KANGURKI MIESIECZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ
LISTOPAD 2021
WYKONAŁY: SYLWIA CIESIELSKA, EMILIA BORUTA
TYDZIEŃ PIERWSZY:
SZARUGA JESIENNA
Temat dnia Zabawa i działania dziecka Środki dydaktyczne Dzień pierwszy:
Dni coraz krótsze
Dzień drugi:
Parasole i Parasolki
Dzień trzeci:
Wiatr, wiatraczek i wiatraczki
„Ale pada” – zabawa
rozwijająca percepcje słuchową
„Duży - mały” – karty pracy:
Dziecko słoneczko i zwierzęta str. 7
„Jak ten deszczyk szybko spada” – zabawa ruchowa z elementami naśladowania
„Deszcz i błyskawica” – kart pracy: Dziecko słoneczko i pory roku str. 6
„Parasole i kalosze – kiedy pada, to je nosze” – zabawa kształtująca spostrzegawczość z elementami naśladowania.
„Nasze deszczowe dni” – kart pracy: „Dziecko-słoneczko i pory roku” str. 9
„Kolorowy parasol na deszczowe dni” – zabawa plastyczna kształtująca zmysł dotyku
„Małe i duże piórka podróże” – zabawa rozwijająca narządy artykulacyjne
„O Krzysiu co puszczał bańki na wietrzę” – słuchanie krótkiego opowiadania z pokazywaniem
„Bańkowe kuleczki” – karty pracy „Dziecko słoneczko w domu” str. 3
„Tańczymy, pląsamy w bańki się zmieniamy” –zabawa ruchowa z elementami pokazywania
– nagranie z odgłosami deszczu
- karty pracy: Dziecko słoneczko i zwierzęta str. 7
- nagranie z odgłosem deszczu
- kart pracy: Dziecko słoneczko i pory roku str. 6
– rysunki parasola i kaloszy
– „Dziecko-słoneczko i pory roku” str. 9
– kartki z sylwetką parasola, farby do malowania placami
– piórko lub wata dla każdego dziecka
– tekst opowiadania „ O Krzysiu co puszczał bańki na wietrzę”, przyrząd do
puszczania baniek dla nauczyciela
- karty pracy „Dziecko słoneczko w domu” str. 3
– przedszkolne instrumenty muzyczne
TYDZIEŃ DRUGI:
PRZYGOTOWANIE LUDZI DO ZIMY Dzień czwarty:
Deszczowa piosenka
Dzień piąty:
Jesienne nastroje
„Nasz wielki parasol” – zabawa ruchowa z użyciem chusty animacyjnej
„Deszczowe kule” – zabawa ruchowa rozwijająca zmysł dotyku, słuchu i równowagi
„Kolorowa droga kropelek deszczu” – zabawa plastyczna
„Propozycja” – nauka rymowanki
„Ciepło, zimno” – określenie miejsca ukrycia przedmiotu za pomocą słów „ciepło”, „zimno”
„Wesołe i smutne minki” – rozmowa kierowana
„Bajka o kotku” – słuchanie wiersza i zabawa ruchowa z naśladowaniem
„Domek dla pieska” – zabawa konstrukcyjna
„Parasole” – słuchanie wiersza
- chusta animacyjna, wesoła skoczna muzyka
– szare gazety pocięte na pół, chusta animacyjna
– karta pracy: „Dziecko słoneczko w domu” str. 12 – tekst rymowanki
„Propozycja”
- ulubiona zabawka dzieci z naszej sali
- ilustrację smutnej i wesołej miny
- tekst wiersza „Bajka o kotku”
- klocki do budowania
- tekst wiersza „Parasole”
Temat dnia Zabawa i działania dziecka Środki dydaktyczne Dzień pierwszy:
W spiżarni – zapasy na zimowe czasy
„Mali zbieracze owoców” - zabawa ruchowa z elementami celowania
„Nasze jabłuszka”- zabawa plastyczna
„Czerwone turlanie na przedszkolnym dywanie”
„Worek z zabawkami” – zagadki sensoryczne, próba
- kilkanaście wyciętych jabłek, małe koszyczki dla każdego dziecka
- zielone farby, szerokie pędzle lub gąbki do malowania, czerwone wycięte jabłuszko dla każdego dziecka, kleje
- czerwone jabłko
- pudełko oraz worek z zabawkami
Dzień drugi:
Ubieramy się odpowiednio do pogody
Dzień trzeci:
Długie jesienne wieczory
Dzień czwarty:
Jest coraz chłodniej
Dzień piąty:
Nasze jesienne dzieła
rozpoznania zabawek po dotyku
„Nasze cieplutkie ubrania” – zabawa kształtująca
spostrzegawczość, dodająca możliwość dokonania wyboru
„Ciepłe dłonie, ciepłe stopy” – zabawa rozwijająca mięśnie dłoni i stóp
„Jesienią” – wspólne słuchanie fragmentu wiersza D. Gellner
„Bajki, bajki” – rozwijanie umiejętności językowych, myślenia obrazkowego i wyobraźni
Przedszkolne obserwację płynących chmurek” – obserwację przyrody, nieba podczas przebywania w ogrodzie przedszkolnym
„Chmurek malowanie na wieczorne spotkanie” – zabawa plastyczna doskonaląca chwyt kredki i wyróżnienie koloru niebieskiego
„Podniebne przygody jeża” - wspólne słuchanie opowiadania
„Chodzi jeżyk tup tup tup” – zabawa ruchowa z elementami naśladowania
„Kto śpi pod listkami?” – zabawa plastyczna
„Dzieła plastyczna” – rozmowa kierowana
„W poszukiwaniu talentów” – wspólne szukanie talentów
„Mój talent” -praca plastyczna
- wizerunki różnych ubrań
- piłki sensoryczne
- wiersz „Jesienią”
- ulubiona przedszkolna opowieść dzieci
– kartka papieru i niebieskie kredki
– tekst opowiadania
„Podniebne przygody jeża”
- wesoła muzyka
- liście, klej kartki oraz ilustrację przedstawiające jeża
- Prace plastyczne dzieci z poprzednich dni
- pacynka
-karta A4 oraz farby i kredki
TYDZIEŃ TRZECI:
CO SIĘ DZIEJE WOKÓŁ NAS
Temat dnia Zabawa i działania dziecka Środki dydaktyczne Dzień pierwszy:
Każdy ma swój dom
Dzień drugi:
Pojazdy wokół nas
Dzień trzeci:
Podniebne podróże
„Dom dla naszych zabawek” – zabawa ze śpiewem, kształcąca umiejętności konstrukcyjne
„Nasze domy” – zabawa plastyczna kształtująca wyobraźnię
„Wesoło tańczymy” – zabawa ruchowa, rozluźniająca wszystkie partie mięśni
„Parowóz” – wspólne wysłuchanie wiersza W.
Broniewskiego
„Jedzie pociąg” – zabawa ze śpiewem – ćwiczenie koordynacji ruchowej i współpracy z grupą
„Czerwony autobus” – zabawa ruchowa na podstawie
opowiadania
„Auto”- zabawa plastyczna
„Dzień i noc” – zabawa ruchowa
„Latamy” – zabawa ruchowa
„Gdzie jest księżyc?” – zabawa relaksacyjna na podstawie opowiadania
– klocki, tekst piosenki „Dom dla lalek”
– gazety z fotografiami przedstawiającymi domy, kartki, kleje, farby plakatowe, , zmywaki do naczyń
– chusta animacyjna, płyta CD
– wiersz „Parowóz” W.
Broniewski
– chusta animacyjna
– opowiadanie „Czerwony autobus”
– kartki z obrazkiem
przedstawiającym auto, farby, pędzelki, piankowe naklejki
- ilustracje przedstawiające dzień i noc
- kolorowe gazety
– opowiadanie „Gdzie jest księżyc?” tłumaczenie Katarzyna Dmowska
TYDZIEŃ CZWARTY:
SKARBY ZIEMI Dzień czwarty:
Urządzenia wokół nas
Dzień piąty:
Mały obserwator
„Pomocnicy” – rozmowa kierowana na temat urządzeń, które pomagają w życiu codziennym
„Jak sprzątamy, odkurzamy?
Jak zmywamy i pierzemy?
Zaraz wszystko pokażemy” – zabawa ruchowa z elementami naśladowania
„Statkiem pływamy i skarbu szukamy” – zabawa
oddechowa
„Drzewa” – zabawa ruchowa
„Szczypiorki, cebulki” – zabawa z chustą animacyjną
„Obserwujemy i słuchamy” – zabawa kształtująca
spostrzegawczość i percepcję słuchową
– kawałki styropianu, wykałaczki, karteczki samoprzylepne, duża miska z wodą
– chusta animacyjna,
- bębenek, tamburyn, trójkąt
Temat dnia Zabawa i działania dziecka Środki dydaktyczne Dzień pierwszy:
Co kryje się pod ziemią?
„Gdzie mieszka krecik i myszka polna?” – rozmowa kierowana połączona z oglądaniem zdjęć i ilustracji
„Domek kreta” –zabawa konstrukcyjna
„Przysmaki myszki Filusi” – karty pracy nr 4 „Dziecko słoneczko na wakacjach”
„Kotek” – wspólne słuchanie wiersza
„Kot i myszka” – zabawa ruchowa z chustą animacyjną
– realistyczne zdjęcia lub ilustracje przedstawiające kreta i myszkę polną
– woreczki z grochem
– kredki, karty pracy nr 4
„Dziecko słoneczko na wakacjach”
- wiersz „Kotek” J. Tuwima
– chusta animacyjna
Dzień drugi:
Bogactwa naturalne
Dzień trzeci:
Dinozaury
Dzień czwarty:
Skąd się wzięły smoki?
Dzień piąty:
Bal Andrzejowy
„Obrazek z soli” – praca plastyczna
„Malujemy kolorową kredą” – zabawa plastyczna
„Znikająca sól” –
doświadczenie, eksperyment
„Dinozaury” – krótka rozmowa kierowana oparta na filmie lub ilustracji
„Gazetowe przysmaki” – zabawa ruchowa z elementami rzutu do celu
„Mój Dinuś” zabawa plastyczna doskonaląca motorykę małą
„Smok Oktawian wita dzieci” – wspólne słuchanie opowiadania
„Smok Oktawian zawitał do przedszkola” – zabawa plastyczna
„Jaskinia dla smoka Oktawiana”” – zabawa konstrukcyjna
„ Abrakadabra, czary-mary dziś się odbywają czary” – zabawa ruchowa z elementami pląsu
„Wróżki i czarodzieje” – wróżki i czarodzieje
„Nasz bal” – zabawa taneczna
– kolorowe kartki, klej w sztyfcie, sól w słoiku – brystol, kolorowa kreda,
– przezroczysty słój, woda, sól
– krótki film o dinozaurach lub kolorowe ilustracje
- szare gazety
- kartki z konturami dinozaura, farby do malowania palcami, gąbeczki do malowania, klej, trochę piasku
– opowiadanie „Smok Oktawian wita dzieci” P.
Gularskiej- Misiak
- kolorowe papiery, gazety, farby, kleje, plastelina, skrawki materiałów, wełny, wstążki, małe pudełeczka, szyszki, trzy kartony
– klocki
- wstążki lub paseczki pociętej kolorowej bibuły
- kolorowe serduszka z wypisanym imieniem dla każdego malucha, karteczki z symbolami różnych zawodów
- kartki z konturami dinozaura, farby do malowania palcami, gąbeczki do malowania, klej, trochę piasku
