4Ś 3M 2C 1T Scenariusz lekcji

lekcji

Scenariusz lekcji

1 T EMAT LEKCJI

Modyfikowanie fragmentów rysunku

2 C ELE LEKCJI 2.1 Wiadomości

Uczeń potrafi:

 omówić przezroczysty i nieprzezroczysty styl zaznaczania;

 omówić metody kopiowania, przenoszenia i usuwania fragmentów rysunku;

 omówić zastosowanie edytora grafiki do przetwarzania rysunku – polecenia z menu Obraz;

 podać przykłady zastosowań poznanych przekształceń.

2.2 Umiejętności

Uczeń potrafi:

 zaznaczać fragmenty rysunku;

 kopiować, przenosić i usuwać fragmenty rysunku;

 stosować Schowek do kopiowania;

 zmieniać rozmiary fragmentów rysunku;

 przekształcać rysunek poprzez przerzucanie i obracanie;

 przewidzieć efekt działania wybranych narzędzi.

3 M ETODY NAUCZANIA

 pogadanka;

 laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.

4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE

 pliki graficzne dołączone do podręcznika;

 podręcznik.

1

5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE

 lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanym programem Power Point;

 projektor multimedialny.

6 P RZEBIEG LEKCJI

Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji

Faza przygotowawcza – czynności

organizacyjne (5 min)

- wprowadzenie do

tematu lekcji (5 min) - przypomnienie pojęcia edytora grafiki

- przypomnienie narzędzi i działań wykonywanych w edytorze grafiki - podanie tematu lekcji

- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią

Faza realizacyjna – przenoszenie fragmentów obrazu (10 min)

- otworzenie pliku Puzzle z płyty CD-ROM dołączonej do podręcznika

- omówienie narzędzi edytora służących do zaznaczania fragmentu obrazu (Zaznacz oraz Zaznacz dowolny kształt)

- wybranie przycisku Zaznacz z Przybornika

- wybranie stylu przezroczystego w polu wyboru cech - zaznaczenie pojedynczego elementu układanki - przesunięcie elementu układanki

- ułożenie puzzli za pomocą przenoszenia fragmentów obrazu

- zapisanie rysunku na dysku pod nazwą wskazaną przez nauczyciela

3

– kopiowanie

fragmentów obrazu za pomocą

Schowka i przeciągania (20 min)

- otworzenie nowego rysunku w programie Paint - wybranie największej grubości linii

- narysowanie okręgu z wciśniętym klawiszem Shift - zaznaczenie okręgu za pomocą narzędzia Zaznacz

- skopiowanie okręgu przez przeciąganie go z wciśniętym klawiszem Ctrl - wykonanie kolejnych trzech kopii okręgu

- pomalowanie okręgów przez dobieranie właściwych kolorów

- przesunięcie figury i stworzenie kompozycji przypominającej flagę olimpijską - otworzenie nowego rysunku

- przygotowanie trzech linii o różnej grubości i tej samej długości - utworzenie kodu paskowego z wykorzystaniem gotowych linii (przez

powielanie i przenoszenie ich)

- zapisanie rysunku na dysku pod nazwą Kod paskowy

Uwaga! Okręgi nie mogą się stykać ze sobą.

– przekształcanie fragmentów rysunku (15 min)

- otworzenie nowego rysunku w programie Paint

- wprowadzenie tekstu do rysunku (np. nazwa miejscowości) - skopiowanie napisu

- zaznaczenie kopii napisu i wykonanie polecenia Przerzuć w poziomie - wykonanie trzech kopii napisu oraz obrócenie kolejno o 90, 180, 270 stopni - porównanie uzyskanych efektów

- ponowne wklejenie napisu - wyczyszczenie rysunku - wstawienie napisu Ambulans - przerzucenie napisu w poziomie

- pogadanka o tym, gdzie można zetknąć się z takim napisem

i dlaczego (w karetkach pogotowia, by kierowcy w lusterku mogli poprawnie odczytać napis)

– odwracanie kolorów i zmiana rozmiaru rysunków (15 min)

- otworzenie nowego rysunku w programie Paint - utworzenie napisu w kolorze czerwonym

- zaznaczenie napisu za pomocą narzędzia Zaznacz - odwrócenie barw rysunku

- zmiana rozmiaru zaznaczonego rysunku za pomocą przeciągania myszką – tworzenie

rysunków z wykorzysta niem przekształcania fragmentów

obrazu (10 min)

- otworzenie pliku Planety z płyty CD-ROM

- ułożenie planet we właściwej kolejności (jeżeli uczniowie nie pamiętają kolejności planet w Układzie Słonecznym mogą to sprawdzić w internecie) - zapisanie rysunku na dysku

5

Faza podsumowująca

– podsumowanie (10 min)

- przypomnienie poznanych operacji pozwalających na modyfikowanie rysunków

- podanie przykładów zastosowań poznanych operacji

7 B IBLIOGRAFIA

[1] Białowąs J., Chmielewska K., Jakutowicz M., Mordaka M., Wojciechowski Z., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli gimnazjum (I rok nauki), CD-ROM, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2002.

[2] Mordaka M., Lipski J., Gulgowski M., Informatyka 2000. Podręcznik dla gimnazjum (klasa 2), Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.

8 Z AŁĄCZNIKI

9 C ZAS TRWANIA LEKCJI

2 x 45 minut

10 U WAGI