1
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2016/2017
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W SKOCZOWIE
Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora szkoły w roku szkolnym 2016-2017.
I. Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2015 r. poz.
1270).
II. Ogólne cele i zadania nadzoru pedagogicznego
Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty, w trybie planowych lub doraźnych działań. Działania te są prowadzone przez dyrektora szkoły i wynikają z potrzeb placówki.
III. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego
1. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor.
2. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole.
2
3. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad:
• jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,
• obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli,
• etyki zawodowej,
• dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru.
Nadzór pedagogiczny polega na:
1. Obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
2. Ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
3. Udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4. Inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
Nadzorowi w szczególności podlega:
1. Zgodność zatrudnienia zgodnie z kwalifikacjami.
2. Realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania.
3
3. Przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzegania przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki.
4. Przestrzegania statutu.
5. Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach.
6. Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
IV. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015-2016:
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego obejmują:
1) w zakresie kontroli:
a) w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych:
„Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej.”
2) w zakresie ewaluacji:
Ewaluacje problemowe (60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym):
W szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego - w zakresie wymagań:
4
„Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”;
„Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”.
Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym).
W roku szkolnym 2016/2017 monitorowanie będzie obejmowało:
„Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej i gimnazjum”.
„Organizację pracy świetlicy w szkołach podstawowych i gimnazjach, w tym specjalnych”.
V. Priorytety dyrektora szkoły w zakresie nadzoru pedagogicznego:
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.
2. Podnoszenie wyników kształcenia ogólnego w zakresie edukacji matematycznej, informatycznej i przyrodniczej.
3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
4. Wspomaganie rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów ze szczególnym uwzględnieniem zajęć świetlicowych.
5
VI. Wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2015-2016:
1. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła kontroluje jakość swoich działań, prowadząc wewnętrzne badania edukacyjne oraz wykorzystując badania zewnętrzne.
Nauczyciele podejmują szereg działań w celu zaktywizowania uczniów podczas zajęć lekcyjnych, co sprzyja angażowaniu się uczniów w te zajęcia.
Szkoła stwarza uczniom możliwości działania Rekomendacje
Aby zwiększyć efektywność kształcenia należy jeszcze bardziej motywować uczniów do osiągania lepszych wyników np. poprzez zorganizowanie konkursu historycznego.
Wspólnie wypracować jednolite ocenianie, nagradzanie i kontrolowanie obowiązkowości ucznia i konsekwentnie je realizować - wypracować w zespołach przedmiotowych.
Zwiększyć informację skierowaną do rodziców dotyczącą egzaminu gimnazjalnego i sprawdzianu oraz skuteczność informowania rodziców o kryteriach oceniania z poszczególnych przedmiotów.
2. Wnioski z kontroli
zrealizowano odpowiednią ilość godzin dydaktycznych przewidzianych w planach nauczania na poziomie każdego oddziału klasowego
6
sprawdził się przygotowany grafik dyżurów nauczycielskich w czasie przerw, zwłaszcza w edukacji wczesnoszkolnej, który obejmował przerwy obiadowe oraz przerwy przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych,
zwrócono uwagę na systematyczne prowadzenie zajęć z informatyki w klasie III Gimnazjum oraz zmianę planu nauczania WOS w Gimnazjum,
Rekomendacje
zajęcia w ramach przedmiotu WOS realizować w kl.II oraz III Gimnazjum
zajęcia z informatyki realizować w klasie III Gimnazjum w II półroczu
na bieżąco przypominać o zasadach oceniania zachowania
1. plan dyżurów nauczycielskich realizować w oparciu o szczegółowe grafiki
3. Wnioski z obserwacji
Nauczyciele wykorzystali racjonalnie czas zajęć dzieląc go odpowiednio na część wstępną, właściwą i podsumowującą.
Lekcje były prowadzone zgodnie z celami, założeniami pedagogicznymi oraz przyjętą procedurą obserwacji.
Nauczyciele wyjaśniali zadawane prace domowe, różnicowali ich stopień trudności, realizując w ten sposób indywidualizację nauczania.
7
Na zajęciach tworzono atmosferę poczucia bezpieczeństwa z jednoczesną dyscypliną lekcji w znacznej większości, za wyjątkiem klas młodszych.
Nauczyciele oceniając zarówno ustne odpowiedzi jak i pisemne prace przekazywali uczniowi uzasadnienie stopnia.
Rekomendacje
Wzmocnić dyscyplinę młodszych uczniów na lekcjach szczególnie wychowania fizycznego, zajęć informatycznych oraz religii , a także w czasie imprez okolicznościowych organizowanych w sali gimnastycznej oraz w auli.
Na początku roku szkolnego każdą lekcję przedmiotową zaczynać od zapoznania uczniów z zasadami BHP, wymaganiami nauczania oraz zasadami dobrego zachowania obowiązującego na terenie szkoły jak i poza terenem szkoły.
Systematycznie wprowadzać na lekcjach ćwiczenia śródlekcyjne, które pomogą w rozładowaniu napięć emocjonalnych wśród uczniów
4. Wnioski ze wspomagania
Nauczyciele biorą czynny udział w podnoszeniu swoich kwalifikacji zawodowych oraz w doskonaleniu poprzez systematyczny udział w szkoleniach, konferencjach metodycznych, warsztatach i konferencjach naukowych.
Współpraca z Uniwersytetem Śląskim w Katowicach – Filia w Cieszynie jest wsparciem dla rozwoju dydaktycznego nauczycieli biorących udział w szkoleniach organizowanych przez Uniwersytet.
Rekomendacje
8
Należy organizować szkolenia uwzględniające potrzeby nauczycieli .
Zorganizować więcej szkoleń, korzystając z bogatych doświadczeń i wiedzy metodycznej nauczycieli odbywających staż na awans zawodowy jako przykład dobrej praktyki dzielenia się wiedzą z innymi nauczycielami./ uchwała w sprawie wykonania wniosku z nadzoru pedagogicznego za rok 2015/2016
VII. Zawartość planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/2017
Lp. Zakres realizacji – forma nadzoru Numer załącznika
Osoby odpowiedzialne
Uwagi
1. Ocena pracy nauczycieli 1 Dyrektor
2. Obserwacja zajęć nauczycieli 2 Dyrektor
Wicedyrektorzy 3. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa 3 Dyrektor,
Wicedyrektorzy
4. Nadzór nad realizacją podstawy programowej 4 Dyrektor,
Wicedyrektorzy
5. Projekty ewaluacji 5 Zespoły nauczycieli
6. Plan WDN 6
Dyrektor Wicedyrektorzy
lider WDN
9
VIII. Formy nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły:
1. Ewaluacja wewnętrzna:
Proces gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę.
Wyniki ewaluacji są wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz efektów w szkole.
Przedmiotem ewaluacji wewnętrznej będzie:
Świetlica szkolna a bezpieczeństwo przebywających w niej uczniów.
2. Kontrola dotyczy przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa regulujących działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz inną działalność statutową szkoły, z uwzględnieniem:
realizacji podstawy programowej i ramowych planów nauczania,
przestrzegania praw dziecka oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach
zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
kontroli prowadzonej przez nauczycieli dokumentacji pedagogicznej oraz dokumentacji obserwacji dzieci,
monitorowania wybranych obszarów pracy nauczycieli.
10
3. Wspomaganie
Działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole, ukierunkowanych na rozwój uczniów. Dyrektor wspomaga nauczycieli w szczególności przez:
organizowanie szkoleń i narad,
motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,
przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez dyrektora nadzoru pedagogicznego.
W celu realizacji zadań, o których wyżej mowa, Dyrektor w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły. Ponadto dyrektor stosuje inne formy m.in. analizuje dokumentację obowiązującą w szkole oraz prowadzi obserwacje diagnozujące, ukierunkowane na efekty procesu
wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego (kompetencje uczniów).
4. Monitorowanie:
Realizacja edukacji matematycznej i przyrodniczej.
Realizacja programu wychowawczego i programu profilaktyki.
Upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci.
11
Przedmiot ewaluacji: Świetlica szkolna a bezpieczeństwo przebywających w niej uczniów.
Cel ewaluacji:
- zebranie opinii uczniów, nauczycieli i rodziców na temat organizacji pracy świetlicy szkolnej, celem usprawnienia jej funkcjonowania Pytania kluczowe:
1. Czy atmosfera pracy świetlicy szkolnej jest przyjazna dzieciom?
2. Jakie zajęcia zapewnia dzieciom świetlica szkolna?
3. W jakim stopniu przestrzegane są procedury zapewniające dzieciom bezpieczeństwo?
Metody i techniki badawcze:
- Ankiety – nauczyciele, rodzice, uczniowie.
- Analiza dokumentów szkoły: Regulamin Świetlicy, dzienniki zajęć świetlicowych, Karty Zgłoszenia Dziecka do świetlicy szkolnej.
- Rozmowy z wychowawcami świetlicy, nauczycielami, uczniami, rodzicami. - Obserwacje.
- Tygodniowy Rozkład Zajęć, Plany Pracy Świetlicy, zestawienia obecności uczniów.
Odpowiedzialni:
- zespół ds. ewaluacji - opracowanie narzędzi do monitoringu umożliwiających ewaluację i modyfikowanie, analiza wyników, wypracowanie wniosków, sporządzenie raportu i przedstawienie go na posiedzeniu RP,
Terminy:
Zadanie/ czynności do wykonania Termin wykonania odpowiedzialni Metody, narzędzia i środki 1. Spotkanie z dyrektorem szkoły –
określenie przedmiotu ewaluacji, kryteriów, pytań kluczowych, wskazanie metod i próby badawczej.
Do 30 . 09. 2016 r. Dyrektor Szkoły Zespół
do spraw
ewaluacji
- materiały dotyczące ewaluacji,
- raporty z przeprowadzonych ewaluacji w poprzednich latach - dyskusja
12
1. Opracowanie planu ewaluacji wewnętrznej:
Październik 2016 Zespół do spraw ewaluacji
- dyskusja
- materiały dotyczące ewaluacji 3. Przebieg ewaluacji, zbieranie
informacji:
- ankiety wśród uczniów - ankiety wśród rodziców - ankiety wśród nauczycieli i pracowników szkoły
Listopad 2016 – styczeń 2017
Jw. - ankietowanie w wybranej losowo grupie uczniów i rodziców
- ankiety wśród nauczycieli i pracowników szkoły - wywiady
- dokumentacja szkolna
4. Analiza zebranych informacji Luty 2017 Jw. - analiza zebranych informacji 5.Wyciąganie wniosków w postaci
mocnych i słabych stron
Marzec 2017 Jw.
6. Raport:
- przygotowanie wstępne raportu - - przyjęcie założeń raportu przez dyrektora szkoły
- ostateczne opracowanie raportu z przeprowadzonej ewaluacji
Kwiecień/maj 2017 r. Jw. - analiza wybranych informacji
- wartościowanie osiągniętych wyników
7. Popularyzacja:
- prezentacja raportu Radzie Pedagogicznej
- prezentacja raportu na stronie internetowej szkoły
- prezentacja raportu Radzie Rodziców
Do końca maja 2017 r.
Dyrektor Zespół ds.
ewaluacji
Raport z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej
13
Kontrola
Działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej.
Zakres kontroli Szczegółowa
tematyka Podstawa prawna Sposób realizacji Narzędzia/
dowody
Kogo dotyczy
Termin / uwagi Realizacja podstawy
programowej
kształcenia ogólnego.
Stosowanie przez nauczycieli zaleceń podstawy
programowej.
Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2014 poz. 803).
Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola,
szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania,
działalności wychowawczej i opiekuńczej
oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. 2015 poz. 1250).
analiza
dokumentacji;
wywiad; lekcje obserwacji
arkusz do analizy;
arkusz wywiadu
Wszyscy nauczyciele
XII 2016 -I 2017 IV-V 2017
14
Sposób prowadzenia obowiązującej dokumentacji.
Prawidłowe dokumentowanie obecności uczniów.
Poprawność merytoryczna, terminowość prowadzenia dokumentacji pedagogicznej przez nauczycieli.
j.w. analiza
dokumentacji (dzienniki lekcyjne i innych zajęć, arkusze, plany dydaktyczne, karty wycieczek)
arkusz do analizy dokumentacji
Wszyscy nauczyciele
XII 2016
VI 2017
Zapewnienie uczniom
bezpieczeństwa w trakcie zajęć organizowanych przez szkołę.
Aktywne pełnienie dyżurów nauczycieli na przerwach szczególnie w szatni i toaletach.
Stosowanie przez nauczycieli regulaminu wycieczek.
Punktualne
rozpoczynanie zajęć.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lipca 2011 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U.
2011 nr 161 poz. 968).
Statut szkoły
Plan i regulamin pełnienia dyżurów przez nauczycieli.
Przegląd dokumen- tacji;
Analiza wypadków uczniowskich;
Obserwacja zajęć;
Obserwacja pełnienia dyżurów nauczycieli na przerwach;
Arkusz przeglądu;
arkusze obserwacji zajęć;
kwestionariusz wywiadu
nauczyciele uczniowie
cały rok
15
Harmonogram pracy Rady Pedagogicznej
Rada organizacyjna rok szkolny 2016/2017
01.09.2016 r.
Rada zatwierdzająca wymagane dokumenty, szkolenie antyterrorystyczne 15.09.2016 r.
Rada szkoleniowa Październik 2016 r.
Rada szkoleniowa Listopad 2016 r.
Rada klasyfikacyjna i zatwierdzająca I półrocze 25.01.2017 r.
Rada podsumowująca I półrocze .02.2017 r.
Rada szkoleniowa Marzec 2017
Rada szkoleniowa Kwiecień 2017
Rada klasyfikacyjna i zatwierdzająca rok szkolny 2016/2017 .06.2016 r.
Rada podsumowująca rok szkolny 2015/2016 23.06.2017 r.
16
Wspieranie nauczycieli w ich rozwoju zawodowym
Nauczyciele, którzy odbywają staż na stopień nauczyciela mianowanego
Lp. Imię i nazwisko stażysty Opiekun Początek stażu Koniec stażu Uwagi
1. Aneta Wiśniecka Ilona Mucek 01.09.2014 31.05.2017
2. Dorota Kacyrz Edyta Cisak 01.09.2014 31.05.2017
3. Wiesław Łyżbicki Halina Gatner 01.09.2015 31.05.2018
4. Bogdan Wawrzeczko Barbara Raszka 01.09.2016 31.05. 2019
Nauczyciele, którzy odbywają staż na nauczyciela dyplomowanego
Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Początek stażu Koniec stażu Uwagi
1. Agnieszka Mitręga 01.09.2015r. 31.05.2018 r.
2. Magdalena Pruska 01.09.2015 r. 31.05.2018 r.
3. Wiktoria Cieślar 01.09.2014 r. 31.05.2017 r.
4. Daria Wierzbicka-Lapczyk 01.09.2014 r. 31.05.2017 r.
5. Barbara Nawrat-Kłósko 01.09.2013 r. 31.05.2016 r.
17
Plan obserwacji
L.p Założenia hospitacyjne rodzaj zajęć nauczyciele Obserwator Termin 1. Aktywizujące metody pracy w edukacja matematycznej i
przyrodniczej. Zajęcia dydaktyczne nauczyciele matematyki oraz
przedmiotów przyrodniczych
dyrektor i wicedyrektor
Cały rok szkolny
2. Przestrzeganie WSO w ocenianiu pracy uczniów. Zajęcia dydaktyczne wszyscy nauczyciele dyrektor i
wicedyrektor Cały rok szkolny 3. Wdrażanie uczniów do aktywności na zajęciach poprzez
stosowanie różnych środków multimedialnych.
lekcje i zajęcia
pozalekcyjne nauczyciele klas IV - VI dyrektor i
wicedyrektor cały rok szkolny
4.
Preorientacja zawodowa, wspomaganie uczniów w zakresie wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej
lekcje wychowawcze wychowawcy klas III G dyrektor i
wicedyrektor I-III.2017
5.
Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki
szkolnej Lekcje biblioteczne Nauczyciele bibliotekarze Dyrektor i
wicedyrektorzy
Cały rok szkolny
6.
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i
młodzieży – realizacja programu innowacyjnego Zajęcia komputerowe
i informatyki
Nauczyciele zajęć
komputerowych i informatyki Dyrektor Cały rok szkolny
7.
Rozwijanie uzdolnień i pasji uczniów na zajęciach
dodatkowych oraz świetlicowych Zajęcia dodatkowe
Zajęcia świetlicowe Wszyscy nauczyciele Dyrektor, Wicedyrektorzy
Cały rok szkolny Przed planowaną obserwacją zajęć nauczyciel jest zobowiązany do dostarczenia dyrektorowi planu zajęć, a w nim oczekiwanych osiągnięć uczniów, oraz treści realizowanych z podstawy programowej.
Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną.
18
Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego.
Zestawienie osiągnięć uczniów w konkursach i olimpiadach.
Realizacja podstawy programowej.
Frekwencja uczniów.
Udział uczniów w zajęciach dodatkowych.
Uwagi: Harmonogram hospitacji oraz plan WDN stanowią załącznik do niniejszego Planu Nadzoru Pedagogicznego
Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/16/17 z dnia 15.09.2016 r. Plan Nadzoru Pedagogicznego wraz z Kalendarium Imprez na rok szkolny 2016/2017 został jednogłośnie przyjęty do realizacji.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej: Jolanta Pelic-Bobko
