PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ GRUDZIEŃ 2021
GRUPA „SÓWKI”
Temat tygodnia Główne sposoby realizacji Zamierzone osiągnięcia dzieci Ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe
I. W TEATRZE
- „Jak wyglądam, gdy jestem zły?”– zabawa logopedyczna - „Moje emocje” – zabawa wprowadzająca
- „Gdzie jest ten teatr?” – zabawa dramowa
- Historeia Bożego Narodzenia – słuchanie historii o narodzinach Jezusa
- Nasza kolęda – wspólne śpiewanie kolędy na Jasełka - Pudełkowy teatr – słuchanie opowiadania „Wakacje w pudle” i rozmowa na temat jego treści - Rodzaje lalek teatralnych – zabawa dydaktyczna, poznanie pacynek, marionetek, kukiełek - Jasełka w pudełku – zabawa teatralna
- analiza wzrokowa i analiza
- określa, jakie stany emocjonalne towarzyszą mu w opisanych sytuacjach
- wypowiada zdanie na różne sposoby, wykorzystując ekspresję werbalną
- naśladuje emocje wyrażane przez bajkowe postacie - odczytuje zakodowane informacje
- liczy wyrazy w zdaniu
- zna i opisuje zasady właściwego zachowania się w teatrze
- wypowiada się na temat wysłuchanego utworu - poznaje środki wyrazu
stosowane w przedstawieniach teatralnych (słowo, gest, ruch, lalka, mimika itp.)
Nazywa różne rodzaje
- ćwiczenia gimnastyczne
- W drodze do Betlejem – zabawa ruchowa na torze przeszkód - Rzuć to! – zabawa rozwijająca celność i rzutność
- Dostojny, jak…- zabawa naśladowcza
- W teatrze – zabawa rozwijająca refleks
- Karawana wielbłądów – zabawa ruchowa
- To jest… - zabawa naśladowcza - Gwiazda Betlejemska – zabawa taneczna ze wstążkami
- Jaka to bajka? – zabawa naśladowcza
- Kto jest po drugiej stronie kurtyny? – zabawa integracyjna - Posłaniec – zabawa integracyjna z piłką
sylabowa wyrazów
- Tajemnicza przesyłka – zabawa dydaktyczna, czytanie globalne - Moje miejsce na widowni – zabawa matematyczna - Wizyta w teatrze – quiz - Zachowaj się właściwie – zabawa językowa
Kto mógł to powiedzieć? – zabawa słuchowa
- W Piernikowie – zabawa teatralna
- Po co jest teatr? – słuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści
- Labirynt – zabawa dydaktyczna - Jasełkowe echo – zabawa rozwijająca pamięć
- Co to za przedstawienie? – rozmowa na temat spektaklu
„Królowa Śniegu”
- Dziwne przedstawienie – zabawa dydaktyczna
przedstawień teatralnych - Kolorowy taniec – zabawa muzyczno-ruchowa
II. KUCHENNE CIEKAWOSTKI
- Co możemy kupić w sklepie spożywczym? – rozwiązywanie zagadek słownych
- Co to? – zabawa sensoryczna, rozpoznawanie przedmiotów za pomocą zmysłów
- Co jest zamknięte w słoiku? –
- podaje rozwiązania zagadek słownych
- wymienia nazwy różnych produktów spożywczych i
rozpoznaje je za pomocą zmysłów - odczytuje proste symbole
- rozumie konieczność
- Kto gotuje zupę? – zabawa integracyjna rozwijająca umiejętność reagowania na sygnał
- W jakim sklepie kupiłem? – zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa
zabawa sensoryczna
- Mnóstwo śmieci – zabawa dydaktyczna wdrażająca do dbania o środowisko
- Koszyk na zakupy – zabawa manualna
- Zakupy na bazarze – zabawa tematyczna
- Naczynia kuchenne – rozmowa wprowadzająca w tematykę zajęć, słuchanie wiersza o tym samym tytule
- Co to za przedmiot? – zabawa sensoryczna, rozwijanie zmysłu dotyku
- Robot kuchenny – zabawa doskonaląca umiejętność analizy sylabowej wyrazów
- Przepis na kanapkę – zabawa rozwijająca umiejętność planowania
- Czy kucharz to czarodziej? – rozmowa na podstawie ilustracji - Kuchenne czary-mary – zabawa naśladowcza z wierszem
- Kuchenne eksperymenty – zabawa badawcza
- Nasze dania – zabawa usprawniająca dłonie i palce - Czarodziejska kasza – słuchanie
segregowania odpadów i redukowania śmieci pochodzących z opakowań - lepi z plasteliny
- wyjaśnia pochodzenie towarów w sklepie
- rozpoznaje naczynia kuchenne za pomocą zmysłu dotyku - dzieli nazwy urządzeń kuchennych na sylaby - wymienia nazwy posiłków - podaje zasadę działania wymienionego urządzenia - bada właściwości różnych produktów spożywczych - lepi z masy uszka
- ustala kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej
- odróżnia zdrowe produkty od niezdrowych
Komponuje z naklejek zdrową kanapkę
- układa zastawę stołową według podanego wzoru
- porównuje poziom wody w naczyniach
- posługuje się pojęciami „mniej”,
„więcej”, „tyle samo”
- Do czego mogę to wykorzystać?
– zabawa ruchowa bieżna - Co dzieje się w kuchni? – zabawa dźwiękonaśladowcza - Co mi pomoże? – zabawa orientacyjno-porządkowa - Kuchenne czynności – zabawa ruchowo-naśladowcza
- Garnek z pokrywką – zabawa ruchowa z elementem rywalizacji - Kelner podaje do stołu – zabawy rozwijające koordynację
wrzokowo-ruchową
- Jadłospis – zabawa skoczna - Gotujemy czy chłodzimy? – zabawa ruchowa
- Sztućce – zabawa ruchowa - Co jest zdrowe, a co nie? – zabawa rozwijająca reakcję na sygnał
- Co znamy zdrowego? – zabawa ruchowa z piłką
- Szybko-wolno – zabawa rytmiczna z wykorzystaniem pokrywki
- Wysokość dźwięków – zabawa muzyczna
- Urządzenia kuchenne – zabawa ruchowa, umiejętność
reagowania na sygnał
opowiadania połączone z rozmową na jego temat - Coś zdrowego – zabawa dydaktyczna zdrowe przekąski – zajęcia kulinarne
- Bon ton przy stole – zabawa dydaktyczna, sposób nakrywania do stołu
- Poziom wody a pojemność naczynia – zabawa badawcza, określenie poziomu wody w naczyniu, posługiwanie się
pojęciami „mniej”, „więcej”, „tyle samo”
III. ŚWIĘTA ZA PASEM
- Co tak pachnie? – zabawa rozwijająca zmysł powonienia - Jak przygotować się do świąt? – zabawa dydaktyczna- Świąteczne plany – ustalenie planu prac na najbliższe dni, zapamiętywanie dni tygodnia - Już blisko święta – utrwalanie świątecznego repertuaru na występ
- Tu bombka, tam łańcuszek – rozwiązywanie zagadek słownych - Białe sny – słuchanie wiersza D.
Gellner
- Ozdoby choinkowe – zabawy klasyfikacyjne
- wie, jakie prace porządkowe może wykonać samodzielnie - przedstawia dni tygodnia
- naśladuje czynności porządkowe ruchem
- uczestniczy we wspólnym śpiewaniu kolęd
- klasyfikuje ozdoby choinkowe według podanej kategorii - stosuje różne miary, mierząc przedmioty i porównując ich długość
- potrafi wyjaśnić, do czego służą pocztówki i jak ją wypełnić - formułuje miłe życzenia dla koleżanki, kolegi i najbliższych
- Na saneczki z przyjacielem – zabawa ruchowa przy muzyce - W czym mogę pomóc? – zabawa naśladowcza
- Świąteczne przygotowania – zabawy porządkowe
- Świąteczny nastrój – zabawa integracyjna
- Slalom między drzewami – zabawa bieżna
- Świąteczna poczta – zabawa integracyjna
- Listonosz – zabawa ruchowa, tor przeszkód
- Podaj prezent – zabawa ruchowa
- Jak długie są łańcuchy? – zabawa z porównywaniem długości
- Bałwanek z cytrusów – zabawa konstrukcyjna
- Zimowi przyjaciele – zabawa przyrodnicza
- Piękne świąteczne pocztówki – zabawa dydaktyczna
- Ile tu jest bombek? – zabawa matematyczna
- Moje życzenie – układanie życzeń dla najbliższych - Komu potrzebne jest Boże Narodzenie? – słuchiwanie opowiadania i rozmowa na jego temat
- Aparat fotograficzny – zabawa dydaktyczna z elementem ruchu - Dokarmiamy ptaki – zabawa przyrodnicza
- Zgadnij, o czym myślę – zabawa językowa
- Wigilijny stół – zabawa w klasyfikowanie obrazków - Nakrywanie stół na wigilię – zabawa dydaktyczna
- opisuje tradycje bożonarodzeniowe
- wie, że dzielenie się z innymi może sprawić radość
- przygotowuje upominek dla najbliższych
- bierze udział w tradycyjnej wigilii przedszkolnej
- Pod kolorową choinką – zabawa z chustą animacyjną
- Dobre życzenia – zabawa integracyjna
- Pod pachnącą choinką – zabawa relaksacyjna
- Nie tylko pierwszej gwiazdy blask – zabawa tropiąca
IV. KROK W NOWY ROK!
- Jak minęła nam przerwa
świąteczna? – rozmowa na temat
- wie, że kalendarze służą do mierzenia upływu czasu
- Kto ma urodziny… - zabawa ruchowa z reagowaniem na
spędzania czasu wolnego - Skok w nowy rok – nauka wiersza na pamięć, zabawa integracyjna
- Nowy kalendarz – rozmowa wprowadzająca w tematykę zajęć - Nowy rok – zabawa ze śpiewem, nauka piosenki „Noc w
przedszkolu”
- Ile kartek ma kalendarz? – zabawa dydaktyczna
- Jakie mamy pory roku? – zabawa wzrokowa
- Kalendarz 12 miesięcy – zabawa plastyczna
- Przez siedem dni w kółko – poznanie nazw dni tygodnia - Bajka o dniach tygodnia – słuchanie opowiadania, utrwalanie nazw dni tygodnia - Który to dzień tygodnia? – zabawa matematyczna
- Tydzień przedszkolaka – zabawa dydaktyczna
- Dzień i noc – zabawa rozwijająca umiejętność dostrzegania stałego następstwa dni i nocy
- Pory dnia – rozwiązywanie zagadek słownych
- wie, w jakim miesiącu obchodzi urodziny
- wymienia nazwy miesięcy, pór roku
- wskazuje i nazywa zjawiska w przyrodzie charakterystyczne dla zimy
- stosuje określenia „wczoraj”,
„dziś”, „jutro”, „przedtem”,
„później”
- rozumie następstwo pór dnia i nocy
- nazywa wybrane rodzaje zegarów i zna jego budowę - spaceruje po ścieżce sensorycznej
sygnał
- Dni tygodnia – zabawa skoczna - Kalendarz dni tygodnia – zabawa ruchowa
- Dni tygodnia – zabawa rzutna - Jak wygląda mój dzień? – zabawa ruchowa z reagowaniem na sygnał
- Budzik – zabawa bieżna - Zegar z kukułką – zabawa orientacyjnio-porządkowa
- Wyścigi na czas – zabawa bieżna - ćwiczenia gimnastyczne
- Dzień i noc – zabawa dydaktyczna
- Wędrówka słońca po niebie – zabawa realizowana metodą opowieści ruchowej
- Co robimy w ciągu dnia? – rozmowa na podstawie ilustracji - Cały mój dzień – tworzenie gry planszowej
- Ti, tak, bim, bam, bom – zabawy logopedyczne
- Jakie znamy zegary? – zabawa dydaktyczna
- Czasomierze – słuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści - Sensoryczny zegar – zabawa sensoryczna
- Podróż w czasie – zabawy naśladowcze i budujące postawy proekologiczne
- Kapsuła czasu – pisanie listu i kolekcjonowanie przedmiotów do kapsuły czasu
