Jeżeli dana osoba jest chętna do uczestnictwa w ROTC, musi wybrać uniwersytet, który realizuje ten program. Powinna również skontaktować się z oddziałem ROTC danego uniwersytetu oraz uwzględnić zajęcia realizowane w ramach tego pro-gramu w swoim planie zajęć akademickich na pierw-szym roku.
Pierwszy rok studiów (tzw. Freshman Year) obej-muje dwa semestry. Studenci uczą się podstaw do-wodzenia. Dla kadetów, którzy ukończyli podstawo-we szkolenie bojopodstawo-we, zajęcia z przedmiotów wojsko-wych nie są obowiązkowe. Pozostali natomiast muszą uczęszczać na nie, ponieważ opanowują na nich podstawowe umiejętności żołnierskie i zdoby-wają wiedzę z zakresu: etyki wojskowej, profilaktyki zdrowotnej, efektywnej komunikacji oraz
amerykań-tradycje wojskowe, praca na mapach, topografia oraz podstawy dowodzenia. Ponadto biorą udział w pa-trolach oraz szkoleniu poligonowym.
Większość kadetów, która nie odbyła jeszcze pod-stawowego szkolenia bojowego, uczestniczy w Basic Camp w Fort Knox w stanie Kentucky. Cadet Basic Camp Course odbywa się co roku. Jest to przyspie-szone szkolenie, które trwa 28 dni. Pozwala ono od-powiedzieć na pytanie, czy dany kadet posiada ce-chy przywódcze. Opiera się ono na programie roz-woju zdolności dowódczych oraz na ćwiczeniach treningu sytuacyjnego, w czasie których uczestnicy są zmuszeni do przekraczania swoich granic psy-chicznych i fizycznych. Po ukończeniu kursu kadeci mogą zapisać się na zaawansowane szkolenie ROTC.
Student drugiego roku może pełnić funkcję dowódcy
WSPÓŁCZESNE ARMIE
PRZEGLĄD SIŁ ZBROJNYCH nr 5 / 2020
138
zespołu lub drużyny. Kadeci dowodzą grupami liczą-cymi dwóch–trzech innych kadetów, a ich zadaniem jest przekazywanie informacji w łańcuchu dowodze-nia. W ten sposób mogą sprawdzić swoje umiejętno-ści przywódcze, ponieważ są odpowiedzialni nie tyl-ko za siebie, lecz także za swoje zespoły. Poziom wiedzy i doświadczenia, który reprezentują na dru-gim roku, jest porównywalny do poziomu sierżanta.
Pod koniec tego roku muszą podpisać kontrakt z siłami zbrojnymi, by mogli kontynuować naukę na trzecim roku studiów. Kontrakt zobowiązuje ich do pełnienia służby w armii po ukończeniu studiów.
W trakcie trzeciego roku studiów (tzw. Junior Year) kadeci uczą się taktyki. Ponadto ich drużyny pełnią patrole oraz wykonują inne zadania bojowe.
Studenci wykonują rozkazy oraz poznają zasady podległości służbowej. Kontynuują naukę z podstaw dowodzenia, topografii i pracy na mapach. Dwie go-dziny zajęć praktycznych w każdym tygodniu mają ich nauczyć praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy. Doświadczenie oraz umiejętności opanowa-ne w trakcie trzeciego roku studiów uprawniają ich do udziału w obowiązkowym kursie przywódczym organizowanym w Fort Knox w lecie.
Wszyscy kadeci trzeciego roku muszą uczestni-czyć w Advanced Camp w Fort Knox. Jest to wa-runkiem uzyskania promocji na stopień oficerski.
Advanced Camp organizowany w ramach programu ROTC to najważniejsze dla nich szkolenie. Odbywa
się ono zazwyczaj w sezonie letnim po trzecim roku studiów i jest uważane za istotny etap rozwoju zdol-ności przywódczych. Kurs ten trwa 33 dni i składa się z wielu zadań, które mają na celu rozwinięcie zdolności przywódczych i sprawności fizycznej oraz zdobycie specjalistycznej wiedzy wojskowej. Szkole-nie jest bardzo wymagające zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym. Kształtuje takie ce-chy, jak inteligencja, zdolność logicznego myślenia, pomysłowość oraz wytrzymałość. Stawiane kadetom zadania mają na celu nauczyć ich zdolności do po-dejmowania trudnych decyzji i wyzwań pod presją różnych czynników.
Studenci trzeciego roku obejmują stanowiska do-wódcy plutonu bądź dodo-wódcy kompanii. Oznacza to, że są odpowiedzialni za trzy–cztery drużyny liczące sześć–osiem osób. Wymaga się od nich działania na takim poziomie, na jakim funkcjonują podoficero-wie. Powinni zatem rozwijać swoje zdolności przy-wódcze oraz umieć dowodzić studentami pierwsze-go i drugiepierwsze-go roku.
Oprócz Advanced Camp kadeci mogą uczestni-czyć w specjalnych letnich szkoleniach, takich jak:
Project Global Officer (szkolenie to ma na celu po-prawę umiejętności językowych, pogłębienie znajo-mości innych kultur, opanowanie zasad nawiązywa-nia kontaktów w środowisku międzynarodowym ja-ko przyszły oficer) oraz Cultural Understanding and Learning Programme, czyli CU&LP (ma zapoznać
Kadeci ROTC podczas wizyty w Bazie Lotniczej w Mińsku Mazowieckim w ramach programu CU&LP
ARCHIWUM AUTORA
WSPÓŁCZESNE ARMIE
PRZEGLĄD SIŁ ZBROJNYCH nr 5 / 2020
139
kadetów z kulturą i tradycjami innych krajów;
w trakcie tego przedsięwzięcia zwiedzają oni głów-ne atrakcje turystyczgłów-ne dagłów-nego kraju, bazy wojskowe i uczelnie wojskowe, uczestniczą w przygotowanych specjalnie dla nich wykładach).
Zajęcia na czwartym roku (tzw. Senior Year) są obligatoryjne dla wszystkich kadetów. Bez udziału w nich nie będą oni w stanie uzyskać stopnia oficera.
Zatem są ostatnią prostą do otrzymania stopnia pod-porucznika. Na zajęciach z przedmiotów wojskowych kadeci doskonalą nabyte we wcześniejszych latach umiejętności. Dodatkowo opanowują nowe, a także zdobywają praktyczne doświadczenie, prowadząc la-boratoria dla studentów pierwszego, drugiego i trze-ciego roku. Studenci czwartego roku oceniają stu-dentów trzeciego roku oraz są dla nich mentorami – udzielają im cennych informacji i wskazówek wynikających z ich własnego doświadczenia zdoby-tego w trakcie studiów.
Ponadto pełnią obowiązki dowódcy batalionu, za-stępcy dowódcy batalionu, szefów komórek organi-zacyjnych, takich jak S-1 (zarządzanie zasobami ludzkimi), S-2 (ochrona), S-3 (sekcja operacyjna), S-4 (logistyka i zaopatrzenie), S-5 (współpraca cywilno-wojskowa) oraz S-6 (łączność/wsparcie te-leinformatyczne). To najwyższe stanowiska przy-wódcze, jakie kadeci mogą zajmować w trakcie pro-gramu. Wykonują wówczas zadania odpowiadają-ce obowiązkom podporucznika w służbie czynnej.
Studenci-kadeci ostatniego roku odpowiadają za ca-ły batalion, czyli wszystkich kadetów programu ROTC. Muszą także zapewnić sprawne wykonywa-nie zaplanowanych zadań. Z kolei kadra oficerska nadzoruje ich i służy pomocą.
Na pierwszym semestrze czwartego roku każdy student zostaje przydzielony do służby czynnej, gwardii narodowej lub rezerwy. Kadeci zostają rów-nież powiadomieni o tym, jaką funkcję będą pełnić, a nieco później dowiedzą się, gdzie będą służyć (w której jednostce).
PODSUMOWANIE
Omawiany program daje studentom-kadetom możliwość zapoznania się ze specyfiką służby woj-skowej podczas procesu kształcenia na wybranej przez nich uczelni. ROTC to program, który składa się ze szkoleń wojskowych prowadzonych w formie ćwiczeń, laboratoriów, wykładów i treningów fizycz-nych. Niższe klasy (Freshman i Sophomore) są otwarte dla każdego. Klasy wyższych pododdziałów są zarezerwowane dla kadetów, którzy podpisali kontrakt. Nie ma obowiązku służby wojskowej po studiach, jeśli kadet nie zdecyduje się na kontrakt i otrzymanie stypendium. Program ten jest elemen-tem edukacji obronnej oraz kształtowania patriotycz-nych postaw w amerykańskim społeczeństwie. Po-nadto przyczynia się do budowania lepszego społe-czeństwa obywatelskiego. n
US ARMY
Studenci trzeciego roku obejmują stanowiska dowódcy plutonu bądź dowódcy kompanii. Oznacza to, że są odpowiedzialni za trzy–
cztery drużyny liczące sześć–osiem osób. Wymaga się od nich działania na takim poziomie, na jakim funkcjonują podoficerowie.
WSPÓŁCZESNE ARMIE
PRZEGLĄD SIŁ ZBROJNYCH nr 5 / 2020
140
Autor jest absolwentem studiów II stopnia na Wydziale Wojskowym Akademii Sztuki Wojennej.