1
Karty pracy do ballady:
"Kwiat na korytarzu"
3
Na korytarzu kwitł piękny kwiat. I o ten kwiatek ktoś bardzo dbał. To wydział chemii miał cudny kwiat. Mało studentów on w sobie miał.
A wśród studentów był pewien pan. Wiecznej młodości on bardzo chciał. Przez ten korytarz pan prędko szedł. Fartuch miał biały i czysty jak śnieg.
Gdy przez korytarz pan szybko szedł, To lekki fartuch zaczepił się.
Ten lekki fartuch pochwycił kwiat, By ten studencik spokojnie stał.
4
Szepnął do pana ten cudny kwiat: "Drogi Patryku, ty udaj się w świat. Pękną dla ciebie stwardniałe drwa, Ciernie się zmienią w tysiące lian.
I choć ten wydział wyrzucił cię, Chociaż zachował się bardzo źle, Odkryjesz, chłopcze, nie jeden lek; A cała ludzkość ucieszy się.
Teraz ty musisz pozwiedzać świat. Soki uwolni dla ciebie głaz.
Soki uwolnią dla ciebie drwa, Bylebyś tylko lekarstwo miał"
5
A gdy odkryję, gdy stworzę lek, To cała ludzkość ucieszy się. Ale ten podziw to nie jest lek. Mi jest potrzebne odmłodzić się.
Ja bardzo marzę tu zawsze żyć. Ja bardzo pragnę tu zawsze być.
To lepsze, piękniejsze niż aplauz i podziw. To lepsze, piękniejsze niż mieć swoje klony"
6
Zadanie 1. Ustal, gdzie, w jakim miejscu rósł piękny kwiatuszek. a) W sali wykładowej, pachnącej ugotowaną kapustą.
b) W korycie rwącej rzeki.
c) Na korytarzu, uczęszczanym rzadko przez ludzi. d) Na zautomatyzowanej rurze kanalizacyjnej.
Zadanie 2. Opisany w balladzie Patryka Daniela Garkowskiego
kwiatuszek:
a) znajdował się w stanie swojej świetności. b) dopiero usychał i więdnął.
c) posiadał ręce, przypominające ludzkie. d) umiał mówić ludzkim językiem.
Zadanie 3. Kiedy kwiatuszek rozmawiał z chłopcem: a) na korytarzu było gwarno i tłoczno.
b) po korytarzu szalała horda szczęśliwych fanek. c) po hollu sunęły żarłoczne rośliny.
d) po korytarzu nie chodził nikt.
Zadanie 4. Kwiat, który kwitł: a) był okazem zdrowia i urody.
b) nasuwał na myśl to, co silne i to, co potężne. c) był, według narratora, cudny i piękny.
7
Zadanie 5. Przedstawiony w utworze mówiący kwiat należał do: a) chóru śpiewających kontrolerów.
b) dopiero co wybudowanego wydziału kolonizacjologii. c) grupy palących tytoń studentów.
d) wspaniałego wydziału chemii.
Zadanie 6. Do wydziału ukazanego w balladzie: a) były zapisane ogromne rzesze studentów. b) przychodziły często kontrole frekwencyjne. c) wprowadzono kierunek: chemia wojskowa.
d) zapisanych było stosunkowo niewielu studentów.
Zadanie 7. Mówiąca roślina, przedstawiona w utworze: a) zwiędła, bo tego właśnie chciał genialny chłopaczek.
b) była skłonna całkowicie współpracować z ludźmi zwyczajnymi. c) wyróżniała się na tle szarego wydziału.
d) rosła w przestrzeni, która jest formowana i odwiedzana przez ludzi przeciętnych i zwyczajnych.
Zadanie 8. Chociaż ktoś podlewał kwiatuszek i sprawował nad nim
opiekę, to kwiat ten:
8
Zadanie 9. Według narratora, wydział chemii, opisany w dziele, a) był niezmiernie szczęśliwy, kiedy wydalił Patryka Daniela ze studiów.
b) potrzebował otrząsnąć się z pewnej strasznej i okropnej tragedii. c) nie był uprawniony do wyrzucania studentów ze studiów.
d) miał w sobie mało studentów, dlatego powinien się o nich bardzo troszczyć.
Zadanie 10. Główny bohater tej ballady, Patryk: a) był jednym ze studentów na wydziale chemii.
b) wyróżniał się na tle wszystkich studentów z całego uniwersytetu. c) był niezwykle utalentowanym znawcą chemii.
d) studiował na kierunku: chemia medyczna.
Zadanie 11. Określ, czego takiego pragnął wrażliwy i przystojny
Patryczek.
a) On pragnął żyć dokładnie trzy tysiące lat. b) On chciał poślizgnąć się na mokrej podłodze.
9
Zadanie 12. Ustal, w jaki sposób poruszał się Patryk po korytarzu
wydziału chemii.
a) Prędko, elegancko i z wielką gracją.
b) Bardzo energicznie i bardzo ślamazarnie. c) Lewitując jak zautomatyzowane woźne. d) Karykaturalnie i dziwacznie.
Zadanie 13. Patryk Daniel chciał już zawsze: a) wyglądać jak dwudziestolatek.
b) żywić się wyłącznie trawą i korzeniami. c) pracować nad duszącymi gazami bojowymi. d) wyglądać jak czternastolatek.
Zadanie 14. Odpowiedz, jaki był fartuch lekarski, noszony przez
Patryka Daniela.
a) Twardy jak lód i przepocony. b) Łatwy do pochwycenia i lśniący. c) Brudny na kołnierzu.
d) Czysty i biały.
Zadanie 15. Zaznacz, kto lub co zatrzymało idącego korytarzem
Patryka Daniela.
a) Pan komenderujący kserem. b) Chór pań z dziekanatu.
10
Zadanie 16. Kiedy Patryk Daniel miał założony na sobie kitel, to czuł
on, że:
a) zasługuje na to, by studiować chemię.
b) jest troszkę bardziej przystojny - niż bez założonego kitla. c) jest genialnym chemikiem i czarodziejem.
d) fartuch ten łatwo poddać czyjejś woli.
Zadanie 17. Jak podejrzewasz, czy kwiat, chcąc uchwycić Patryka za
jego fartuch, zmienił się w monstrualnego, krwiożerczego potwora?
Zadanie 18. Napisz, dlaczego kwitnący kwiatuszek zatrzymał idącego
Patryka.
Zadanie 19. O co takiego prosi roślinę zdolny i mądry Patryczek? a) O to, żeby kwiatek go wypuścił.
b) O to, żeby kwiatuszek wyrzucił go z zajęć.
c) Żeby kwiatek uwolnił z siebie odmładzający lek. d) Aby kwiatuszek natychmiast zwiędł.
Zadanie 20. Patryk Daniel powiedział pięknej i pachnącej roślince,
że:
a) wydział chemii wydalił go ze studiów przedwczoraj.
11
Zadanie 21. Patryk Daniel na pewno nie chciałby studiować: a) chemii wojskowej.
b) filozofii.
c) psychologii robotów. d) biologii sądowej.
Zadanie 22. Jak sądzisz, z jakiego powodu Patryk Daniel zdecydował
się studiować chemię medyczną?
Zadanie 23. Kwitnący kwiat chwycił chłopczyka, żeby: a) nie odfrunął on jak ptak z wydziału.
b) student ten stał spokojnie i elegancko. c) chłopiec ten wysłuchał kwiatuszka. d) chłopaczek zobaczył oczami bar.
Zadanie 24. W balladzie tej padło raz określenie: zielone ręce, a to
oznacza, że:
a) kwiatuszek posiadał dłonie ludzkie, dłonie oskórowane.
b) kwitnący kwiat przypominał człowieka, bo zachowywał się jak człowiek.
12
Zadanie 25. Przepiękny kwiatuszek rozmawiał z Patrykiem Danielem
o pewnej sprawie. Ten cudny kwiatek:
a) krzyczał na chłopczyka bardzo głośno.
b) uwalniał swą złość poprzez niekontrolowany pląs. c) przeobraził się w kłamcę i krzykacza.
d) szeptał do genialnego chłopaczka.
Zadanie 26. Co poradził zrobić Patrykowi przepiękny kwiatuszek? a) Podjąć pracę jako lodołamacz albo woźna.
b) Obrażać woźną w przeogromnym hipermarkecie. c) Kłuć się w miękkie dłonie okropnymi cierniami. d) Wyruszyć w świat, odwiedzić różne tereny.
Zadanie 27. Kwiat, przedstawiony w balladzie, wyjaśnia chłopcu, że: a) wszystko, co żyje na świecie, wyciągnie do niego pomocną dłoń i wspomoże tego chłopca w różnych sytuacjach.
b) nawet z kamieni wypłynie dla chłopca cudowny lek, ponieważ przyroda chroni i wspomaga genialne osoby.
c) nie powinien on powtarzać roku, bo to nie wypada.
13
Zadanie 28. Młody bohater tej ballady był w pełni świadomy tego,
że:
a) lepiej jest wyruszyć w świat i badać najrozmaitsze rośliny - niż studiować chemię medyczną na uniwersytecie.
b) lepiej jest samemu zgłębiać wiedzę z zakresu chemii medycznej - niż wysiadywać na nudnych ćwiczeniach i nudnych labolatoriach. c) niezwykle złożone mechanizmy rekrutacji kierunkowej do wszystkich grup zajęciowych są głupiutkie.
d) absolutnie nie warto mu tracić cennego czasu na studia chemiczne.
Zadanie 29. Już sam fakt, że Patryk Daniel przez jeden semestr był
studentem chemii medycznej, świadczy o tym, że:
a) chłopaczek ten jest osobą głodną, żądną nowej wiedzy. b) ten młody człowiek jest mądry i inteligentny jak nikt. c) Patryk Daniel zna się na chemii jak mało kto.
d) Patryk Daniel ma pełne prawo nazywać się wielkim chemikiem.
Zadanie 30. Główny bohater utworu, który studiował chemię
medyczną przez pół roku:
a) może tytułować się chemikiem, ale nie powinien on tytułować się chemikiem medycznym.
b) przewidywał i wiedział doskonale, że zostanie wkrótce wyrzucony z chemii medycznej.
c) postrzega robienie kartkówek na każdej lekcji za coś złego i niestosownego.
14
Zadanie 31. Mądry i rozsądny kwiatuszek jest przekonany o tym, że: a) Patryk Daniel potrafi zsyntetyzować nowe leki w labolatorium. b) Patryk Daniel wykaże się wielką odwagą w swoim życiu.
c) Patryka Daniela przytłacza uczucie rozpaczy.
d) Patryk Daniel odkryje wiele cudownych leków w trakcie swoich podróży.
Zadanie 32. Jak sądzisz, gdyby Patryk Daniel miał wybrać jedną rzecz
pomiędzy byciem podziwianym a byciem obdarowanym długim życiem, to co by takiego wybrał?
a) Życie pełne błędów.
b) Życie pozbawione trudów.
c) Bycie podziwianym przez ludzkość. d) Bardzo długie życie.
Zadanie 33. Gdyby Patryk Daniel miał wybrać, czy posiadać brata
bliźniaka, czy żyć wiecznie na tej planecie, to zdecydowałby się:
a) początkowo na posiadanie brata bliźniaka, a później na życie wieczne.
b) niechętnie na życie pełne wspaniałych uciech.
15
Zadanie 34. Patryk Daniel:
a) oszukał kwitnącą roślinę, on skłamał jej, że wyruszy do dżungli amazońskiej.
b) oznajmił cudownemu kwiatuszkowi, że nigdy, przenigdy nie zamierza zwiedzić wielkiego świata.
c) bardziej woli pracować w labolatorium nad nowymi lekami - niż badać tajemnicze rośliny w mrocznych i gęstych lasach.
d) bardzo chciałby pojechać do mrocznej dżungli, ale wtedy spędziłby w tej dżungli maksymalnie kilka tygodni.
Zadanie 35. Bardziej estetyczne i bardziej miłe dla oka byłoby dla
Patryka Daniela, jeśli:
a) posiadałby własne klony - niż gdyby żył wiecznie.
b) byłby nieśmiertelny - niż gdyby stworzono dla niego setki klonów. c) napisałby rymowaną balladę - niż długą powieść.
d) zdałby chemię medyczną - niż gdyby jej nie zdał.
Zadanie 36. Gdyby Patryk Daniel zdał trzyletnie studia z chemii
medycznej i dodatkowo jeszcze zdał trzyletnie studia z pedagogiki medialnej, to:
a) miałby on prawo być nauczycielem chemii i informatyki. b) mógłby nauczać w szkole historii sztuki.
16
Zadanie 37. Wymyśl, jak Patryk Daniel mógłby zdać pierwszy
semestr studiów z chemii medycznej, nawet jeśli nie zdałby aż kilkunastu przedmiotów.
Zadanie 38. Gdy Patryk Daniel uczył się na wydziale chemii, to wolał
rozmawiać, komunikować się z wykładowcami:
a) obojga płci.
b) płci żeńskiej i męskiej. c) płci męskiej, a nie żeńskiej. d) płci żeńskiej, a nie męskiej.
Zadanie 39. Patryk Daniel mógłby poprosić wykładowcę:
a) Czy zorganizuje pani projekt naukowy tylko dla mnie, ponieważ
posiadam wiele umiejętności i jestem cennym skarbem dla całej ludzkości?
b) Czy byłaby pani tak miła pomóc mi w zdaniu semestru? c) Czy zechciałaby pani zorganizować dwa wykłady
ogólnouniwersyteckie, które koncentrowałyby się wokół podstaw chemii?
d) Niech pani da jako formę zaliczenia referat na ocenę albo obecność
17
Odpowiedzi
Zadanie 1. Ustal, gdzie, w jakim miejscu rósł piękny kwiatuszek. a) W sali wykładowej, pachnącej ugotowaną kapustą.
b) W korycie rwącej rzeki.
c) Na korytarzu, uczęszczanym rzadko przez ludzi.
d) Na zautomatyzowanej rurze kanalizacyjnej.
Zadanie 2. Opisany w balladzie Patryka Daniela Garkowskiego
kwiatuszek:
a) znajdował się w stanie swojej świetności.
b) dopiero usychał i więdnął.
c) posiadał ręce, przypominające ludzkie.
d) umiał mówić ludzkim językiem.
Zadanie 3. Kiedy kwiatuszek rozmawiał z chłopcem: a) na korytarzu było gwarno i tłoczno.
b) po korytarzu szalała horda szczęśliwych fanek. c) po hollu sunęły żarłoczne rośliny.
18
Zadanie 4. Kwiat, który kwitł:
a) był okazem zdrowia i urody.
b) nasuwał na myśl to, co silne i to, co potężne. c) był, według narratora, cudny i piękny.
d) był, zdaniem narratora, brzydki i cuchnący.
Zadanie 5. Przedstawiony w utworze mówiący kwiat należał do: a) chóru śpiewających kontrolerów.
b) dopiero co wybudowanego wydziału kolonizacjologii. c) grupy palących tytoń studentów.
d) wspaniałego wydziału chemii.
Zadanie 6. Do wydziału ukazanego w balladzie: a) były zapisane ogromne rzesze studentów. b) przychodziły często kontrole frekwencyjne. c) wprowadzono kierunek: chemia wojskowa.
d) zapisanych było stosunkowo niewielu studentów.
Zadanie 7. Mówiąca roślina, przedstawiona w utworze: a) zwiędła, bo tego właśnie chciał genialny chłopaczek.
b) była skłonna całkowicie współpracować z ludźmi zwyczajnymi.
c) wyróżniała się na tle szarego wydziału.
19
Zadanie 8. Chociaż ktoś podlewał kwiatuszek i sprawował nad nim
opiekę, to kwiat ten:
a) nigdy nie przemówił do tej osoby ludzkim głosem.
b) zjadł tego troskliwego protektora na śniadanie. c) nie wyobrażał sobie tego, co czują korytarze. d) nie potrafił patrzeć na latające karteczki.
Zadanie 9. Według narratora, wydział chemii, opisany w dziele, a) był niezmiernie szczęśliwy, kiedy wydalił Patryka Daniela ze studiów.
b) potrzebował otrząsnąć się z pewnej strasznej i okropnej tragedii. c) nie był uprawniony do wyrzucania studentów ze studiów.
d) miał w sobie mało studentów, dlatego powinien się o nich bardzo troszczyć.
Zadanie 10. Główny bohater tej ballady, Patryk:
a) był jednym ze studentów na wydziale chemii.
b) wyróżniał się na tle wszystkich studentów z całego uniwersytetu. c) był niezwykle utalentowanym znawcą chemii.
20
Zadanie 11. Określ, czego takiego pragnął wrażliwy i przystojny
Patryczek.
a) On pragnął żyć dokładnie trzy tysiące lat. b) On chciał poślizgnąć się na mokrej podłodze.
c) On marzył o tym, żeby wynajdować nieznane ludzkości leki. d) On chciał żyć nieskończenie długo.
Odpowiedzi prawidłowe to c i d.
Zadanie 12. Ustal, w jaki sposób poruszał się Patryk po korytarzu
wydziału chemii.
a) Prędko, elegancko i z wielką gracją.
b) Bardzo energicznie i bardzo ślamazarnie. c) Lewitując jak zautomatyzowane woźne. d) Karykaturalnie i dziwacznie.
Prawidłowa odpowiedź to a.
Zadanie 13. Patryk Daniel chciał już zawsze: a) wyglądać jak dwudziestolatek.
b) żywić się wyłącznie trawą i korzeniami. c) pracować nad duszącymi gazami bojowymi.
d) wyglądać jak czternastolatek.
21
Zadanie 14. Odpowiedz, jaki był fartuch lekarski, noszony przez
Patryka Daniela.
a) Twardy jak lód i przepocony. b) Łatwy do pochwycenia i lśniący. c) Brudny na kołnierzu.
d) Czysty i biały.
Prawidłowa jest odpowiedź d.
Zadanie 15. Zaznacz, kto lub co zatrzymało idącego korytarzem
Patryka Daniela.
a) Pan komenderujący kserem. b) Chór pań z dziekanatu.
c) Okropna, przebrzydła podłoga.
d) Piękny i kwitnący kwiatuszek.
Zadanie 16. Kiedy Patryk Daniel miał założony na sobie kitel, to czuł
on, że:
a) zasługuje na to, by studiować chemię.
b) jest troszkę bardziej przystojny - niż bez założonego kitla. c) jest genialnym chemikiem i czarodziejem.
22
Zadanie 17. Jak podejrzewasz, czy kwiat, chcąc uchwycić Patryka za
jego fartuch, zmienił się w monstrualnego, krwiożerczego potwora? Nie, ten mały i piękny kwiatuszek po prostu chwycił fartuch idącego Patryka. Żeby to zrobić po prostu poruszył się delikatnie, nie musiał w ogóle zmieniać się w odrażającą bestię.
Zadanie 18. Napisz, dlaczego kwitnący kwiatuszek zatrzymał idącego
Patryka.
Ten rozsądny i inteligentny kwiatuszek bardzo chciał porozmawiać z Patrykiem. Na twarzy chłopca widział smutek i dlatego właśnie pragnął dowiedzieć się, co się okropnego stało.
Zadanie 19. O co takiego prosi roślinę zdolny i mądry Patryczek?
a) O to, żeby kwiatek go wypuścił.
b) O to, żeby kwiatuszek wyrzucił go z zajęć.
c) Żeby kwiatek uwolnił z siebie odmładzający lek. d) Aby kwiatuszek natychmiast zwiędł.
23
Zadanie 20. Patryk Daniel powiedział pięknej i pachnącej roślince,
że:
a) wydział chemii wydalił go ze studiów przedwczoraj.
b) wydział chemii zaoferował mu dobrze płatną pracę w chłodni. c) nie ma najmniejszego zamiaru płacić za poprawianie roku.
d) wydział chemii wyrzucił go ze studiów dzisiaj. D to odpowiedź prawidłowa.
Zadanie 21. Patryk Daniel na pewno nie chciałby studiować:
a) chemii wojskowej. b) filozofii.
c) psychologii robotów. d) biologii sądowej.
Tutaj wszystkie odpowiedzi są poprawne.
Zadanie 22. Jak sądzisz, z jakiego powodu Patryk Daniel zdecydował
się studiować chemię medyczną?
Patryk Daniel żywo interesuje się chemią medyczną, a problemy chemii przemysłowej i wojskowej wcale nie budzą jego
24
Zadanie 23. Kwitnący kwiat chwycił chłopczyka, żeby: a) nie odfrunął on jak ptak z wydziału.
b) student ten stał spokojnie i elegancko. c) chłopiec ten wysłuchał kwiatuszka.
d) chłopaczek zobaczył oczami bar.
Odpowiedzi prawidłowe to b i c.
Zadanie 24. W balladzie tej padło raz określenie: zielone ręce, a to
oznacza, że:
a) kwiatuszek posiadał dłonie ludzkie, dłonie oskórowane.
b) kwitnący kwiat przypominał człowieka, bo zachowywał się jak człowiek.
c) ta cudowna roślina była uprzejma i dobra dla chłopca. d) kwiatuszek ten wcale nie miał ludzkich dłoni.
Odpowiedzi b, c i d są poprawne.
Zadanie 25. Przepiękny kwiatuszek rozmawiał z Patrykiem Danielem
o pewnej sprawie. Ten cudny kwiatek:
a) krzyczał na chłopczyka bardzo głośno.
b) uwalniał swą złość poprzez niekontrolowany pląs. c) przeobraził się w kłamcę i krzykacza.
25
Zadanie 26. Co poradził zrobić Patrykowi przepiękny kwiatuszek? a) Podjąć pracę jako lodołamacz albo woźna.
b) Obrażać woźną w przeogromnym hipermarkecie. c) Kłuć się w miękkie dłonie okropnymi cierniami.
d) Wyruszyć w świat, odwiedzić różne tereny. Należy tu zaznaczyć odpowiedź d.
Zadanie 27. Kwiat, przedstawiony w balladzie, wyjaśnia chłopcu, że: a) wszystko, co żyje na świecie, wyciągnie do niego pomocną dłoń i wspomoże tego chłopca w różnych sytuacjach.
b) nawet z kamieni wypłynie dla chłopca cudowny lek, ponieważ przyroda chroni i wspomaga genialne osoby.
c) nie powinien on powtarzać roku, bo to nie wypada.
d) nie jest dobrą rzeczą, żeby tak często odwiedzał on dziekanat.
26
Zadanie 28. Młody bohater tej ballady był w pełni świadomy tego,
że:
a) lepiej jest wyruszyć w świat i badać najrozmaitsze rośliny - niż studiować chemię medyczną na uniwersytecie.
b) lepiej jest samemu zgłębiać wiedzę z zakresu chemii medycznej - niż wysiadywać na nudnych ćwiczeniach i nudnych labolatoriach.
c) niezwykle złożone mechanizmy rekrutacji kierunkowej do wszystkich grup zajęciowych są głupiutkie.
d) absolutnie nie warto mu tracić cennego czasu na studia chemiczne.
Odpowiedzi a, b i d są poprawne.
Zadanie 29. Już sam fakt, że Patryk Daniel przez jeden semestr był
studentem chemii medycznej, świadczy o tym, że:
a) chłopaczek ten jest osobą głodną, żądną nowej wiedzy. b) ten młody człowiek jest mądry i inteligentny jak nikt. c) Patryk Daniel zna się na chemii jak mało kto.
27
Zadanie 30. Główny bohater utworu, który studiował chemię
medyczną przez pół roku:
a) może tytułować się chemikiem, ale nie powinien on tytułować się chemikiem medycznym.
b) przewidywał i wiedział doskonale, że zostanie wkrótce wyrzucony z chemii medycznej.
c) postrzega robienie kartkówek na każdej lekcji za coś złego i niestosownego.
d) myśli sobie, że nie powinno się wymagać za dużo wiedzy od uczniów.
Wszystkie odpowiedzi trzeba tu zaznaczyć.
Zadanie 31. Mądry i rozsądny kwiatuszek jest przekonany o tym, że:
a) Patryk Daniel potrafi zsyntetyzować nowe leki w labolatorium. b) Patryk Daniel wykaże się wielką odwagą w swoim życiu.
c) Patryka Daniela przytłacza uczucie rozpaczy.
d) Patryk Daniel odkryje wiele cudownych leków w trakcie swoich podróży.
28
Zadanie 32. Jak sądzisz, gdyby Patryk Daniel miał wybrać jedną rzecz
pomiędzy byciem podziwianym a byciem obdarowanym długim życiem, to co by takiego wybrał?
a) Życie pełne błędów.
b) Życie pozbawione trudów.
c) Bycie podziwianym przez ludzkość.
d) Bardzo długie życie.
Tutaj prawidłowa odpowiedź to d.
Zadanie 33. Gdyby Patryk Daniel miał wybrać, czy posiadać brata
bliźniaka, czy żyć wiecznie na tej planecie, to zdecydowałby się:
a) początkowo na posiadanie brata bliźniaka, a później na życie wieczne.
b) niechętnie na życie pełne wspaniałych uciech.
c) od razu na sklonowanie całej armii Patryków Danielów.
29
Zadanie 34. Patryk Daniel:
a) oszukał kwitnącą roślinę, on skłamał jej, że wyruszy do dżungli amazońskiej.
b) oznajmił cudownemu kwiatuszkowi, że nigdy, przenigdy nie zamierza zwiedzić wielkiego świata.
c) bardziej woli pracować w labolatorium nad nowymi lekami - niż badać tajemnicze rośliny w mrocznych i gęstych lasach.
d) bardzo chciałby pojechać do mrocznej dżungli, ale wtedy spędziłby w tej dżungli maksymalnie kilka tygodni.
Zadanie 35. Bardziej estetyczne i bardziej miłe dla oka byłoby dla
Patryka Daniela, jeśli:
a) posiadałby własne klony - niż gdyby żył wiecznie.
b) byłby nieśmiertelny - niż gdyby stworzono dla niego setki klonów.
c) napisałby rymowaną balladę - niż długą powieść.
30
Zadanie 36. Gdyby Patryk Daniel zdał trzyletnie studia z chemii
medycznej i dodatkowo jeszcze zdał trzyletnie studia z pedagogiki medialnej, to:
a) miałby on prawo być nauczycielem chemii i informatyki. b) mógłby nauczać w szkole historii sztuki.
c) mógłby nauczać w szkole chemii, ale już nie biologii.
d) mógłby nauczać zarówno biologii, jak i chemii oraz zajęć artystycznych w szkole.
Odpowiedź d jest poprawna.
Zadanie 37. Wymyśl, jak Patryk Daniel mógłby zdać pierwszy
semestr studiów z chemii medycznej, nawet jeśli nie zdałby aż kilkunastu przedmiotów.
Młody wiekiem i niezwykle mądry Patryk Daniel mógłby poprosić jakiegoś uprzejmego, łagodnego wykładowcę, wykładowcę, który jest kobietą i ma co najmniej stopień doktora, o zorganizowanie,
rozpoczęcie pięknego projektu naukowego. Gdyby ten wykładowca zgodził się wziąć Patryka Daniela pod swoje skrzydła, pod swój protektorat i spędził z tym chłopcem raz w tygodniu czas na uniwersytecie, gdyby tylko wystawił mu potem kilka ocen i
poopowiadał coś ciekawego o chemii, to potem Patryk Daniel mógłby zrobić coś, co by mu pozwoliło zdać pierwszy semestr studiów na
31
zgodził się na prośbę chłopczyka, by zorganizować projekt naukowy, to chłopiec ten mógłby poprosić wykładowcę o zorganizowanie wykładu ogólnouniwersyteckiego, a wykład ten poruszałbynajrozmaitsze zagadnienia z zakresu chemii. Łatwo byłoby zdać ten wykład ogólnouniwersytecki, bo żeby go zaliczyć, trzeba by tylko na niego chodzić i mieć na nim frekwencję wynoszącą 50%. A nawet jeśli student nie miałby z niego 50% frekwencji, to mógłby zdać ten
wartościowy przedmiot dzięki dobroci i uprzejmości łagodnego, genialnego wykładowcy. Mógłby ten wykładowca zorganizować co najmniej trzy takie cudowne, kształcące wykłady
ogólnouniwersyteckie, bo gdyby chłopaczek miał aż trzy zdane
przedmioty, to pozostali wykładowcy patrzyliby na niego przychylnie i przyjaźnie. A gdyby miał on zdany tylko jeden przedmiot
ogólnouniwersytecki, to powstaje ryzyko, że ktoś nie zgodzi się na przepisanie, rozciągnięcie oceny na niezaliczony przedmiot.
Wykładowca ten może pomyśleć, i słusznie zresztą, że chłopiec ten wspomoże ludzką cywilizację, odkryje wiele nowych leków i procesów zachodzących w ludzkim organizmie, ale żeby mógł dokonać tych wszystkich rewolucyjnych odkryć, trzeba mu dać szansę i pozwolić się kształcić na uniwersytecie.
Ostatnią szansą dla chłopca, jeśli wszystko inne zawiedzie, jest stworzenie planu studiów, który by wiązał i dotyczył jedynie Patryka Daniela. Nie byłoby w tym planie takich przedmiotów jak
matematyka, której Patryk Daniel szczególnie nie znosi.
32
Zadanie 38. Gdy Patryk Daniel uczył się na wydziale chemii, to wolał
rozmawiać, komunikować się z wykładowcami:
a) obojga płci.
b) płci żeńskiej i męskiej. c) płci męskiej, a nie żeńskiej.
d) płci żeńskiej, a nie męskiej.
Zadanie 39. Patryk Daniel mógłby poprosić wykładowcę:
a) Czy zorganizuje pani projekt naukowy tylko dla mnie, ponieważ
posiadam wiele umiejętności i jestem cennym skarbem dla całej ludzkości?
b) Czy byłaby pani tak miła pomóc mi w zdaniu semestru? c) Czy zechciałaby pani zorganizować dwa wykłady
ogólnouniwersyteckie, które koncentrowałyby się wokół podstaw chemii?
d) Niech pani da jako formę zaliczenia referat na ocenę albo
obecność 50%.
