• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: Alicja Żyburtowicz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: Alicja Żyburtowicz"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Alicja Żyburtowicz - Zelig Przedmiot: Język niemiecki

Klasa: 2 TIB 1/2 ( Uwaga poprawiony e-mail w lekcji z dn 01.04) Temat lekcji: Das Wetter . Pogoda

Data lekcji: 02.04

Wprowadzenie do tematu: Ćwiczenia z wykorzystaniem słownictwa związanego z pogodą.

Instrukcje do pracy własnej: Uzupełnienie ćw 1- praca ze słownictwem. W ćw.2/22 zwrócić należy uwagę na konieczność odmiany czasowników, w ćw 5/22 należy udzielić odpowiedzi pisemnej na pytania (z uzasadnieniem) związane z pogodą

Praca własna: podręcznik –5/22 P oraz opis wybranej ilustracji

Termin oddania pracy: 08.04 Prace należy przysyłać od 07.04(Jedna ocena za dwie lekcje w danym tygodniu. Oceny wystawiane wybiórczo. Mogę zadawać dodatkowe pytania w celu weryfikacji pracy samodzielnej)

Informacja zwrotna: email nauczyciela: p.zelig.zs9@o2.pl (Tu proszę przesyłać pytania do zadań oraz zrobioną pracę domową)

Uwagi:

1) Wysyłając prace do sprawdzenia proszę pisać klasę, datę zadania (którego dnia zostało zadane),pierwszą literę imienia, nazwisko np. 1 TAP_30.03_K.Nowak

2) proszę korzystać także z darmowych podręczników do nauki j. niemieckiego online https://www.pearson.pl/jezyk-niemiecki/katalog/rozwiazania-cyfrowe/edesk/ Tam jest dostęp do ćwiczeń z rozumienia ze słuchu

Do zanotowania w zeszycie:

Thema: Das Wetter- ćwiczenia

1) Ćw 1/22P – połączenie słownictwa z symbolami związanymi z pogodą 2) Wortschatz (2/22 P)

scheinen- świecić( odnośnie słońca) Odmiana w 3 os.l.poj Es schneit –świeci słońce wehen- wiać(odnośnie wiatru)

schneien- pada śnieg regnen – pada deszcz

(2)

3) Opis ilustracji 1 : 1) Auf dem Bild sehe ich zwei Leute: einen Mann und eine Frau.2)Sie befinden sich im Park 3) Sie spazieren mit dem Hund. Es ist Winter. Do opisu jest ilustracja 2 lub 3 str 22 P

Ćwiczenie 5/22:

 Proszę odpowiedzieć na pytania. W uzasadnieniu można użyć spójnika denn (ponieważ) po którym nie następuje zmiana szyku w zdaniu (Ich gehe ins Kino, denn ich habe Zeit). Można także zastosować weil(ponieważ) po którym konieczne jest użycie szyku końcowego- czasownik w odmienionej formie jest na końcu zdania (Ich gehe ins Kino, weil ich Zeit habe).

 Odnosząc się do miesięcy korzystamy z przyimka im,np. im Sommer - latem

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wprowadzenie do tematu: nazwy miejsc, użycie czasownika „gehen in” , ćwiczenia – rozumienie ze słuchu, tworzenie dialogów z wykorzystanie słownictwa

Wprowadzenie do tematu: Zasada odmiany czasowników modalnych oraz budowa zdania z czasownikiem modalnym, umiejętność dopasowania konkretnego czasownika do zdania. Instrukcje do

Termin oddania pracy: 05.05 Prace można przesyłać od 04.05 (Oceny wystawiane wybiórczo, może być jedna ocena za 2 lekcje w danym tygodniu. Mogę zadawać dodatkowe pytania w

Instrukcje do pracy własnej: wprowadzenie nazw prezentów – ćw 1/10 wypisanie w zeszycie nowych słów, notatka w zeszycie dotycząca celownika (Dativ) oraz ćwiczenie wdrażające

Instrukcje do pracy własnej: odpowiedź pisemna w zeszycie na pytania -1/50 P, analiza tekstu 2/50 P oraz oznaczenie w tekście, gdzie odpowiedź się znajduje, zad 3/50 P –

potwierdzeniem przybycia lub odmową, rozumienie ze słuchu 3/13P wprowadzenie słownictwa, dialog 4/13P, wypowiedź pisemna – zaproszenie 6/13. Praca własna: 4/13 P oraz pisemnie

Instrukcje do pracy własnej: ćwiczenia utrwalające słownictwo i zagadnienia gramatyczne z działu 1 Praca własna: zeszyt ćwiczeń str 14(bez ćwiczenia 6 –skreślić) oraz str

1)Wysyłając prace do sprawdzenia proszę pisać klasę, datę zadania (którego dnia zostało zadane),pierwszą literę imienia, nazwisko np. 1 TAP_30.03_K.Nowak. 2) proszę