• Nie Znaleziono Wyników

Pempus Halina Michalina

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Pempus Halina Michalina"

Copied!
112
0
0

Pełen tekst

(1)

1

(2)

S P IS Z A W A R T O Ś C I T E C Z K I — $ 6 . H P U .s > ..} ł a i & v & £ . . . M p

...

1/1. R e la cja \/

1/2. D o k u m e n ty (sensu s tricto ) d o ty c z ą c e o so b y re la to ra \JK . 5 , S . 3 -

1/3. Inne m a te ria ły d o k u m e n ta c y jn e d o ty c z ą c e o so b y re la to ra — »

II. M a te ria ły u zu p e łn ia ją c e re la c ję \lK.

111/1 - M a te ria ły d o tyczą ce ro d z in y re la to ra — *

III/2 - M a te ria ły d o tyczą ce o g ó ln ie o k re s u s p rze d 1939 r III/3 - M a te ria ły d o tyczą ce o g ó ln ie o k re s u o k u p a c ji (1 9 3 9 -1 9 4 5 ) III/4 - M a te ria ły do tyczą ce o g ó ln ie o k re s u po 1945 r. _ _

III/5 - inne. \ / ^ - 1, '*

IV. K o re s p o n d e n c ja AA

V. N a z w is k o w e ka rty in fo rm a c y jn e V A

VI. F o to g ra fie V

T

2

(3)

3

(4)

4

(5)

s©2

A N K I E T A o pracy wychowawczej P I K

leOpisz^co spowodowało Twoje zapisa­

nie się dó P I K ? " " T" ~ " ~ Z Z Z -

/może wpływały na'to m 0i*' namowy koleżanek*lub innych osóbjoczekiwa~

nie zabawy8śportu§ nacisk'szkoSyj "' chęć aktywności s p o ł e c z n e j oddźia«=

ływanie instruktorki PWKgęhęć prze­

żyć patriotycznych i służbyjTĆłą2e£

nia feministycznej wymień inne mo-

| y w y * / ... . ~ ~ ~ z z z 7 . x . _ - Podaj również nieco szczegółów 0

środowisku Twego ówczesnego życia*.

- . .... . , - • x .. • - *. .. - • 2 » a e Jakie rodzaje zajęć pewiaćkich

utkwiły Ci w pamięci," jakie formy i metody pracy wychowawczej?

V

Opisz je i oceń ich znaczenie w Twoim życiu pewiaekim

3*a# TJprzytómnij‘sobie I opisz oso-^

by z pracy pewiackiej,które wyw ar ­ ły na Ciebie wpływ

ZAU« l6l6„nakład 6000 #3 matryc*/,zezw»Z-6 z dnia 5*111 l& ś tf r.

5

(6)

6

(7)

7

(8)

8

(9)

9

(10)

10

(11)

11

(12)

12

(13)

13

(14)

14

(15)

15

(16)

16

(17)

17

(18)

18

(19)

19

(20)

20

(21)

21

(22)

22

(23)

23

(24)

24

(25)

25

(26)

26

(27)

27

(28)

28

(29)

29

(30)

30

(31)

31

(32)

32

(33)

33

(34)

34

(35)

35

(36)

36

(37)

37

(38)

38

(39)

39

(40)

40

(41)

41

(42)

42

(43)

43

(44)

44

(45)

45

(46)

46

(47)

47

(48)

48

(49)

49

(50)

50

(51)

51

(52)

52

(53)

53

(54)

54

(55)

55

(56)

56

(57)

57

(58)

58

(59)

59

(60)

60

(61)

61

(62)

za Sekoła Pedagogiczna 'w Gdańsku

Katedra Dydaktyki

Gdańsk, marzec 1969 r*

Do byłych Członkiń Organizacji Przysposobienia Wojskowego Kobiet !

"Wychowanie młodego pokolenia jest jedną z podstawowych funkcji społeczeństwa* Celowe, skuteczne wypełnianie tej trudnej we współczesnym społeczeństwie funkcji wymaga oparcia się na naukach pe­

dagogicznych, których zadaniem jest nu i* krytyczna ocena wszystkich poaat czynań wychowawczych, zarówno.obecnych jak i przeszłych*

. • : v ' C ' -• - ' - ...

~ Praca Organizacji Przysposobienia ?/ojskowego Kobiet w latach międzywojennych była oryginalną próbą społecznego, patriotycz­

nego wychowania wielu tysięcy dziewcząt i kobiet. Aby móc wyzyskać rezultaty tej działalności wychowawczej, domagają się one utrwalenia i krytycznego przeświet enia z perspektywy obecnego stanu wiedzy pe­

dagogicznej <>

-Katedra Dydaktyki Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Gdańsku podejmuje się zbadania efektywności wychowania pewiackiego, uwzględniając zachowani s'ę i ostawę obywatelską pewiaczek w la­

tach wojny* W ten sposób badania ukażą równocześnie kartę z udziału kobiet w walce narodu z okupantem.. Badania prowadzi adiunkt Kate­

dry Dydaktyki dr Elżbieta . Zawaeka*

W celu zebrania wartościowych materiałów badawczych prosimy Obywatelkę, jako byłą Członkinię P W K , o odpowiedź na załączoną"Ankietę o pracy wychowawczej P W K " oraz o napisanie według załączonego kwestionariusza "Relacji o służbie w obronie kraju”*, Prosimy również o napisanie takichże MRelaejiM o znanych Obywatelce pewiaczkaeh,"które poniosły śmierć żołnierską lub zmar­

ły w czasie albo po wojnie/ nawet w wypadku, gdyby informacje były fragmentaryczne/. Gdyby 'Obywatelka nie miała chwilowo czasu na wy­

czerpujące relacjonowanie, prosimy przesłać odwrotnie na razie skró­

towo ujęte ważniejsze dane i uzupełnić je w późniejszym terminie*

Nadesłane wypowiedzi mogą być anonimowej nazwisko jest jednak konieczne w wypadku relacji o nieżyjących, ponieważ na­

pływające informacje fragmentaryczne będą się na wzajem uzupełniać*

Prosimy o nadsyłanie materiałów na adres: dr Elż- b i eta Zawaeka, Kśtedra Dydaktyki Wyższej Szkoły Pedagogicznej Gdańsk - TTrzSszczj~ul* Sobieskiego nr~l87~ Tu również można nadsyłać pomniejsze uzupełnienia oraz otrzymać formularze dla znajpmych byłyeh pewiaczek, które zechcą pomóc w podjętych badaniach*

) Kierownik Katedry Dydaktyki Prof.dr Ludwik Bandura

ZAM* 1619, nakład 6l5oo, /I matryca/, zezw0 Z-6 z dnia 5oIII 1969

62

(63)

R E L A C J A _ O S^yŻBIE W OBRONIE KRAJU

byłej Członkini Organizacji Przysposobienia Wojskowego Kobiet

A - Relacja o własnej służbie respondentki, lub / co należy podkreślić/

B - Relacja o służbie pewiaczki nieżyjącej,, znanej respondentce*

Szczegółowy opis służby według poniższych punktów I - VI , lub niektóryeh z nich, prosimy podać na o d d z i e l n y c h kartkach©

I Przebieg służby / działalności, życia/, w Kampanii Wrześniowej 1939 r o ­ li Udział i formy współdziałania w powszechnym ruchu oporu narodu wobec oku­

panta - / w działalności społecznej-,gaspodarcze3tkulturalnej,oświatowej/*

III Przebieg służby w organizacjach wojskowych w okupowanym kraju' / z możli­

wie szczegółowym podaniem daty rozpoczęcia, nazwy organizacji, kryptonimu komórki i własnego pseudonimu,‘funkcji óraz zmian funkcji, miejscowości, charakteru pracy, ewentualnie otrzymanych odznaczeń i innych danych / s IV Przebieg służby i działalności poza granicami kraju*

V Pobyt na pracach przymusowych," w więzieniach i obozach / powody i okolicz­

ności,. data i miejsce aresztowania przez okupanta /*

VB W relacji B: także okoliczności, miejsce, data i świadkowie śmierci pewia­

czki, która zginęła w czasie wojny*. —

VI Inne fakty i zdarzenia z życia respondentki podczas wojny - może w formie wspomnień, pamiętnika - wiążące się z przynależnością do P U K /np» na­

potkanie w pracy innych pewiaczek, współdzałanie z nim i i . /

Prosimy^wymienić, ewentualnie dołączyć, znane respondentce pu­

blikacje, dokumenty, fotografie i inne źródła, naświetlające podane opi­

sy. Prosimy również wskazać nazwiska i adresy pewiaczek, do których na­

leżałoby wysłać prośbę o relację, dotyczącej bądi własnej ich służby, bądf wiadomości o poległych*

Jako załącznik do relacji, konieczny ze względu na potrzeby ich naukowego opracowania, prosimy wypełnić drugostronnie umieszczony

"Kwestionariusz"*

1618, nakład 6ooo# /ł matryca/1, zezw* Z-6 z dnia 5.III 1969 r«

63

(64)

64

(65)

65

(66)

66

(67)

!

MEMORIAŁ 30.

O % - ii Wittek Toruń' dnia...XI1 1999 r

Pan Stanisław Popławski

1. dz . 3581/WSK/99 81-760 Sopot, ul.

Szanowny Panie,

Za pośrednictwem p. Wandy Skofleg— Woźniakowej, której materiały archiwalne znajdują się w naszych zbiorach, dowiedzieliśmy się, że Pańska śp. małżonka Michalina zaangażowana była, w czasie okupacji niemieckiej, w działalność AK.

Dlatego też zwracamy się do Pana z prośbą o napisanie relacji na temat służby wojennej Żony. Bylibyśmy wdzięczni, gdyby mógł Pan napisać wspomnienie o Małżonce według załączonego schematu dołączając Jej fotografię.

W załączeniu przesyłamy Komunikat nr 8 Memoriału Generał Marii Wittek, w ramach którego gromadzimy materiały na temat wojennej służby kobiet.

Z poważaniem

Katarzyna Minczykowska Dokumentalistka Archiwum WSK przy Fundacji „Archiwum Pomorskie A K ’

zał.:

1/ Schemat relacji W SK 2/ Informacja nt. FAPAK

3/ Powstanie i D ziałalność Memoriału

4/ Komunikat nr 8 Memoriału Generał Marii Wittek

67

(68)

68

(69)

69

(70)

iV

1*0

m e m o r i a ł

Generał M arii Wittek

T o r u ń , d n i a ... 02. 2 0 0 0 r.

1. d z .0390/W S K / 2000

P a n S ta n is ła w P o p ł a w s k i ul-

8 1 - 7 6 0 S o p o t

S z a n o w n y P a n ie ,

P r z e d e w s z y s t k im b a r d z o d z ię k u ję z a o d p o w i e d ź n a m ó j lis t o r a z z a m a te r ia ły , k tó r e z e c h c ia ł P a n p r z e s ła ć d o n a s z e g o a r c h iw u m . N a ic h p o d s t a w ie z a ł o ż y l i ś m y na n a z w is k o P a ń s k ie j śp. M a ł ż o n k i t e c z k ę o s o b o w ą o n - r z e in w . 2 0 9 7 / W S K . F o t o g r a f i e z a ś z o s t a ły w ł ą c z o n e d o n a s z y c h z b i o r ó w i k o n o g r a fic z n y c h .

B io r ą c p o d u w a g ę , ż e p r z y s ła ł P a n n a m t y l k o i w y ł ą c z n i e m a te r ia ły o r y g in a ln e j e s z c z e r a z s z c z e r z e P a n u d z ię k u ję r ó w n i e ż z a z a u fa n ie , b o w ie m z d a ję s o b ie s p r a w ę ja k w a ż n e s ą p a m ią tk i p o o s o b a c h b lis k ic h .

Z w y r a z a m i s za c u n k u

Dokumentalistka Archiwum W SK przy Fundacji „Archiwum Pomorskie AK

70

(71)

71

(72)

72

(73)

73

(74)

74

(75)

75

(76)

76

(77)

77

(78)

78

(79)

79

(80)

80

(81)

81

(82)

82

(83)

83

(84)

84

(85)

85

(86)

86

(87)

87

(88)

88

(89)

89

(90)

90

(91)

91

(92)

92

(93)

93

(94)

94

(95)

95

(96)

96

(97)

97

(98)

98

(99)

99

(100)

100

(101)

101

(102)

102

(103)

103

(104)

104

(105)

105

(106)

106

(107)

107

(108)

108

(109)

109

(110)

110

(111)

111

(112)

112

Cytaty

Powiązane dokumenty

Siostry, a także wszelkich dokumentów lub ich kserokopii związanych z Jej osobą (np. oświadczenia świadków, legitymacje, metryka urodzenia, świadectwa szkolne

Dokumenty (sensu slrictoj dotyczące osoby relatora

Praca zawodowa i działalność snolccznn..

uzyskała maturę i podjęła na dwa lata studia prawnicze na KUL-u.,równocześnie prowadząc Hufce Szkolne F,VK.W 1930r./wówczas prawdopodobnie wyszła zamąż za

III/3.Materiały dotyczące ogólnie okresu okupacji (1939-1945) III/4.Materiały dotyczące ogólnie okresu po 1945

Po wybuchu wojny od 15 września 1939 pracowała w Sekcji Charytatywnej Obywatelskiego Komitetu Pomocy na stanowisku pielęgniarki w Dziale Obozów..

Wcześnie osierocona przez ojca, oraz z powodu pogłębiającej się choroby matki przeważnie przebywała pod opieką ciotki — Bronisławy z Lubiczankowskich

zdrowia, renta inwalidy wojennego, renta wyjątkowa, renta rolna, renta specjalna, renta wdowia /uwzględnić grupy inwalidztwa/... Gzy byłac/represj dnowana po wojnie