Dodatek tygodniowy „Głosu Wąbrzeskiego* pośwlącony sprawom
■i ni
—iioświatowym, kulturalnym i literackim —====«»=»
j h e z z:
Nr. 21 Wąbrzeźno dnia 27 maja 1933 r. Rok 11
EWANOEUA
św. Jana rozdz. 16, wiersz 23—30.
Onego czasu rzeki Jezus do uczniów Swoich: Zaprawdę, za
prawdę wam powiadam: Jeśli o co prosić będziecie Ojca w imię Moje, da wam. Dotychczas o ni- ceście nie prosili w imię Moje.
Proście, a weźmiecie, aby radość wasza była pełna. Tom wam po
wiadał przez przypowieści. Przy
chodzi godzina, gdy już nie przez przypowieści mówić wam będę, ale jawnie o Ojcu oznaj
mię wam. W on dzień w Imię Moje prosić będziecie. I nie mó
wię wam, iż Ja będę Ojca prosił za wami. Albowiem sam Ojciec miłuje was, żeście wy Mnie umi
łowali i uwierzyliście, żem Ja od Boga wyszedł. Wyszedłem od Ojca, a przyszedłem na świat;
zaś opuszczam świat, a idę do Oj
ca. Rzekli Mu uczniowie Jego:
Oto teraz jawnie mówisz, a żad
nej przypowieści nie powiadasz.
Teraz wiemy, że wszystko wiesz, a nie potrzebne, żeby Cię kto pytał. Dlatego wierzymy, żeś od Boga wyszedł.
NAUKA
Czego przedewszystkiem uczy Zbawiciel w powyższej
Ewangelji?
Uczy nas: 1. że powinniśmy się modlić, 2. że mamy się modlić w Jego imię, 3. że modlitwa taka zawsze wysłuchaną zostanie, i to, 4. z tego powodu, że prawdziwy chrześcijanin jest dzieckiem Bo-
żem, a Ojciec niebieski miłuje go jako Swe dziecię, 5. że praw
dziwa modlitwa sprawuje nam dlatego radość, ponieważ zaspa
kaja nasze święte życzenia.
Czemu mam się modlić?
Winniśmy to czynić, dlatego, że 1. Pan nasz Jezus Chrystus wyraźnie to nakazuje i uczy nas tego Swym przykładem. 2. Bez modlitwy nikt z tych, co są w posiadaniu pełni rozumu, nie mo
że dostąpić wiekuistego szczę
ścia.
Czemu Bóg żąda modlitwy naszej?
1. Gdyż Bóg udzieli łaski tyl
ko pokornym. Kto się zaś modli, przyznaje się do słabości i nieu
dolności swojej; wie, że sam so
bie pomóc nie może, i że Bóg jest źródłem wszego dobrego i wspomaga w potrzebie. 2. Bogu winniśmy zaufać i tym sposobem zdać świadectwo Jego dobroci, miłości i potęgi. Tę ufność okazu
jemy właśnie przez modlitwę. 3.
Wreszcie trzeba się modlić i dla
tego, aby człowiek nauczył się cenić i dobrze użyć darów, któ
re czasem otrzymuje dopiero wskutek szczerej i często pona
wianej modlitwy.
Czemu modlitwa wszystkim potrzebna do zbawienia?
1. Gdyż według słów św. Chry
zostoma „całkowicie niepodob- nem jest wieść żywot cnotliwy bez modlitwy4'. Mówi ten Święty, że modlitwa jest duszy tak po
trzebną, jak wilgoć roślinom do
wzrostu, jak mury do obrony o- blężonego miasta, jak pokarm do utrzymania życia, jako funda
ment domowi. Biada więc tyra, co nie dbają o modlitwę! 2. Gdyż Bóg daru wytrwania w dobrem niezbędnego do zbawienia, udzie
la nam tylko wtedy, gdy Go o to prosimy Jeśli tego nie czynimy, nie mamy też prawa do otrzyma
nia łask, potrzebnych do wieku
istego życia.
Czemu Bóg niekiedy nie wysłu
chuje naszych modlitw?
1. Gdyż prosimy Go nieraz o rzeczy, które nie są z naszą ko
rzyścią. Bóg też, jako dobry Oj
ciec, słusznie nie uwzględnia pro
śby naszej, aby nam dać coś lep
szego i pożyteczniejszego. 2 Chce niekiedy doświadczyć cierpliwo
ści i wytrwałości naszej. 3. Zwy
kle nie modlimy się tak, jakby się modlić wypadało.
Kiedy jest czas najodpowied
niejszy do modlitwy?
1. Rano, w południe i wieczo
rem, przed jedzeniem, po jedze
niu i ilekroć godzina bije. Ponie
waż Bóg nigdy z myśli nas nie spuszcza i ciągle nas obsypuje dobrodziejstwami, słuszna prze
to, abyśmy częściej o Nim pamię
tali i dziękowali Mu za doznane dobrodziejstwa. 2. Podczas nabo
żeństwa w kościele, a jeżeli nie możemy być na nabożeństwie: w domu. 3. W chwilach ciężkiej pokusy. 4. Przy przyjmowaniu Sakramentów św. 5. Przed każdą ważniejszą sprawTą. 6. W godzinę śmierci.
*
-
p.
.•••••• •• t
&.
: ■
■■ ':'k
v -
.^■>
■?:i
)
I 4
i
«
■ ?
Ź By
KJs? ■
P
J
Rim
&'i' CKJIHGFEDCBA
N o w y te k o rd św ia to w y P o la k a .
H ra b ia p o lsk i C z a jk o w sk i z d o b y ł n a to rz e w y śc ig o w y m w B e rlin ie n o w y
re k o rd sz y b k o śc i ja d ą c 2 1 3 ,8 k ilo m e tró w n a g o d z in ę . f
N ie m ie c k i c m e n ta rz w o jsk o w y w ju g o sla w ji.
W m ieśc ie U e sk u e b o k tó re się p o d c z a s w o jn y św ia to w e j to c z y ły z a c ięte w a lk i, p o św ię c o n o w ty c h d n ia c h n ie m ie c k i c m e n ta rz w o je n n y .
'> «ri
.
r; -
X.ą
i
rU,^' ■.•'1--r: Ti ' - 'if,-
P o se ł B o g u sła w M ie d z iń sk i w M o sk w ie . N a z d ję c iu w id z im y p o sła B o g u sła w a M ie d z iń sk ie g o
(p ie rw sz y o d stro n y le w e j) w to w a rz y stw ie p o sła R . P . p . J. Ł u k asiew ic z a i k o re sp o n d e n ta P A T . p .
B e rso n a n a d w o rc u m o sk ie w sk im n a c h w ilą p rz e d o d ja z d e m d o W a rsz a w y .
J a k się b u d u je o rg a n y ?
D o n a jp o p u la rn iejsz y ch in stru m e n tó w m u z y c z n y c h n a le ż ą n ie w ą tp liw ie o rg a n y , b e z k tó ry c h n ie m o ż n a so b ie w y o b ra z ić k o śc io ła a w d z isie jsz y c h c z a sa c h ta k ż e stu d jo ra d io w eg o ., k in o te a tru , sa li k o n c e rto w e j itd . — F a b ry k a c ja o rg a n ó w je st n a p rz y k ła d w L o n
d y n ie o g ro m n ie ro z w in ię ta . Istn ie je ta m k il
k a fa b ry k , ju ż o d se te k la t w y ra b iają c y ch te n in stru m e n t. N a z d ję ciu w id z im y u sta
w ia n ie o rg a n ó w w je d n y m z k o śc io łó w w L o n d y n ie .
:■■' B
o:?
■
■
Pi
t 1
L o tn ic tw o n a u słu g a c h p ra sy .
N a sp o tk a n ie u w o ln io n y c h in ż y n ie ró w a n g ie lsk ic h w y je c h a ł z W a rsz a w y b e rliń sk i k o re sp o n d e n t ,D a ily E x p re ss" p . D . S . D e le n e r, n a sp e c jaln ie
w y n a jęty m sa m o lo c ie „P . L . L . L o t“ d o B a ra n o w ic z .
•> ' Iw
■BHBaeflBii•* > Wff
;
i > x
k
F ra n c ja p rz e c iw H itle ry zm o w i.
P re m je r fra n c u sk i p . D e la d ie r w y g ło sił p rz e d k ilk u d n ia m i w m ie jsc o w o śc i O ra n g e w ie lk ą m o w ę p o lity c z n ą p rz e c iw h itle ry z m o w i.
h
' *!
K o m u n iśc i b e lg ijscy p rz e ciw H itle ro w i.
W p o c h o d z ie 1 -m a jo w y m w B ru k se li n ie sio - n o m ię d z y in n e m i k u k łę , p rz e d sta w ia ją c ą
p o w ie sz o n e g o H itle ra .
-ś:
i]
M o d y p a ry sk ie .
N a z d ję c iu w id z im y p ię k n y p ła szc z y k d e sz
c z o w y , w y k o n a n y p rz e z je d n ą ze św ia to w y c h p a ry sk ich w y tw ó rn i m o d y .
• :«MaaiiiaBBuaiaanBSSE!Mri
E c h a try u m fa ln e g o lo tu k p t. S k a rż y ń sk ie g o .
N a z d ję c iu w id z im y k p t. S k a rż y ń sk ie g o (x ), sto ją c e g o o b o k sw e g o sa m o lo tu w S t. L o u is p rz e d sta rte m d o A m e ry k iP o ł. O b o k k p t. S k a rż y ń sk ie g o " ’ • . . . i . i ■’> » rM -i i__± c i i.._
sto i p rz e d sta w ic ie l k o lo n ji p o lsk ie j w S e n e g a lu d r. S z c z u k a (x x ) sr
w
I 1
K
L o tn ic y p o lsc y w S o fji.
W sto lic y B u łg a rji — S o fji — o d b y ł się m e e tin g lo tn ic z y p o lsk o -b u łg a r
sk i. N a z d ję c iu n a sz e m w id z im y sc e n ę z lą d o w a n ia sa m o lo tó w p o lsk ic h n a lo tn isk u B o ż u risz te p o d S o fją.
0 1 0 4 9
S ą o so b y , k tó ry c h o ta c z a z a w s z e ja - k W u ro k n ie w y
p o w ie d z ia n y . N ie s ta ra ją s ię o n i z d o b y w a ć lu d z i a s ą w c ią ż o to c z e n i jc h s y m p a tję
S T R Z E C H A
a
M o d lim y s ię n ie d la te g o ż e P a n B ó g p o trz e b u je n a s z e j m o d litw y , ty lk o ż e m y p o trz e b u je m y p o m o c y B o ż ej
K R Z Y W D Y D Z IE C IĘ C E
b o z e w s z ą d c z e k a ją g o o b o w ią z k i z ró b to , z ró b ta m to , p rz y p iln u j te g o , p rz y p iln u j ta m te g o itd .
A je śli s ię z b u n tu je , je śli n ie c h c e , to m u s i p o n ie ś ć w te d y k o n s e k w e n c je b a rd z o s m u tn e , je śli z a ś n ie m o ż e , to rz a d k o k ie d y d z ie c k o je s t z ro z u m ia n e , n a jc z ę ś c ie j m ó w i s ię „ n ie z d a ra " , .n ie d o łę g a " itp . o k re ś le n ie .
N a jb a rd z ie j je d n a k s ą p o k rz y w d z o n e w ie js k ie d z ie c i, k tó re u c z ę s z c z a ją d o s z k o ły .
K o n ie c ro k u s z k o ln e g o s ię z b liż a , je sz c z e w ie le rz e c z y z p ro g ra m u z o s ta ło d o o m ó w ie n ia , n a u c z a n ia . N a u c z y c ie l
p o d c ią g a , „ w y k a ń c z a "1,
p rz e c ie ż trz e b a s to p n ie p o s ta w ie , p ro m o w a ć d o n a s tę p n y c h k la s . N ie je s t ż a d n e m u n a u c z y c ie lo w i p rz y je m n ie p o z o s ta w ia ć d z ie c i w k la sa c h , k a ż d y c h c ia łb y ja k n a jw ię c e j p ro m o w a ć a tu ty m c z a s e m ja k o ś n ie b a rd z o u - m ie ją to , n ie b a rd z o ta m to , w ię c d o u c z a s a m , k a ż ę p o w ta rz a ć , p y ta w c ią ż ....
K a ż d e z d z ie c i c h c e p rz e jść k o w o s ię d o u c z a , c h w y ta w s z y s tk o w lo t o d n a u c z y c ie la , a le — ja k o ś z g ło w y u la ta , n ie w s z y s tk o s ię z a p a m ię ta , — ta k ja k o ś tru d n o ....
1 n ic w te m d z iw n e g o . D z ie c i s ą w y c z e rp a n e , p rz e m ę c z o n e p o c a ło ro c z n e j n a u c e i p ra c y w d o m u , w ię c ju ż ta k ła tw o n ie id z ie im n a u k a .
A tu je sz c z e n a d o d a te k le d w ie d z ie c k o p rz y jd z ie d o d o m u , ju ż rz u c a j k s ią ż k i i p ę d ź z a b y d łe m , c z y d o in n e j ro b o ty , a k ie d y w ró c i z p o la , je s t ta k z m ę c z o n e , ż e ty lk o s p a ć . — J u tro z n o w u w s z k o le b ę d z ie c ię ż k o — p o ju trz e w c a le n ie p ó jd z ie , b o c z a su n ie b ę d z ie — a re z u lta t te g o — p o z o s ta n ie w k la s ie n a d ru g i ro k , p ie rw s z a tr a g e d ja n ie je d n e g o s e rd u s z k a d z ie c k a —
s z y z a w ó d — w s ty d . W io sn a n a d e s z ła , a z n ią r a
z e m n a w s ia c h i p o m a ły c h m ia s te c z k a c h ro z p o c z ą ł s ię o k re s p ra c w p o lu . W s z y sc y w te d y , k to s ię ty lk o c h c e tro c h ę ru s z a ć m o ż e je s t p o trz e b n y d o p ra c y n a p o lu , d o p iln o w a n ia d o m u lu b z a ję ć w n im . N ic w te rn d z iw n e g o ! P rz e c ie ż to o k re s , w k tó ry m je ś li n ie z a s ie je s z , n ie z a sa d z is z , n ie d o p iln u je sz , n ie b ę d z ie sz m ia ł c o z b ie ra ć je s ie n ią , n ie b ę d z ie s z m ia ł z c z e g o ż y ć c a ły ro k . J e s t to w ię c o k re s , k ie d y n a w s i w s z y sc y d o m o w n ic y m a ją b a rd z o d u ż o p ra c y k o ło g o s p o d a rs tw a , i k a ż d a p a r a n a jm n ie j
s z y c h n a w e t rą c z y n d z ie c ię c y c h p r z y d a ją s ię b a rd z o .
P ra w ie w s z y s tk ie d z ie c i — m n ie jsz e , c z y w ię k s z e — d o p ę - d z a s ię d o p r a c y k o ło g o s p o d a r
s tw a . S ta rs z e id ą w p o le c o ś ro b ić , p o g a n ia ć k o n ie , p a ś ć b y d ło , g ę s i, s a d z ić , p le ć , tra w ę z b ie ra ć itd ., m ło d s z e p iln u ją d o m u , p o d w ó rk a , g o s p o d a rs tw a c a łe g o , n ie ra z je sz c z e i m ło d s z e g o ro d z e ń stw a . C z ę sto k ro ć w id z i s ię ta k ie m a le ń s tw o , k tó re s a m e je -
s z c z e o p ie k i p o trz e b u je , a ju ż d o n a s tę p n e j k la sy , w ię c g o rą c z - p iln u je , b a w i, d ź w ig a m n ie js z e ''
d z ie c k o , k tó re g o u d ź w ig n ą ć n ie m o ż e .
T rz e b a p rz y z n a ć , ż e m a ło je st w ie js k ic h d z ie c i, k tó ry c h b y d z ie c iń s tw o u p ły n ę ło s w o b o d n ie w ś ró d z a b a w y , b e z c ię ż k ic h o b o w ią z k o w y c h z a ję ć p o n a d w ie k . M a to i d o d a tn ie s tro n y . D z ie c k o m o ż e z b y t w c z e ś n ie , a le n a u c z y s ię p a trz e ć n a ż y c ie , n a je g o tw a rd e p ra w a — p o w a ż n ie — n a u c z y s ię tra k to w a ć ż y c ie , je g o o b o w ią z k i i p ra c ę n a s e r jo . M a to je d n a k i p rz y k re s tro n y .
P o p ro stu d z ie c k u w ie js k ie m u w w ie lu w y p a d k a c h d z ie je s ię k rz y w d a . N ie m a o n o s w o b o d y , n ie m a te j ra d o ś c i d z ie c iń stw a , n ie m a m o ż n o ś c i z a c h w y c a n ia s ię ż y c ie m , p o d p a try w a n ia g o , b a d a n ia , n ie m a m o ż n o ś c i ro z w ija n ia s ię p ra w id ło w o i n o rm a ln ie ,
C z ę s to je sz c z e w y m y śla n ia o d ro d z ic ó w „ ż e ś n ie u k , ż e ś p ró ż - n ia k“ itd .
d z ie c i n o b o
p ie rw -
ic a K o p e m ik a ń sk a w T o ru n iu
CYGAN
W g rz e m o ż e b ra ć u d z ia ł d o w o ln a ilo ś ć o s ó b . K ie ro w n ik z a b a w y o z n a c z a k a ż d e g o u c z e s tn ik a n u m e re m , p o c z e m ro z p o c z y n a g rę , m ó w ią c : „ S z e d ł c y g a n p rz e z rz e c z k ę i z g u b ił c z a p e c z k ę ,z n a la z ł ją N r. 5
(d o w o ln y ). O s o b a N r. 5 o d p o w ia d a : K to ja ? K ie ro w n ik z a b a w y : „ T a k ty ” . N r, 5
— „ J a n ie ” . K ie ro w n ik z a b a w y — „ A k to ? " N r. 5 o d p o w ia d a — „ N r. 7 , c z y 9 itd ,” P o c z e m p o d o b n a ro z m o w a to c z y s ię p o m ię d z y N r. 5 i N r. 7 o s ta tn io w y w o ła n y m itd . P y ta n ia i o d p o w ie d z i m u s z ą n a s tę p o w a ć s z y b k o i n ie w o ln o s ię p o m y lić , lu b s p ó ź n ić z o d p o w ie d z ią . Z c h w ilą , g d y k to ś s ię p o m y li, lu b s p ó ź n i, d a je fa n t i w te d y g rę ro z p o c z y n a k ie ro w n ik z a b a w y . D o g ry m o ż n a te ż w c ią g n ą ć k ie ro w n ik a w te n s p o s ó b , ż e n a p y ta n ie : „ A k to ? ” — o d p o w ia d a s ię : „ S a m c y g a n ”, w ó w c z a s ro z m o w a to c z y s ię p o m ię d z y ,C y g a n e m ” , a N r., k tó ry g o w y w o ła ł.
H U M 0 R
W O K U L A R A C H .
K u m o te r H o n d ra s p o ło ż y ł s ię s p a ć o k u la ra m i n a n o s ie . Ż o n a g a s i ju ż z
ś w ia tło , c h c e m u z d ją ć a k u la ry , a w te d y k u m o te r s ię b u d z i.
— B ó j s ię B o g a — p o w ia d a ż o n a — c ó ż ty s ię k ła d z ie s z s p a ć w o k u la ra c h ?
— A le , a le z o s ta w je , n ie b ą d ź g łu
p ia . W id z isz — ś n iło m i s ię u b ie g łe j n o c y , ż e m i s ię z ja w iła S y b illa i p o k a z a ła m i n u m e ry n a lo te rję k la s o w ą . A le c ó ż z te g o , k ie d y ja z ty m s w o im k ró tk im w z ro k ie m n ie m o g łe m ic h d o k ła d n ie o d c z y ta ć ...
M y ś lę s e , ż e trz a s p a ć w o k u la ra c h ...
P R Z Y W O J S K U .
— A w ię c u ła n je s t w c y w ilu g o la
rz e m ?
— T a k je s t, p a n ie ro tm is trz u l
— P ó jd z ie p a n z a te m d o k u c h n i z ie m n ia k i s k ro b a ć .
W Y W R O T O W IE C .
— P a n ie , p rz e c ie ż p a n trz y m a tę g a z e tę d o g ó ry n o g a m i...
— T a k je s t, b o je s te m o p o z y c jo n is ta i w y w ro to w ie c , ta d u rn y !
