedział Tulipanek i, odwróciwszy się w drugą stronę, znów smacznie zasnął.. Po chwili mały Tulipanek

Kura do niego zwraca się z nauką, Że jajka łatwo się tłuką, A ono powiada, że to bajka, Bo w wapnie trzyma się jajka!. Kura czule namawia: – Chodź, to

Pokonuje tor (naszykowany przez rodzica po długości pokoju – można użyć krzesełek) slalomem, przesuwając się podskokami..  „Wachlarze”– dziecko oburącz trzyma

Kura chodzi po mieszkaniu, mówiąc: Ko, ko, ko… a dziecko porusza się wokół niej w dowolnych kierunkach, mówiąc: Pi, pi, pi… Kiedy kura przestanie mówić i

„Co to jest „nabiał?” – rozmowa kierowana w oparciu o własne doświadczenia dziecka i zgromadzone produkty nabiałowe (masło, ser, śmietana, mleko itp.) - próby

Najpierw dzieci naśladują wkładanie kasku, potem kładą się na podłodze, unoszą nogi do góry, ręce wyciągają przed siebie i poruszają nogami tak, jakby kręciły

Pokonuje tor (naszykowany przez rodzica po długości pokoju – można użyć krzesełek) slalomem, przesuwając się podskokami.. – „Wachlarze”– dziecko oburącz trzyma