GRUPA – 5 LATKI
TEMAT KOMPLEKSOWY
„ ŚWIĘTA, ŚWIĘTA BIJĄ DZWONY”
WIELKANOC
31.03.2021
Temat dnia: „ Wielkanocny koszyczek”
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI
Ćwiczenia poranne
„Marsz po obwodzie koła” – dziecko maszeruje po obwodzie koła.
„Posąg”– bieg, podskoki, marsz w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica.
Dziecko zatrzymuje się w takiej pozycji, w jakiej zastała go przerwa.
„Zające” – dziecko stoi ze złączonymi, ugiętymi lekko w kolanach nogami, przed nim leży gazeta. Dziecko przeskakuje (raz przodem, raz tyłem) przez gazetę. Następnie przeskakuje bokiem przez gazetę w lewo, w prawo.
„Skoki kangura”– dziecko przyjmuje poprawną postawę wyjściową (sylwetka wyprostowana, łopatki ściągnięte), trzyma między kolanami gazetę złożoną na pół. Pokonuje tor (naszykowany przez rodzica po długości pokoju – można użyć krzesełek) slalomem, przesuwając się podskokami.
„Taniec z parasolem”– dziecko unosi gazetę nad głowę – naśladuje taniec z parasolem.
„Wachlarze”– dziecko oburącz trzyma gazetę przed sobą i „wachluje nią”.
„Rzut do celu”– dziecko zwija gazetę w rolkę, próbuje trafić nią do kosza.
1. „ Koszyczek z figur geometrycznych”
Rodzic przygotowuje z kolorowych kartek kilka figur geometrycznych ( trójkąty , kwadraty, koła, prostokąty). Dziecko układa z nich koszyczek wielkanocny, następnie liczy ile wykorzystał kół, ile kwadratów, ile prostokątów i ile trójkątów.
2. „Tradycje i zabawy wielkanocne” – prezentacja https://youtu.be/DgjNcFKnY7U
3. „Wielkanocny koszyczek”
Dziecko ogląda obrazki
Dziecko odpowiada na pytania:
Co to jest święconka?
Gdzie się chodzi ze święconką?
Jakie rzeczy wkłada się do koszyczka?
Rodzic tłumaczy dziecku, co się wkłada do koszyczka i dlaczego.
Koszyczek wielkanocny wypełniony pokarmami, które święcimy w Wielką Sobotę, a następnie dzielimy się podczas uroczystego śniadania wielkanocnego nazywany jest także święconką. To jeden z podstawowych symboli wielkanocnych, wypełniony po brzegi tym, czego ma nam nie może zabraknąć w kolejnym roku.
Co powinno znaleźć się w koszyczku ze święconką?
Do koszyczka wkładamy taką ilość jedzenia, by starczyło dla wszystkich
po małym kawałku każdego z pokarmów. Koszyk możemy ozdobić
gałązkami borówki, bukszpanu lub baziami. W święconce powinny znaleźć się takie pokarmy jak:
jajka,
kawałek pieczywa,
wędlina,
sól,
pieprz,
baranek (przygotowany z ciasta lub cukrowy)
babka wielkanocna,
chrzan,
niekiedy również wkładamy: ser, ciasto i wodę, pomarańczę.
Pokarmy wchodzące w skład święconki mają określoną symbolikę, i tak jajka to symbol nowego życia, chleb to Ciało Chrystusa, baranek to symbol zmartwychwstania, wędlina jest symbolem dostatku,
chrzan symbolem siły fizycznej, sól symbolem oczyszczenia, a babka wielkanocna to radość ze spotkania przy wielkanocnym stole. Koszyczek powinien być również ładnie udekorowany: gałązkami borówek, baziami i wiosennymi kwiatami.
TRADYCJE WIELKANOC
NE
Święconka
Święconka to artystycznie przystrojony koszyczek, w którym niesie siępo odrobinie świątecznych dań. Można
go przyozdobić baziami, żonkilami, bukszpanem.
TRADYCJE WIELKANOC
NE
Co włoży ć do koszyka??
chleb kiełbasa
pieprz
sól
babka jajka baranek
4. „Wielkanoc - malujemy gigantyczne pisanki!” - zabawa w ruchu https://youtu.be/FfwAlxcPD8Q
5. Praca w KP3.47 – rozwijanie percepcji wzrokowej, opowiadanie treści obrazka.
Dziecko uzupełnia obrazek nalepkami. Mówi jakie produkty można włożyć do święconki. Następnie koloruje pola zgodnie z kodem
6. „Liczymy pisanki” – zabawa dydaktyczna
Rodzic przygotowuje szablony pisanek lub liczmany –10 sztuk. Dziecko operuje, manipuluje liczmanami i rozwiązują treść zadań. Podpisuje rozwiązanie za pomocą cyfr lub narysowanych kresek.
Ala do koszyka włożyła 3 pisanki. Zosia dołożyła jeszcze 4. Ile pisanek jest w koszyku?
Zosia włożyła do koszyka 2 pisanki. Asia włożyła 3 pisanki. Przyszedł Staś i włożył jeszcze 2 pisanki. Ile pisanek jest w koszyku?
Mama pomalowała 3 pisanki. Tata pomalował 3 pisanki. Ich synek pomalował tylko 1. Ile pisanek pomalowali razem?
W koszyku było 10 jajek do malowania pisanek. Przyszedł Krzyś i potłukł 2 jajka. Ile jajek pozostało w koszyku?
7. Zabawa ruchowa z elementem równowagi– „Jajko na łyżce”
Rodzic przygotowuje do zabawy łyżkę oraz sztuczne jajko, bądź ugotowane na twardo. Dziecko ma za zadanie donieść jajko na łyżce do wyznaczonej mety tak, aby nie zgubić go po drodze, zadanie powtarza kilka razy.
8. Praca w ZG60 – ćwiczenia grafomotoryczne.
Dziecko rysuje obrazek w tunelu. Rysuje w ramkach tyle kresek, ile jest figur każdego rodzaju i w danym położeniu.
9. „Poszukiwanie jajeczek” - zabawa na świeżym powietrzu
Na podwórku Rodzic ukrywa jajeczka - trzeba wyruszyć na wyprawę, by je odszukać. Przydadzą się podpowiedzi (zimno-cieplej-ciepło-goraco), mapy i
wskazówki (np. karteczki z podpowiedziami, krótkie zagadki). Tu trzeba podbiec, tu schylić sie pod krzaczek, a tu wspiąć na palce. Gimnastyka dla ciała i umysłu
gwarantowana.
Karty pracy dla chętnych
https://pl.pinterest.com/pin/568509152934280289/
https://pl.pinterest.com/pin/807270301936496388/
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
