4Ś 3M 2C 1T Scenariusz lekcji

(1)

lekcji

Scenariusz lekcji

1 T EMAT LEKCJI

Poznajemy budowę i sposoby obsługi okna programu

2 C ELE LEKCJI 2.1 Wiadomości

Uczeń potrafi:

 wymienić rodzaje okien;

 opisać elementy okna programu i ich zastosowanie;

 opisać sposoby zmiany rozmiaru okna;

 omówić różnice w budowie okien różnych programów.

2.2 Umiejętności

Uczeń potrafi:

 uruchomić według wskazówek program z płyty CD-ROM;

 wskazywać omawiane elementy okna, posługiwać się myszką;

 samodzielnie uruchomić program z płyty CD-ROM;

 obsługiwać okna programu;

 wybierać i stosować optymalne metody zmiany rozmiaru i położenia okna.

3 M ETODY NAUCZANIA

 pogadanka;

 laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu.

4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE

 podręcznik;

 prezentacja umieszczona na płycie CD dołączonej do podręcznika.

(2)

5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE

 lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanym programem Power Point;

 projektor multimedialny.

6 P RZEBIEG LEKCJI

(3)

Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji

Faza przygotowawcza – czynności

organizacyjne (5 min)

przypomnienie i utrwal- enie

wiadomości z poprze- dniej lekcji (5 min)

- pogadanka na temat systemu operacyjnego oraz systemu Windows - podanie tematu lekcji

- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią

Faza realizacyjna – poznanie rodzajów okien (10 min)

- wyjaśnienie podstawowych pojęć: program, aplikacja, system operacyjny, ikona

- uruchomienie komputerów i zalogowanie się do systemu

- wskazanie przez uczniów Pulpitu i jego elementów (ikony, pasek zadań, przycisk Start)

- określenie zastosowania wskazanych elementów systemu

- dyskusja o możliwościach modyfikacji ustawień w zależności od preferencji użytkownika (w zależności od zainstalowanej wersji systemu Windows) - omówienie możliwości posiadania wielu kont w jednym systemie – każde

konto ma swój własny wygląd (profil)

- praca z podręcznikiem – poznanie rodzajów okien na podstawie tekstu w podręczniku

(4)

– poznanie elementów okna

programu (10 min)

- uruchomienie programu Informatyka 2000 z płyty CD-ROM

- wybór właściwego tematu (Praca z komputerem/Okno programu) - praca uczniów z prezentacją multimedialną

- wskazanie poszczególnych elementów okna, zapoznanie się z ich nazwami i zastosowaniem

– obsługa okna programu (10 min)

- otworzenie okna zawierającego tekst Przygoda w górach (cz. I) - wskazanie paska tytułowego (nazwy programu i tytułu dokumentu),

przycisków sterujących, paska menu, pasków przewijania, suwaków, obszaru roboczego

- wykorzystanie pasków przewijania do przeglądania całości tekstu - modyfikacja położenia okna na Pulpicie

- zmiana rozmiaru okna aplikacji za pomocą myszy - maksymalizacja rozmiaru okna

- odczytanie całego tekstu za pomocą poznanych metod obsługi okna - przywrócenie poprzedniego rozmiaru okna

- zamknięcie okna z tekstem

Fazamowująca

– powtórzenie (5 min) - przypomnienie budowy okna programu

- przypomnienie rodzajów okien systemu Windows

(5)

7 B IBLIOGRAFIA

[1] Białowąs J., Chmielewska K., Drogowski A., Figielska-Pezda E., Mordaka M., Informatyka 2000. Podręcznik dla szkoły podstawowej, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.

[2] Białowąs J., Chmielewska K., Czerwińska E., Jakutowicz M., Mordaka M., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkoły podstawowej (kl. IV–VI), CD- ROM, Wydawnictwo „Czarny Kruk”, Bydgoszcz 2000.

[3] Białowąs J., Czajkowski M., Garczyński J., Pindelski K., Poschmann P., Wojciechowski Z., Informatyka 2000. Zbiór ćwiczeń uzupełniających dla szkoły podstawowej (kl.