Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej 09.12.2019-13.12.2019
Temat ogólny: Święta za pasem Grupa Sowy
Cele ogólne:
− doskonalenie percepcji wzrokowej;
− doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu;
− wprowadzenie litery L, l;
− doskonalenie motoryki małej;
− doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów trzy-, czteroelementowych;
− wprowadzenie liczby 7;
Poniedziałek
Temat: Świąteczne przygotowania
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawy manipulacyjne – nawlekanie koralików na sznureczki lub przewlekanki. Doskonalenie motoryki małej.
• Powitanka.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Świąteczne porządki – zapoznanie z wierszem. Wypowiedzi dzieci na temat wysłuchanego tekstu.
• Dyskusja na temat sposobów przygotowania domu do świąt.
• Jaką czynność wykonuję? – kalambury. Urządzenia ułatwiające wykonywanie codziennych obowiązków.
• Środki czystości – oglądanie opakowań po środkach czystości, uwrażliwianie na poszanowanie środowiska, przygotowanie bezpiecznych dla środowiska środków czystości.
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Rysowanie patykiem na śniegu lub ziemi.
Rozwijanie koordynacji wzrokowej.
• Jak posprzątać ten bałagan? – rozmowa na temat świątecznych porządków.
• Praca plastyczna – wykonanie choinki z rolek po papierze toaletowym.
• Zabawy dowolne dzieci. Zachęcanie do zabaw w większych grupach.
Wtorek
Temat: Świąteczne zakupy
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Oglądanie czasopism dziecięcych lub książek z ilustracjami. Wzajemne wskazywanie przedmiotów i wyodrębnianie pierwszych głosek w ich nazwach.
• Powitanka. Stwarzanie miłej atmosfery.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Klasyfikacja obiektów – segregowanie zdjęć według kategorii, rozwój słownika, przypomnienie nazw sklepów.
• Scenki dramowe – wizyta w sklepie, sklepowy savoir-vivre, utrwalenie zwrotów grzecznościowych.
• Spacer w okolicy przedszkola. Wdrażanie do bezpiecznego poruszania się w dużej grupie po chodnikach i przejściach dla pieszych.
• Poszedłem / poszłam do sklepu i kupiłem / kupiłam… – zabawa w kole, doskonalenie pamięci świeżej, utrwalenie nazw produktów.
• Sklep spożywczy – zabawa kształtująca umiejętność posługiwania się pieniędzmi.
• Zabawy dowolne dzieci. Zachęcanie do korzystania z biblioteczki grupowej. Swobodne wypowiedzi dzieci podczas oglądania książek.
Środa
Temat: Świąteczne smakołyki
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawy manipulacyjne – nawlekanie koralików na sznureczki lub przewlekanki. Doskonalenie motoryki małej.
• Powitanka.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Stół wigilijny – zapamiętywanie szczegółów na obrazku, doskonalenie pamięci świeżej, rozbudowywanie słownika. Nauka nakrywania do stołu. Analiza słuchowa na
podstawie nazw świątecznych potraw.
• Świąteczne przyprawy – polisensoryczne poznawanie przypraw świątecznych, dobieranie podpisów.
• Pachnące obrazki – praca plastyczna z użyciem materiału naturalnego, wypełnianie konturu przyprawami.
• Świąteczne ciasteczka – ćwiczenia grafomotoryczne.
• Praca z książką - kształtowanie umiejętności grafomotorycznych, pobudzanie kreatywności i ćwiczenie percepcji wzrokowej.
• Blok zajęć o emocjach – ekscytacja.
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Dostosowywanie odzieży do warunków pogodowych.
• Piernikowa grafomotoryka – doskonalenie umiejętności współpracy w grupie i umiejętności grafomotorycznych.
• Rozwiazywanie zagadek świątecznych.
• Nakrywamy do stołu! – czynności samoobsługowe – nakrywanie do stołu.
• Zabawy dowolne dzieci. Zachęcanie dzieci do podejmowania różnego rodzaju zabaw:
konstrukcyjnych, manipulacyjnych, tematycznych, plastycznych.
Czwartek
Temat: Świąteczne drzewko
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca w małych zespołach – zabawy w przeliczanie obiektów.
• Powitanka.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Choinka a świerk / sosna / jodła – zabawa dydaktyczna, dostrzeganie różnic i podobieństw.
• Wigilia – zapoznanie z opowiadaniem R. Piątkowskiej, zwrócenie uwagi na opis choinki
• Czar świąt – rozmowa na temat magii świąt.
• Choinka oburącz – zabawa grafomotoryczna.
• Choinka z pasków – porównywanie długości.
• „Jingle bells” – zapoznanie z piosenką.
• Wprowadzenie litery L, l, ćwiczenie percepcji słuchowej i wzrokowej oraz umiejętności grafomotorycznych.
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Doskonalenie umiejętności wykonywania skoku obunóż.
• Zabawa ze szczypcami – przenoszenie pomponików, przeliczanie obiektów.
• Zabawy dowolne dzieci. Utrwalenie zasady odkładanie zabawek na miejsce. Używanie zwrotów grzecznościowych.
Piątek
Temat: Świąteczne ozdoby
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca w małych zespołach z chętnymi dziećmi – układanie znanych dzieciom liter z kredek lub patyczków.
• Powitanka. Stwarzanie miłej atmosfery.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Poznanie nowoczesnych choinek, niekonwencjonalnych sposobów na ich dekorowanie.
• Choinka z rolek – zabawa plastyczna.
• Bombki – odczytywanie figur, reakcja na sygnał słowny.
• Kolorowa choinka – wydawanie instrukcji słownej i podążanie za instrukcją.
• Praca z książką – klasyfikowanie, rozwijanie percepcji wzrokowej i kreatywności, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych.
• Stempelkowy łańcuch – praca plastyczna, rytmy.
• Wprowadzenie liczby 7, przeliczanie, utrwalenie aspektu porządkowego liczby, ćwiczenie percepcji wzrokowej, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych.
• Czego brakuje? – zabawa ćwicząca spostrzegawczość.
• Wykonanie ozdób na choinkę.
• Zabawy dowolne dzieci. Oglądanie książek z grupowej biblioteczki. Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji.
Opracowała:
mgr Irmina Sokołowska
