Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019), nr 4. Spis treści

(1)

VOL. 38

NR 4 (2019)

VOL. 38 , NR 4 (2019)

LRP_38_4_OKLADKA.indd 1 2020-03-02 09:57:19

(2)

(3)

dr hab. Wiga Bednarkowa, prof. dr hab. Waldemar Furmanek prof. dr hab. Zenon Gajdzica, dr hab. Barbara Grabowska

dr hab. Anna Karpińska, dr hab. Piotr Majewicz dr hab. Wojciech Maliszewski, dr hab. Dorota Misiejuk prof. dr hab. Ewa Ogrodzka-Mazur, dr hab. Aleksander Piecuch

dr hab. inż. Elżbieta Sałata, dr hab. Ewa Szadzińska dr hab. Anna Szafrańska, dr hab. Ewa Szatan dr hab. Bernadeta Szczupał, dr hab. Anna Żukowska

RECENZENCI CZASOPISMA W 2017 ROKU

0 5 25 75 95 100 0 5 25 75 95 100

0 5 25 75 95 100

RADA NAUKOWA

Beata Balogova, Presovska Univerzita, Słowacja Daniela Bratkovic, University of Zagreb, Chorwacja

Maria Chodkowska, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska Marija Czepil, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska

Miroslav Dopita, Univerzita Palackého v Olomouci, Czechy

Tadusz Gałkowski, SWPS, Uniwersytet Humanistycznospołeczny w Warszawie, Polska Jess Gregory, Southern Connecticut State University, USA

Vladimir Frk, Presovska Univerzita, Słowacja

Grażyna Krasowicz-Kupis, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska Zbigniew Kwieciński, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Polska

Zofia Palak, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska Andrzej Radziewicz-Winnicki, Uniwersytet Zielonogórski, Polska

Mieczysław Radochoński, Uniwersytet Rzeszowski, Polska Anamarija Žic Ralić, University of Zagreb, Chorwacja Alina Rynio, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Polska

Adam Stankowski, Uniwersytet Śląski, Polska

Taisir Subhi Yamin, Paris Descartes University, The International Centre for Innovation in Education (ICIE), Niemcy

Manuela Valentini, Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, Włochy Laszlo Varga, University of Sopron, Węgry

ZESPÓŁ REDAKCYJNY Stanisława Byra Magdalena Barabas

(4)

FACULTY OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY

LUBLIN 2018

Anna Żukowska Marija Czepil Oresta Karpenko

MARIA CURIE-SKŁODOWSKA UNIVERSITY PRESS

VOL. 37, NR 2 (2018)

MARIA CURIE-SKŁODOWSKA UNIVERSITY

Edited by

VOL. 38, NR 4 (2019)

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ LUBLIN 2019

Człowiek w wielowymiarowej refleksji pedagogicznej

Redakcja naukowa

Teresa Parczewska

(5)

REDAKCJA WYDAWNICZA Anna Siek

REDAKCJA TEKSTÓW ANGIELSKICH Marta Mazur

SKŁAD Robert Kryński

PROJEKT OKŁADKI Marta Kwiatkowska

REDAKCJA TECHNICZNA Agnieszka Muchowska

e-ISSN: 2449-8327

Wersją pierwotną czasopisma jest wersja papierowa

Wersja online dostępna pod adresem: www.rocznikpedagogiczny.umcs.pl

WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ 20-031 Lublin, ul. Idziego Radziszewskiego 11

tel. 81 537 53 04 www.wydawnictwo.umcs.eu

e-mail: sekretariat@wydawnictwo.umcs.lublin.pl DZIAŁ HANDLOWY

tel./fax 81 537 53 02, 81 537 53 03 e-mail: wydawnictwo@umcs.eu

Księgarnia internetowa: www.wydawnictwo.umcs.eu Drukarnia: Mazowieckie Centrum Poligrafii Wojciech Hunkiewicz

ul. Lisi Jar 29, 05-270 Marki Nakład 60 egz.

(6)

LubeLski rocznik pedagogiczny T. XXXViii, z. 4 – 2019

spis Treści

WsTęp . . . 7 k a t a r z y n a z o f i a J a s , poczucie tożsamości osób w wieku

późnej dorosłości na przykładzie południowej części

pogranicza polsko-czeskiego . . . 9 b e r n a d e t a s z c z u p a ł, J o l a nt a i z a b e l a W i ś n i e w s k a ,

samotność i poczucie osamotnienia w narracji osób w wieku

późnej starości – przejawy oraz możliwości przeciwdziałania . . . . 25 b e a t a s z a b a ł a , uczestnictwo osób z niepełnosprawnością wzrokową

w kulturze . . . 41 k l a u d i a a n n a Wo s,, c e l i n a k a m e c k a -a nt c z a k , M a t e u s z

s z a f r a ń s k i , efektywność realizacji treningu kompetencji obywatelskich... wśród pełnoletnich uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim . . . 59 W i o l e t t a kw i a t k ow s k a, Małgorzata skibińska, M a ł g o r z a t a s k i b i ń s k a , action

research as a strategy to develop undergraduates’ research tool

kit in the light of their experience . . . 77 J o a n n a s . L u d w i c z a k, spotkania dziecka ze sztuką – wychowanie

przez książkę obrazkową . . . 97 b a r b a r a b i l e w i c z -k u ź n i a,

Manuela

, M a nu e l a Va l e nt i n i , a n g e l i c a

n o c c i o l i n o , edukacja przez ruch w praktyce badawczej . . . 111 M a g d a l e n a b o c z k ow s k a, pojęcie resiliencew ujęciu tradycyjnym

i współczesnym . . . 125 J o a n n a Wr ó t n i a k, Trudności ucznia nieśmiałego . . . 143

(7)

6 spis Treści

k a t a r z y n a k ow a l i k-p a lu c h, Wpływ rodziców na rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym . . . 155 J a c e k J ę d r yc z k ow s k i, Masowy otwarty kurs online w procesie samo-

kształcenia . . . 167 k a t a r z y n a s k a l s k a, projekt Dobre życie realizowanyna uniwersytecie

Marii curie-skłodowskiej... w Lublinie jako przykład projektowania uniwersalnego . . . 181