PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 im. Jana Brzechwy na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn. zm.).
2. Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r (tj. Dz. U. z 2017 r. poz.59 z późn. zm.).
3. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U.z dnia 31.sierpnia 2017r. )
Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 55 ustawy Prawo oświatowe , w trybie planowych lub doraźnych działań. Planowe i doraźne działania prowadzone przez dyrektora przedszkola wynikają z potrzeb placówki.
Plan Nadzoru pedagogicznego został zaopiniowany wraz z załącznikami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 12.09.2017
SPIS TREŚCI
1. Informacje wprowadzające.
a) Ogólne cele nadzoru pedagogicznego.
b) Podstawowe kierunki polityki państwa w roku szkolnym 2017/2018
c) Zasady sprawowania nadzoru w Przedszkolu Miękkim Nr 8 im. Jana Brzechwy w Kołobrzegu.
d) Priorytety dyrektora w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego wynikające z wniosków z nadzoru pedagogicznego
2. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/2018
a) Plan ewaluacji wewnętrznej – obszary ewaluacji, organizacja – załącznik 1 b) Plan kontroli –– załącznik 2.
a) Plan monitorowania działań podejmowanych w przedszkolu – załącznik 3
b) Organizacja wspomagania nauczycieli w realizacji statutowych zadań przedszkola – załącznik 4.
c) Plan posiedzeń Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2017/18– załącznik 5.
d) Plan WDN – załącznik 6
e) Harmonogram obserwacji zajęć nauczycieli - załącznik 7.
f) Harmonogram obserwacji koleżeńskich - załącznik 8 g) Plan badan edukacyjnych – załącznik 9.
h) Organizacja pracy zespołów – załącznik 10
i) Inne zadania dyrektora wykonywane w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego – załącznik 11 j) Czynności dodatkowe – załącznik 12
OGÓLNE CELE NADZORU PEDAGOGICZNEGO.
1) Zaplanowanie i realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów z wykorzystaniem wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego, z przeprowadzanych badań i analiz, oceny efektywności nauczania, wychowania i opieki.
2) Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce przedszkolnej, a w szczególności: obowiązku dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości dzieci, indywidualizacja procesu edukacji, zasad organizacji i świadczenia pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
3) Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów bhp, p/poż, Praw Dziecka.
4) Diagnozowanie i monitorowanie efektów wychowania, indywidualnych osiągnięć każdego dziecka.
5) Ocena efektów podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
6) Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, doskonalenie ich umiejętności metodycznych i dydaktycznych oraz umiejętności pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
7) Motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności zawodowych, koniecznych w realizacji statutowych zadań przedszkola.
8) Nadzór nad realizacją prawa rodziców do informacji o procesie wychowawczym, wymaganiach edukacyjnych, programie wychowawczym i profilaktyki, procedurach postępowania w konkretnych sytuacjach przedszkolnych.
9) Dokonywanie oceny stanu i warunków działalności przedszkola w celu podejmowania działań zmierzających do ich polepszania.
10) Zbieranie pełnych informacji o działalności przedszkola, dokonywanie badań oczekiwań i potrzeb rodziców celem wprowadzania zmian do lepszej organizacji przedszkola, opracowania lub modyfikacji koncepcji pracy.
11) Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i dorobku zawodowego za staż zawodowy.
KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2017/18 ORAZ OBSZARY NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej:
1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego.
2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.
3. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
4. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły, przedszkola.
5. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.
Wskazano również obszary nadzoru pedagogicznego, w których prowadzony będzie nadzór zachodniopomorskiego Kuratora oświaty. Do nadzorowanych obszarów należy:
1) w zakresie kontroli:
„ Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postepowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019.”
„ Ocena prawidłowości realizacji zadań w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i nauki języka regionalnego oraz własnej kultury i historii”
2) w zakresie ewaluacji zewnętrznej:
w przedszkolach - w zakresie wymagań:
„Dzieci nabywają umiejętności i wiadomości określone w podstawie programowej”
„ Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”
3) w zakresie monitorowania :
Organizacja PPP we wszystkich typach szkół”
ZASADY SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 8 IM. JANA BRZECHWY W KOŁOBRZEGU
1) Nadzór pedagogiczny w przedszkolu sprawują: dyrektor, wicedyrektor.
2) Zakresy działań poszczególnych osób uprawnionych do sprawowania nadzoru określa dyrektor przedszkola.
3) Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w przedszkolu.
4) Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad:
jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,
obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli,
etyki zawodowej,
dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru,
ujętych w kodeksie postępowania administracyjnego.
5) Nadzór pedagogiczny będzie sprawowany w sposób planowy, ale może być realizowany również doraźnie i będzie uwzględniał zasadę jawności wymagań oraz zasadę gromadzenia informacji o pracy przedszkola i nauczycieli z różnych źródeł, z uwzględnieniem informacji pozyskiwanych od nauczycieli.
Zadania dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego:
1) opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i zapoznanie z nim członków rady pedagogicznej w terminie do 15 września każdego roku, którego plan dotyczy,
2) organizowanie problemowej ewaluacji wewnętrznej celem oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych przez nauczycieli Przedszkola Miejskiego nr 8 im. Jana Brzechwy w Kołobrzegu w odniesieniu do założonych celów, służącej doskonaleniu tych działań,
3) obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli,
4) kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola przez wszystkich pracowników pedagogicznych,
5) monitorowanie jakości pracy przedszkola we wszystkich obszarach jej działalności ,
6) analizowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych dzieci z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych oraz wymagań wynikających z podstawy programowej,
7) przedstawianie radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły (art. 40 ustawy o systemie oświaty),
8) przedstawienie do dnia 31 sierpnia każdego roku szkolnego wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, 9) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych,
10) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie szkoleń i narad, współpracy między nauczycielami w ramach powoływanych zespołów zadaniowych, delegowaniu nauczycieli na zewnętrzne formy doskonalenia i inne,
Źródła informacji do opracowania planu nadzoru pedagogicznego:
1) Rekomendacje i wnioski z nadzoru pedagogicznego pełnionego w roku 2016/2017– informacja dyrektora i wicedyrektora przedszkola.
2) Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty za rok szkolny 2016/2017.
3) Priorytetowe zadania Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2017/2018.
4) Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa.
Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2016/2017.
1. Wzmocnić skuteczność komunikacji : dyrektor – nauczyciel, nauczyciel – rodzic, dziecko – dziecko. Kontynuować i doskonalić pracę zespołową nauczycieli
2. Wzmocnic działania związane z bezpieczenstwem dzieci
3.
Sumienniej zaangazowac się w prowadzenie działan metoda pedagogiki planu daltonskiego
4.
Wzmocnic działania maje na celu skuteczne prowadzenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
PRIORYTETY DYREKTORA W ZAKRESIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZK. 2017/2018 WYNIKAJĄCE Z WNIOSKÓW Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO:
Rekomendacje do
wniosków z nadzoru pedagogicznego w roku 2016/2017Wnioski z nadzoru w r. szk. 2013/14
Sposób
realizacji wniosków Wzmocnić skuteczność komunikacji :
dyrektor – nauczyciel, nauczyciel – rodzic, dziecko – dziecko
Wypracowac skuteczną forme przepływu informacji:
Przeplyw informacji pomiedzy dyrektorem i nauczycielami odbywac się będzie poprzez:
zebrania, komunikaty, poczę elektroniczną
Informacje dla rodziców przekazywane będą za pomocą: komunikatów na tablicach
ogloszen, informacjach zamieszczanych na stronie www.pm8kg.pl w zakładce – aktualnosci grup, podczas konsultacji dydaktyczno – wychowaczych ( zapraszac konkretnych rodziców)
Działania promocyjne zamieszczac na bieżaco na stronie internetowej przedszkola najpoźniej w dniu nastepnym
Z tygodniowym wyprzedzeniem przedsawiac i omawiac uroczystosci przedszkolne Poprawic działania związane z bezpieczenstwem
dzieci
Zamykac przedszkole w godz. 8.30 – 13.30
Monitorowac stan bezpieczenstwa urzadzen i zabawek na terenie przedszkol
Zminimalizowac łaczenie grup
Systematycznie wymieniac zurzyty sprzet w ogrodzie, w Sali gimanstycznej i salach edukacyjnych
Sumienniej zaangazowac się w prowadzenie działan metoda pedagogiki planu daltonskiego
Wspomagan nauczycieli w szkoleniach koncepcja pracy Planu Daltonskiego
Uczestnictwo w grantach, szoleniach, konferencjach
Wspólpraca z przedszkolami daltonskimi w koszalinie oraz w kołobrzegu
nawiązanie współpracy ze SP 5 w celu zachęcenia nauczycieli do wdrażania Planu daltońskiego w celu jego kontynuacji na kolejnym etapie edukacyjnym dzieci.
Zaangazowac rodzicow w pedagogike planu daltonskiego – zajeia otwarte, dni otware, zajecia popoludniowe ustalenie harmonogramu spotkań z poszczególnymi grupami,
Spotkania koordynatora Planu daltońskiego i dyrektora przedszkola w celu omawiania bieżących zagadnień związanych z wdrażaniem Koncepcji. Ewaluacja podjętych działań – sukcesy i niepowodzenia oraz ich przyczyna.
prowadzenie Portfolio w celu monitorowania wdrażania Koncepcji.
Kaciki otware – wspowiedzialnosc poza sala zajec
Dzielenie się wiedza – zajecia kolezenskie, zbieranie scenaruyszy itp. – Bank dobrych praktyk
Zorganizowanie zespołów samokształceniowych z wykorzystaniem pedagogiki planu daltonskiego w kołonrzeskic przedszkolach i U Morskim – wączenie chetnych szkół
Aktywnie dokumentowac prace za pomoca portfolio oraz w zakładce Plan Daltonski na stronie www.pm8kg.pl
Wzmocnic działania maje na celu skuteczne prowadzenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
udzielanie pomocy pp przez nauczycieli w bieżącej pracy z dzieckiem, dokumentowanie i gromadzenie wytworów prac dziecka z indywidualnej pracy z dzieckiem, wzajemnej pomocy
współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale w zakresie komunikowania się o postępach dziecka, wypracowania ujednoliconych sposobów i metod pracy z dzieckiem, wzajemnej pomocy,
odnotowywanie w dziennikach realizację PPP zgodnie z ustalonymi formami realizacji pomocy.
współpraca z rodzicami, organizacja mini. 3 x w roku spotkań w celu omówienia realizacji pomocy przez nauczycieli specjalistów oraz ustalenia dalszych kierunków pracy
podjęcie studiów z zakresu logopedii przez chętnych nauczycieli
załącznik 1 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2017/2018
Cele ewaluacji wewnętrznej:
1. Dzieci nabywają kompetencje określone w podstawie programowej .
Wymaganie Kryteria sukcesu
Co będzie podlegało badaniu?
Pytania diagnostyczne (badawcze)
Sposób zbierania informacji Źródło informacji Odpowiedzialny
Termin
Dzieci nabywają kompetencje określone w podstawie programowej Osiągnięcie gotowości szkolnej Czy dzieci nabywają wiadomości i
umiejętności określone w podstawie programowej wychowania
przedszkolnego?
Ankieta
Analiza dokumentów - Arkusz obserwacji diagnoza przedszkolna
Nauczyciele Rodzice
Nauczyciele
Zespół ds. ewaluacji
Wykonanie badań Kwiecień
Czy zajęcia prowadzone w przedszkolu umożliwiają rozwój umiejętności zawartych w podstawie programowej
wychowania przedszkolnego?
Ankieta
Nauczyciele
Rodzice Wykonanie badań
Marzec
Czy monitorowane są sposoby i warunki realizacji podstawy
programowej ?
Analiza dokumentów – dzienniki
Arkusz monitorowania pp
Nauczyciele
Wykonanie badań Kwiecień
W jaki sposób nauczyciele diagnozują umiejętności dzieci uwzględniające ich
możliwości
Ankieta Analiza dokumentów-
Arkusze obserwacji Wywiad
Nauczyciele Dyrektor
Wykonanie badań Styczeń
Czy nauczyciele po przeprowadzonej diagnozie wprowadzają zmiany do
pracy z dziećmi?
Ankieta
Analiza dokumentów – dzienniki, plany pracy
Nauczyciele Dyrektor
Wykonanie badań Marzec
W jaki sposób wdrażane są wnioski z przeprowadzonych analiz osiągnięć
dzieci?
Ankieta
Sprawozdania nauczycieli
Nauczyciele Wykonanie badań Styczeń
Jak wdrożone wnioski przyczyniają się do rozwoju umiejętności dzieci?
Ankieta Analiza dokumentów--
Arkusze obserwacji
Nauczyciele Wykonanie badań Kwiecień
Czy nauczyciele opracowują własne programy, których realizacja wzbogaca
wiedzę i umiejętności dzieci?
Ankieta Analiza dokumentów-
programy
Nauczyciele Rodzice Wicedyrektor
Wykonanie badań Marzec
Czy nauczyciele modyfikują programy wychowania przedszkolnego uwzględniając rozwój zainteresowań
dzieci?
Ankieta Analiza dokumentów-
zapisy w dzienniku , planach pracy
Nauczyciele Rodzice
Wykonanie badań Marzec
Czy oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu wynika z podstawy
programowej wychowania przedszkolnego?
Ankieta Analiza dokumentów-
zapisy w dzienniku zajęć dodatkowych
Nauczyciele Dyrektor
Wykonanie badań Marzec
Czy nauczyciele organizują zajęcia otwarte dla rodziców prezentując
dziecięce umiejętności?
Ankieta Rodzice Wykonanie badań
Marzec
W jaki sposób rodzice informowani są o osiągnięciach dziecka, jego umiejętnościach oraz sposobie radzenia
sobie z określonymi zadaniami?
Ankieta Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań Marzec
Czy w przedszkolu podejmowane są działania wspomagające rozwój dzieci o
specyficznych potrzebach edukacyjnych?
Ankieta
Analiza dokumentów- Nauczyciele Wykonanie badań Kwiecień
Jak oceniane jest przygotowanie dzieci
do podjęcia nauki w szkole? Ankieta Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań Marzec Czy absolwenci przedszkola opanowali
umiejętności zawarte w podstawie programowej
Ankieta Nauczyciele szkół podstawowych
Wykonanie badań luty
załącznik 2 do planu nadzoru pedagogicznego PLAN KONTROLI
w roku szkolnym 2017/2018
Lp. Tematyka kontroli Forma kontroli Nauczyciele objęci
kontrolą Termin/częstotliwość Dokumenty kontrolowane 1. Prowadzenie realizacji pomocy
psychologiczno pedagogicznej przez nauczycieli i specjalistów Spotkania z rodzicami dzieci
objętych PPP
Przegląd, analiza dokumentów
logopeda psycholog g. korekcyjna
Listopad Styczeń Kwiecień
Dziennik PPP Plany, programy, karty pracy indywidualnej inne
w ramach potrzeb Harmonogram i dokumentacja spotkań z
rodzicami 2.
Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej grup
Przegląd, analiza dokumentów
wychowawcy i nauczyciele współpracujący poszczególnych grup
Na bieżąco
Dzienniki zajęć Plany miesięczne Protokoły zebrań
Karty pracy Sprawozdania Plany współpracy 3. Przestrzeganie zasad
bezpieczeństwa w czasie pobytu dzieci w
przedszkolu
obserwacja Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Karta obserwacji
Uwaga!
Dokument „Plan kontroli” określa tylko planowane kontrole.
W ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola przeprowadza kontrole doraźne, których wyniki dokumentuje w sprawozdaniach kontroli.
Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli.
załącznik 3 do planu nadzoru pedagogicznego PLAN MONITOROWANIA
przebiegu i skuteczności działań podejmowanych w przedszkolu w roku szk. 2017/2018 Monitorowaniu podlega w szczególności:
1. Uczęszczanie dzieci 6-letnich oraz odroczonych od obowiązku szkolnego na zajęcia
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy grup
Analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych.
Miesięczne zestawienia obecności.
Zgłaszanie dyrektorowi przedszkola faktu opuszczenia więcej niż 50 % zajęć w miesiącu.
Dyrektor przedszkola Zawiadamianie dyrektora szkoły z obwodu zameldowania dziecka.
2. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego Nauczyciele Rejestrowanie realizacji podstawy programowej w Dzienniku zajęć
Dyrektor/wicedyrektor
Analiza miesięcznych.
Obserwacja zajęć.
Analiza wyników badań edukacyjnych.
Przegląd zapisów tematów zajęć w dziennikach.
3. Realizacja założeń Planu daltońskiego
Wychowawcy grup Realizacja założeń Koncepcji Prowadzenie PORTFOLIO
Zaangażowanie rodziców w realizacje zadań daltońskich.
Wprowadzanie założeń wg harmonogramu.
Dyrektor
Obserwacja realizacji założeń Koncepcji i harmonogramu Analiza PORTFOLIO
Zaangażowanie rodziców w realizacje zadań daltońskich.
załącznik 4 do planu nadzoru pedagogicznego ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI
roku szkolnym 2017/2018
Lp. Zakres wspomagania Zadania do realizacji Termin
Odpowiedzialni
1. Organizacja szkoleń i narad Opracowanie planu posiedzeń i szkoleń Rady Pedagogicznej
15.IX
Do końca X dyrektor
2.
Wspieranie rozwoju zawodowego
1. Opracowanie planu doskonalenia Nauczycieli
15.IX
Dyrektor Lider WDN
2. Opracowanie procedur awansu na poszczególne stopnie zawodowe
dyrektor 2. przypomnienie procedur motywacji do
podejmowania doskonalenia zawodowego
3. Obserwacja zajęć Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania
obserwacji zajęć. 15.IX
dyrektor Opracowanie harmonogramu imprez i uroczystości oraz
zajęć z rodzicami
załącznik 5 do planu nadzoru pedagogicznego PLAN POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ
w roku szkolnym 2017/20168
Termin Tematyka /cel Odpowiedzialny
31.08.2017
Konferencja inaugurująca nowy rok szkolny:
Przedstawienie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, Wnioski i zalecenia do pracy w kolejnym roku szkolnym
Uchwalenie zestawu programów
Zapoznanie z planem pracy na nowy rok szkolny.
Przygotowanie przedszkola do nowego roku szkolnego.
Przedstawienie informacji z narady w kuratorium i prezydentem miasta.
Przydział obowiązków dodatkowych.
dyrektor
12.09.2017
Rada Pedagogiczna:
Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego.
Przedstawienie kierunków polityki państwa na rok szk.2017/18. Omówienie organizacji pracy zespołów. Opiniowanie planu pracy na nowy rok szkolny. Omówienie zasad dokumentowania pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej
Sprawy bieżące.
dyrektor
20.10 – dokumentacja 23 .10 rada plus wnioski
25 – 26 zebrania
Rada Pedagogiczna:
omówienie wyników diagnoz pedagogicznych:
obserwacji wstępnej
gotowości szkolnej
analizy sytuacji wychowawczej
dyrektor
26.01.2018 – dokumentacja 31.01 – rada Zebrania -
Rada Pedagogiczna:
Sprawozdania dotyczące działań podejmowanych w I półroczu.
Informacja cząstkowa z pełnionego nadzoru pedagogicznego.
dyrektor
do 17.04.2018 badania 23.04 – info do
dyrektora 26 – zebrania z rodzicami
15 maja zebrania 18 maj badanie 22- Dokumenty
Rada Pedagogiczna:
omówienie wyników diagnoz pedagogicznych:
gotowości szkolnej
końcowe badanie
28.06.2018
20.06 –dokumentacja
Rada Pedagogiczna:
Podsumowanie pracy przedszkola w roku szkolnym 2017/2018. dyrektor
załącznik 8 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN WEWNĄTRZ PRZEDSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w roku szkolnym 2017/2018
Lp. Tematy szkoleń i warsztatów Osoba odpowiedzialna
za organizację
Osoba lub instytucja
wspomagająca Termin
1. Zapoznanie z nowymi procedurami udzielania pomocy psychologiczno
– pedagogicznej. Zmiany w prawie oświatowym. Dyrektor wicedyrektor Wrzesień 2. Plan Daltoński – wizyta studyjna w Przedszkolu Miejskim nr 34 w
Koszalinie Dyrektor Październik
3. Konferencja Międzynarodowa – pedagogika Planu Daltońskiego Dyrektor Polskie Stowarzyszenie
Dalton Listopad
4. Kodowanie na dywanie – zabawy matematyczne w przedszkolu D. Miszke Listopad
5. Niebieska Karta w praktyce – jak pomóc ofiarom przemocy Wicedyrektor Stowarzyszenie Kropka Listopad 6. Indywidualizacja uczenia się – plan daltonski w codziennym dniu
przedszkolaka Dyrektor Polskie Stowarzyszenie
Dalton 7. Sensoplastyka - wspomaganie rozowju dzieci przedszkolnych w
zabawach i zajęciach Ewa Majewska – Gocek Styczeń
8. Gry i zabawy wspierające mowę dziecka w wieku przedszkolnym Agnieszka Pezała Luty 9. Plan Daltoński – wyjazd studyjny do Przedszkola Miejskiego Nr 34 ora 8
w Koszalinie Danuta Adamczyk Joanna Maląg Marzec
10. Terapia ręki Żaneta Tomczak –
Peikeiłko Kwiecień
załącznik 7 do planu nadzoru pedagogicznego HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
Cel: Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela L.p. Nazwisko
i imię nauczyciela
Tematyka Termin Rodzaj obserwacji
1. Justyna Matejko
Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności przyrodniczych
XI 2017 Doradczo-doskonaląca
Obserwacja zajęć pod kątem wdrażania podstawy programowej i warunków jej realizacji
III 2018 Obserwacja doradczo – doskonaląca
2. Karolina Daśko Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności
przyrodniczych u dzieci II 2018 Obserwacja doradczo –
doskonaląca Obserwacja zajęć pod kątem wdrażania podstawy programowej i
warunków jej realizacji
X 2017
3. Krystyna Simińska Obserwacja zajęć pod kątem wdrażania podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI 2017
Doradczo-doskonaląca
Wykorzystanie środków dydaktycznych w edukacji przyrodniczej III 2018 4. Ewa Majewska – Gocek Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczego III 2018 Obserwacja doradczo- doskonaląca
Wykorzystanie wniosków z ewaluacji pracy własnej w
Indywidualizacji procesu wychowania I 2018
5. Agnieszka Pezała Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczego III Obserwacja doradczo- doskonaląca
Wykorzystanie środków dydaktycznych w edukacji matematycznej XI Obserwacja doradczo- doskonaląca
6. Halina Ramult Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju emocjonalnego IV Obserwacja doradczo- doskonaląca
Organizacja udzielenia pomocy psychologiczno – pedagogicznej III 7. Żaneta Tomczak –
Piekiełko
Obserwacja zajęć pod kątem wdrażania podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczego XI Obserwacja doradczo- doskonaląca Wykorzystanie wniosków z ewaluacji pracy własnej w
Indywidualizacji procesu wychowania i wspomagania rozwoju I 8. Anna Pajdak Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności
matematycznych IV
Obserwacja doradczo- doskonaląca
Wykorzystanie środków dydaktycznych w edukacji plastycznej I
Obserwacja doradczo- doskonaląca 9. Daniel Miszke Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju społecznego XI Obserwacja doradczo- doskonaląca Wykorzystanie wniosków z ewaluacji pracy własnej w
Indywidualizacji procesu wychowania I
10. Anna Krysztofiak Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczego XII Obserwacja doradczo- doskonaląca Wykorzystanie wniosków z ewaluacji pracy własnej w
Indywidualizacji procesu wychowania IV
11. Joanna Maląg
Prowadzenie zajęć korekcyjnych w procesie wspomagania ppp II
Obserwacja doradczo- doskonaląca
12. Jadwiga Stępniewska Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczego I Obserwacja doradczo- doskonaląca
Wykorzystanie wniosków z ewaluacji pracy własnej w
Indywidualizacji procesu wychowania XII
13. Katarzyna Tryfon Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji w obszarze rozwoju poznawczym XI Obserwacja doradczo- doskonaląca
Wykorzystanie środków dydaktycznych w edukacji matematycznej I 14. Eliza Świderek Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI Obserwacja doradczo-
doskonaląca Wykorzystanie pomocy dydaktycznych w efektywnym procesie
edukacji III
15. Małgorzata
Otwinowska - Paprocka
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji II Obserwacja doradczo-
doskonaląca Wykorzystanie pomocy dydaktycznych w efektywnym procesie
nauczania XII
16. Teresa Jóźwik Prowadzenie zajęć z nauczania religii pod kątem wdrażania
wartości wychowawczych i postaw społecznych XI Obserwacja doradczo- doskonaląca
17. Ewa Długosz Prowadzenie zajęć logopedycznych w procesie wspomagania ppp
XI IV
Obserwacja doradczo- doskonaląca
Przekaz i współpraca z rodzicami i nauczycielami 18. Alina Kornak
Prowadzenie zając terapeutycznych w procesie wspomagania ppp XI III IV
Obserwacja doradczo- doskonaląca
Przekaz i współpraca z rodzicami i nauczycielami
załącznik 8 do planu nadzoru pedagogicznego
HARMONOGRAM ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH WRAZ Z TEMATYKĄ w roku szkolny 2017/2018
L.p. Umiejętności metodyczne i dydaktyczne do zaprezentowania , rodzaj zajęć
Imię i nazwisko prowadzącego nauczyciela
Data Obserwatorzy
1. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Żaneta Tomczak – Piekiełko IV Wszyscy nauczyciele
3. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltońskiego
Halina Ramult I Wszyscy nauczyciele
4. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Daniel Miszke XII Wszyscy nauczyciele
5. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Ewa Majewska – Gocek XI Wszyscy nauczyciele
6. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Karolina Daśko XI Wszyscy nauczyciele
7. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Katarzyna Tryfon/ J. Matejko II Wszyscy nauczyciele
8. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Agnieszka Pyzała II Wszyscy nauczyciele
9. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Krystyna Simińska III Wszyscy nauczyciele
10. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Jadwiga Stępniewska III Wszyscy nauczyciele
11. Praca z dzieckiem wg koncepcji Planu Daltonskiego
Anna Pajdak / A. Krysztofiak XI Wszyscy nauczyciele
załącznik 9 do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN BADAŃ EDUKACYJNYCH w roku szkolnym 2017/2018
Grupa Cel badania Narzędzia badawcze Termin badania Odpowiedzialny
I, II, III, VII
IV,V,VI Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza wstępna arkusze obserwacji 11.09 – 10.10.2017 wychowawcy grup specjaliści IV, V, VI
Diagnoza wstępna gotowości szkolnej Arkusze obserwacji 11.09 – 10.10.2017 wychowawcy grup specjaliści Wszystkie
grupy Badanie mowy Listy badań 01.09.2017 – 25.09.2017 Logopeda
IV, V, VI Badanie słuchu Listy badań 5 X 2017 PPP
IV, V, VI Badanie wzroku Listy badań 6 X 2017 PPP
I, II, III, VII
IV,V,VI Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza śródroczna arkusze obserwacji 02.01 – 20.01.2017 wychowawcy grup specjaliści Wszystkie
grupy
Badanie efektywności udzielanej pomocy
psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 02.01 – 20.01.2018 Nauczyciele, specjaliści Zespoły IV, V, VI Diagnoza wstępna gotowości szkolnej arkusze obserwacji 01.04 – 15.04.2018 wychowawcy grup
specjaliści I, II,III,
IV,V,VI,VII Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza końcowa arkusze obserwacji 02.05 – 17.05.2018 wychowawcy grup specjaliści Wszystkie
grupy
Badanie efektywności udzielanej pomocy
psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 05.06 – 15.06.2018 Nauczyciele, specjaliści Zespoły
załącznik 10 do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW – wykaz zespołów i skład osobowy
L.p. Nazwa Zespołu Skład osobowy Przewodniczący
1. Zespół ds. ewaluacji
Krystyna Simińska Daniel Miszke Agnieszka Pezała
Żaneta Tomczak – Piekiełko
Daniel Miszke
2. Zespół ds. planowania
Ewa Majewska – Gocek Anna Pajdak
Anna Krysztofiak Justyna Matejko
Anna Pajdak
Zespół ds. diagnozy Jadwiga Stępniewska
Katarzyna Tryfon Halina Ramult Karolina Daśko
Jadwiga Stępniewska
3. Zespół ppp
Joanna Maląg Alina Kornak Ewa Długosz
Joanna Maląg
załącznik 11 do planu nadzoru pedagogicznego
INNE ZADANIA DYREKTORA WYKONYWANE W RAMACH SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli.
Termin Zadania dyrektora Dotyczy nauczycieli
Wrzesień 2017 Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela kontraktowego
mianowanego
K. Tryfon A. Krysztofiak
Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu.
K. Tryfon A. Krysztofiak
Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego
A. Krysztofiak K. Tryfon
Na bieżąco Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
Tryfon, Krysztofiak. Maląg, Pajdak,
Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli.
Czerwiec Ocena dorobku zawodowego za staż
Tryfon, Pajdak, Maląg
Czerwiec
Komisja Kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego
Trfon
załącznik 12 do planu nadzoru pedagogicznego CZYNNOŚCI DODATKOWE w roku szkolny 2017/2018
Zakres obowiązków Odpowiedzialni