Możliwości i ograniczenia nowoczesnych technologii informacyjnych w edukacji
4 4
4
dr hab. Wiga Bednarkowa, prof. dr hab. Waldemar Furmanek prof. dr hab. Zenon Gajdzica, dr hab. Barbara Grabowska
dr hab. Anna Karpińska, dr hab. Piotr Majewicz dr hab. Wojciech Maliszewski, dr hab. Dorota Misiejuk prof. dr hab. Ewa Ogrodzka-Mazur, dr hab. Aleksander Piecuch
dr hab. inż. Elżbieta Sałata, dr hab. Ewa Szadzińska dr hab. Anna Szafrańska, dr hab. Ewa Szatan dr hab. Bernadeta Szczupał, dr hab. Anna Żukowska
RECENZENCI CZASOPISMA W 2017 ROKU
0 5 25 75 95 100 0 5 25 75 95 100
0 5 25 75 95 100
0 5 25 75 95 100
Okładka
Lubelski Rocznik Pedagogiczny vol. 35, nr 1 (2016)
Grzbiet
Lubelski Rocznik Pedagogiczny vol. 35, nr 1 (2016)
Strona tytułowa
Lubelski Rocznik Pedagogiczny vol. 35, nr 1 (2016)
Lublin 2016
Strona przedtytułowa Redakcja
Teresa Zubrzycka-Maciąg Marzena Okrasa
Lilianna Klimek Zespół redakcyjny
Janusz Kirenko (redaktor naczelny)
Stanisława Byra (zastępca redaktora naczelnego) Anna Maria Bieganowska (sekretarz redakcji) Członkowie zespołu redakcyjnego
Teresa Sokołowska-Dzioba Izabella Maria Łukasik Piotr Gindrich
Teresa Zubrzycka-Maciąg Marlena Duda
Magdalena Boczkowska
vol. 35, nr 1 (2016)
REDAKCJA WYDAWNICZA
Maria Masłowska
REDAKCJA TEKSTÓW ANGIELSKICH
Marta Mazur
SKŁAD
M-book Marta Świca
PROJEKT OKŁADKI
Marta Kwiatkowska
REDAKCJA TECHNICZNA
Aneta Okuń
© Wydawnictwo UMCS, Lublin 2016 ISNN: 0137-6136
e-ISSN: 2449-8327
Wersją pierwotną czasopisma jest wersja papierowa
Wersja online dostępna pod adresem: www.lubelskirocznikpedagogiczny.umcs.pl 2018
LUBELSKI ROCZNIK PEDAGOGICZNY T. XXXVI, z. 4 – 2017
SPIS TREŚCI
WSTĘP . . . 7 M a r t a Wr o ń s k a : Technologie informacyjne w edukacji – stan obecny
i perspektywy ich zastosowania . . . 11 Wa l d e m a r F u r m a n e k : W poszukiwaniu tożsamości dydaktyki
informatyki . . . 21 Wa c ł aw S t r y k ow s k i , Ju s t y n a S t r y k ow s k a -N ow a k ow s k a :
Kompetencje medialno-informatyczne przyszłych nauczycieli . . . 33 G r z e g o r z K i e d r ow i c z : Współczesny student w świecie mobilnych
urządzeń . . . 49 G r a ż y n a Pe n k ow s k a : Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole –
dyskusja o obecnym stanie edukacji . . . 65 A l e k s a n d e r P i e c u c h : Cyfrowy świat dzieci i młodzieży . . . 75 E l ż b i e t a M a r e k , E l ż b i e t a S a ł a t a : Pedagogiczna interpretacja zajęć
komputerowych… w programach kształcenia zintegrowanego . . . 91 Wo j c i e c h Wa l a t : Założenia modelu edukacji na podstawie idei
kognitywizmu i konstruktywizmu . . . 109 A l e k s a n d e r P i e c u c h : O hipertekście z nieco innej perspektywy . . . 121 Wo j c i e c h C z e r s k i , E d y t a G o n c i a r z : Ryzyko uzależnienia
studentów od mediów społecznościowych na przykładzie Facebooka . . 133 Ew a F a l k i e w i c z , M o n i k a M a j : Big data – studia przyszłości . . . 153
6 Spis treści
K a m i l Waw e r : Dydaktyczne wykorzystanie programów wspomagających projektowanie inżynierskie . . . 169 M a r e k P y t l a k : Wpływ rozwoju i masowego rozpowszechniania się
osobistych urządzeń cyfrowych na zachowania dzieci i młodzieży
w szkole . . . 181 M a ł g o r z a t a P a p i e r : Aspekty edukacyjny i komunikacyjny
wykorzystania Internetu przez młode pokolenie . . . 195
