• Nie Znaleziono Wyników

4. Przebieg lekcji: 3. Środki dydaktyczne: 2. Metoda i formy pracy: 1. Cele lekcji: Eucharystia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "4. Przebieg lekcji: 3. Środki dydaktyczne: 2. Metoda i formy pracy: 1. Cele lekcji: Eucharystia"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Eucharystia

1. Cele lekcji:

a. Wiadomości

 pełniejsze zapoznanie uczniów z rożnymi sposobami obecności Chrystusa w liturgii i Kościele;

b. Umiejętności

 pomoc w pełniejszym, świadomym i pobożnym uczestnictwie katechizowanych w Kulcie Eucharystycznym i w życiu Kościoła.

2. Metoda i formy pracy:

Wykład, praca w grupach, pogadanka.

3. Środki dydaktyczne:

Pismo Święte, Dokumenty (KL, KKK, BF, KK), Słownik teologii biblijnej, opowiadanie ks. W. Ciszki, zeszyt ucznia, tablica.

4. Przebieg lekcji:

Wprowadzenie

Katechezę rozpoczynamy od opowiadania ks. W. Ciszki o znaczeniu Eucharystii w życiu człowieka. Ks. Walter Ciszek SJ został schwytany przez armię radziecką w czasie II wojny światowej i spędził 23 lata w radzieckich więzieniach i obozach pracy na Syberii.

W przytoczonym fragmencie jego książki „On mnie prowadzi" dzieli się z nami swym nabożeństwem do Najświętszej Ofiary.

Niebezpieczeństwo i trudności odprawienia mszy św. stały się dla nas rzeczywistością w obozach drwali na Uralu. Wtedy zaczęliśmy się przygotowywać do odprawienia Mszy z pamięci. Chodziliśmy np. do lasu i tam sprawowaliśmy Najświętszą Ofiarę na pniu drzewa. Każdego wieczoru setki razy potrafiliśmy powtarzać sobie modlitwy mszalne, aż nauczyliśmy się wszystkich na pamięć. W innych chwilach odprawialiśmy z o. Wiktorem mszę, siedząc na naszych łóżkach na przeciw siebie. Udawaliśmy, że czytamy albo rozmawiamy po cichu, podczas gdy odmawialiśmy modlitwy mszalne . Nie mogliśmy w baraku używać kielicha, więc stawała się nim zwykła szklanka do picia, a hostią kawałek drożdżowego chleba (...).

W każdym obozie kapłani i więźniowie robili co mogli, narażając się dobrowolnie na wielkie ryzyko tylko po to, by mieć pociechę z tego sakramentu (...).

Więźniowie zbierali się w małych grupach na wyznaczonym miejscu i tam kapłan odprawiał mszę w roboczym ubraniu, nie umyty, rozczochrany, okutany przed mrozem.

Odprawialiśmy mszę w przewiewnych budach albo skuleni w błocie i śmieciach jakiegoś budynku czy w kącie piwnicy. Intensywność pobożności zarówno kapłanów jak i wiernych zastępowała wszystko; nie było ołtarza, świec, kwiatów, dzwonów, muzyki,

(2)

witraży ani ciepła, jakie mógł zapewnić najprostszy kościół parafialny. Lecz w tych prymitywnych warunkach msza jednoczyła nas z Bogiem bardziej, niż ktokolwiek mógł pojąć. Uświadomienie sobie tego, co działo się na desce, skrzyni, czy kamieniu, głęboko przenikało duszę. Roztargnienia powodowane obawą odkrycia, towarzyszące każdej liturgii w takich warunkach, nie zmniejszały w niczym skutku, jaki maleńki kawałek chleba i kilka kropel konsekrowanego wina wywierały na duszę.

(Walter Ciszek SJ, Daniel Flaherty SJ, On mnie prowadzi, Warszawa, 1990, s. 139-140) Rozmowa z uczniami na temat: Eucharystia, czym ona była dla ludzi prześladowanych?

Postawienie problemu katechezy:

W jaki sposób obecny jest Chrystus w liturgii i Kościele?

Rozwinięcie

Nauczyciel w formie wykładu przedstawia katechizowanym, w jaki sposób i gdzie obecny jest Jezus Chrystus.

W dzisiejszej cywilizacji człowiek często zatraca poczucie medytacji, refleksji, skupienia i zadziwienia – to wszystko odbija się na jego życiu wiary. W konsekwencji dzisiejszemu człowiekowi, również wierzącemu, niezmiernie trudno jest stanąć przed Bogiem w duchu czci i adoracji, wyrażenia wdzięczności, zadośćuczynienia i kontemplacji, modlitwy i błagania, rodzących się w sercu zdolnym do poznania Boga. Do poznania Boga może doprowadzić nas jedynie żywa i głęboka wiara. Wiara, która pozwoli nam dostrzegać ślady działania Boga i zrozumieć, że jest On obecny w nas, w naszym życiu fizycznym, psychicznym i duchowym. To wiara zapewnia nas, że Bóg wyszedł człowiekowi na spotkanie w osobie Jezusa Chrystusa, w którym mieszka cała pełnia (Kol 2,9). A zatem jeśli człowiek chce ugasić pragnienie nieskończonego szczęścia, musi skierować swe kroki ku Chrystusowi. Chrystus jest niedaleko. Jeśli będziemy umieli widzieć wszędzie Boga, nasze życie tu, na ziemi, będzie w rzeczywistości nieustannym ciągiem spotkań z Chrystusem obecnym:

- w Piśmie Świętym, jako Słowo Boże;

- jako kapłan i pasterz w swoich kapłanach;

- w bliźnich, a szczególnie ubogich, chorych i opuszczonych;

- w Eucharystii pod postaciami chleba i wina;

- w innych sakramentach, którymi spływają na nas owoce dzieła odkupienia;

- w modlitwie ludu bożego.

Każde spotkanie z Chrystusem pozostawia głębokie ślady, mogą to być spotkania przypadkowe, jak spotkanie Samarytanki; spotkania umyślne jak spotkanie skruszonej grzesznicy; spotkania błagalne, jak spotkanie ślepca u bram Jerycha. Lecz najintymniejszym, spotkaniem i najbardziej przemieniającym jest spotkanie przy stole Tajemnicy Eucharystycznej, to jest przy stole chleba Pańskiego. Tutaj Chrystus we własnej osobie przyjmuje udręczonego trudami wędrówki człowieka, pociesza go ciepłem swego zrozumienia i swojej miłości. To właśnie w Eucharystii najbardziej się wyrażają owe pełne słodyczy słowa: „Przyjdźcie do Mnie wszyscy, którzy utrudzeni i obciążeni jesteście, a Ja was pokrzepię" (Mt 11,28). Czyż nie takiej obecności potrzebujemy?

(3)

Pogłębienie

Katecheta dzieli klasę na 7 grup. Uczniowie otrzymują ksero tekstów do analizy.

Zadaniem uczniów jest ukazać, w jaki sposób obecny jest Jezus.

Zakończenie

Uczniowie zapisują temat i notatkę.

Treść zapisu do zeszytu:

Chrystus jest obecny:

-w Piśmie Świętym, jako Słowo Boże;

-jako kapłan i pasterz w swoich kapłanach;

-w bliźnich, a szczególnie ubogich, chorych i opuszczonych;

-w Eucharystii pod postaciami chleba i wina;

-w innych sakramentach, którymi spływają na nas owoce dzieła odkupienia;

-w modlitwie ludu bożego.

Zadanie domowe

W wybranej przez siebie formie napisz, w jaki sposób jest obecny w twoim życiu Chrystus.

5. Bibliografia:

 Sobór Watykański II – Konstytucje, Dekrety, Deklaracje, Poznań 1967

 Katechizm Kościoła Katolickiego, Poznań 1996

 Słownik Wiedzy Biblijnej, praca zbiorowa pod red. B. Metzger, M. Coogan, Warszawa 1997

 Ks. B. Nadolski, Liturgika t. IV, Poznań 1992

6. Załączniki

1. „Dla urzeczywistnienia tak wielkiego dzieła, Chrystus jest zawsze obecny w swoim Kościele, szczególnie w czynnościach liturgicznych. Jest obecny w ofierze mszy świętej, czy to w osobie odprawiającego, (...) czy też zwłaszcza pod postaciami eucharystycznymi. Obecny jest mocą swoją w sakramentach tak, że gdy ktoś chrzci, sam Chrystus chrzci. Jest obecny w swoim słowie, albowiem gdy w Kościele czyta się Pismo Święte, wówczas On sam mówi. Jest obecny wreszcie gdy Kościół modli się i śpiewa psalmy, gdyż On sam obiecał: <Gdzie dwaj albo trzej są zgromadzeni w imię moje, tam i ja jestem pośród nich> (Mt 18,20)” (KL 7)

(4)

2. „...obrzęd eucharystyczny, element centralny nowego kultu i kanał nowego życia, jest znakiem owego życia i środowiskiem zarazem. Dzięki temu obrzędowi Chrystus chwalebny uobecnia się tajemniczo, aby nam umożliwić zjednoczenie się z ciałem i krwią, które złożył za nas w ofierze, i abyśmy w ten sposób wszyscy byli jednym ciałem, uwielbiając Ojca przez Chrystusa i z Chrystusem , pozostając pod działaniem Ducha Świętego. (1 Kor 10,16n;ll,24nn;Ffp3,3)”.

3. „Prezbiterzy choć nie posiadają szczytu kapłaństwa i w wykonywaniu swej władzy zależni są od biskupów, związani są jednak z nimi godnością kapłańską i na mocy sakramentu kapłaństwa, na podobieństwo, najwyższego i wiekuistego Kapłana, wyświęcam są, aby głosić Ewangelię, być pasterzami wiernych i sprawować kult Boży jako prawdziwi kapłani Nowego Testamentu.(...) Swój zaś święty urząd sprawują przede wszystkim w kulcie czy uczcie eucharystycznej, w której działając w zastępstwie (in persona) Chrystusa i głosząc Jego tajemnicę, łączą modlitwy wiernych z ofiarą Tego, który jest ich Głową, i uobecniają we mszy świętej aż do przyjścia Pańskiego, jedyną ofiarę świętą Nowego Testamentu”. (KK 28)

4. „Rzeczywista obecność Pana naszego Jezusa Chrystusa w Najświętszym Sakramencie Eucharystii. - Najpierw święty Sobór naucza oraz otwarcie i jasno wyznaje, że w Boskim Sakramencie św. Eucharystii po konsekracji chleba i wina Pan nasz Jezus Chrystus , prawdziwy Bóg i prawdziwy człowiek , znajduje się prawdziwie, rzeczywiście i substancjalnie pod postaciami owych widzialnych rzeczy. Albowiem nie jest to sprzeczne, aby Zbawiciel nasz zasiadał zawsze w niebiosach po prawicy Ojca naturalnym sposobem obecności, a mimo to był obecny w swojej substancji na wielu innych miejscach sposobem istnienia wprawdzie ledwo słowami wyrażalnym, który jednak jako dla Boga możliwy możemy pomyśleć i mocno mamy wierzyć”. (BF, 289)

5. „Zaprawdę, zaprawdę powiadam wam: Jeżeli nie będziecie spożywali Ciała Syna Człowieczego i nie będziecie pili Krwi Jego, nie będziecie mieli życia w sobie. Kto spożywa moje Ciało i pije moją Krew, ma życie wieczne, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym” (J 6, 53-54).

6. „Chrystus jest obecny w swoim Słowie, albowiem gdy w Kościele czyta się Pismo Święte,wówczas On sam mówi” (KL 7).

„Kościół miał zawsze we czci Pisma Boże, podobnie jak samo Ciało Pańskie. Pismo Świętei Ciało Pańskie karmią całe życie chrześcijańskie i kierują nim. <Twoje słowo jest lampą dlamoich stóp i światłem na mojej ścieżce (Ps 119,105)>.”

( KKK 141)

7. „Kościół, dom Boży jest właściwym miejscem modlitwy liturgicznej dla wspólnoty parafialnej. Jest on również uprzywilejowanym miejscem adoracji rzeczywistej obecności Chrystusa w Najświętszym Sakramencie. Wybór sprzyjającego miejsca nie jest obojętny dla prawdziwości modlitwy”. (KKK 2691)

Cytaty

Powiązane dokumenty

I ride through the city’s backside I see the stars come out of the sky Yeah, they’re bright in a hollow sky You know it looks so good tonight. I am the passenger I stay

Nightclubbing we’re nightclubbing We’re walking through town Nightclubbing we’re nightclubbing We walk like a ghost. We learn dances brand new dances Like the

Słuchanie recytacji utworu: Grzyby (podręcznik, s. Głośne jednostkowe czytanie najzabawniejszych fragmentów tekstu. Dłuższe wypowiedzi na temat: Kto mógł obserwować

- nauczyciel zadaje pytania utrwalające wiadomości o surowcach mineralnych, a dotyczące tworzenia się w określonych warunkach surowców mineralnych, np.. Nauczyciel prosi uczniów

Utrwalenie i powtórzenie wiadomości dotyczących obliczeń procentowych, a w szczególności metoda obliczania liczby, gdy dany jest jej procent (krótkie, proste przykłady do

Uczniowie opowiadają o tym, co dzieje się jesienią, odpowiadając na pytania: Co oznacza zielona skrzynka i czarny krzyż?, Dlaczego kalinę opisuje się epitetem „biedna”?,

Nauczyciel zbiera kartki, stara się je wymieszać a następnie prosi 2-3 osoby, by pomogły mu przykleić kartki na plecach wszystkich uczestników.. Prosi, by wszyscy wstali i

3. Nauczyciel przedstawia uczniom klasyfikację migracji ze względu na przyczyny podjęcia decyzji o migracji – ekonomiczne, polityczne, religijne i inne. Nauczyciel następnie